Les châteaux forts
La vie et les habitants du château fort. A l'intérieur du château vivaient le seigneur et sa famille des chevaliers et des soldats
LES CHÂTEAUX FORTS Définition et illustration dun château fort
Les habitants des châteaux forts : A l'intérieur du château vivaient le seigneur et sa famille des chevaliers et des soldats
Ecrire pour raconter une journée dans un château fort :
Connaissances : la vie quotidienne dans un château fort : les différents lieux les différents habitants du château
Etude du passé éloigné « Le temps des châteaux forts » (séquence
Compétences transversales : Utiliser le vocabulaire spécifique de l'histoire pour décrire quelques aspects de la vie quotidienne au « temps des châteaux forts».
Dossier Pédagogique
Le Château fort et son Musée Pyrénéen 25 rue du Fort – 65100 LOURDES BONDIDIER
CR_Châteaux forts princesses et chevaliers
Une malle destinée à faire connaître à tous la vie dans les châteaux au. Moyen-Âge et de montrer l'imaginaire autour du château. Cette malle aborde également le
La vie au Moyen-âge - 2
La vie au Moyen-âge - 2. VII–La vie dans un château fort. Objectifs notionnels : -Découvrir le fonctionnement des forteresses médiévales. Matériel :.
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Boureau maire de Châteaufort
Château et remparts de la cité de Carcassonne
château-fort lieu de résidence du sénéchal du roi. CITÉ DE CARCASSONNE carrière de pierres dont les habitants se servent pour construire des maisons.
?Comment vivent les paysans et les seigneurs au Moyen-âge
et mettent en valeur les terres au pied du château qui symbolise le pouvoir seigneurial. Dans leurs châteaux forts ils ont un même mode de vie. Dans la.
Objectifs :
Connaissances : la vie quotidienne dans un château fort : les différents lieux, les différents habitants du château, leurs fonctions et activités respectives, les différences dans la vie quotidienne en fonction du sexe et du statut de la personne. Compétences : rédiger quelques lignes en se concentrant à la fois sur la qualité de O·H[SUHVVLRQ HP VXU OM SUpŃLVLRQ GHV LGpHV HQ VXLYMQP GHV LQGLŃMPLRQV SUpŃLVHV HP GX vocabulaire. rédiger à la maison un texte pour raconter la vie dans un château fort : ils ont le libre choix de leur(s) personnage(s). HOV SHXYHQP GHPMQGHU GH O·MLGH j OM GRŃXPHQPMOLVPH TXi les orientera vers les sources utiles pour compléter leurs connaissances et ils ont deux moments dans la quinzaine où ils peuvent venir trouver le SURIHVVHXU HP OXL GHPMQGHU GH O·MLGHB8QH JULOOH G·pYMOXMPLRQ OHXU HVP GLVPULNXpH SRXU OHV JXLGHUB
Ecrire pour raconter une journée dans un château fort :Objectifs :
Connaissances : la vie quotidienne dans un château fort : les différents lieux, les différents habitants du château, leurs fonctions et activités respectives, les différences dans la vie quotidienne en fonction du sexe et du statut de la personne. Compétences : rédiger quelques lignes en se concentrant à la fois sur la qualité de O·H[SUHVVLRQ HP VXU OM SUpŃLVLRQ GHV LGpHV en suivant des indications précises) et du vocabulaire.Consignes de travail :
Tu as quinze jours pour effecteur ce travail qui est à rendre impérativementSRXU OH "BBC""BC"""
Tu dois
1/ Choisir un ou des personnages : un homme ou des hommes, une femme ou des
femmes, seigneur ou sa femme, chevalier, écuyer, servante, cuisinière, domestique ""BB2 /Raconter la journée de ce ou ces personnages en détail en faisant apparaître :
différents moments de la journée différentes activités différents lieux.3/ Quand tu décris un moment ou une activité, tu dois présenter les différents lieux
du château correspondant : décris les lieux sans oublier de préciser leur fonction précise.7X SHX[ P·MLGHU GH PRQ PMQXHO HP GHV UHVVRXUŃHV GX FGH : Madame Beaudouin
saura vous conseiller des ouvrages (elle a déjà sélectionné des documents pour vous aider) Q·OpVLPHz SMV j OXL GHPMQGHU GH O·MLGH HP GHV ŃRQVHLOV.Ton texte doit comporter au minimum 25 lignes.
7X GRLV UHVSHŃPHU OM JULOOH G·pYMOXMPLRQ GLVPULNXpH MYHŃ ŃHPPH ILŃOHQquotesdbs_dbs13.pdfusesText_19
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