[PDF] LEDUCATION CIVIQUE POUR UNE CITOYENNETE PLUS





Previous PDF Next PDF



LE NOUVEAU PROGRAMME DE TROISIEME EN EDUCATION

La place des femmes dans la vie sociale et politique Le nouveau programme d'éducation civique de troisième présente peu de changements du point de vue ...



FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE

FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) Le livre scolaire 3ème ... LA VIE POLITIQUE EN FRANCE.



EDUCATION CIVIQUE ET MORALE SECONDAIRE

la vie humaine et de la paix comme facteur d'union et de cohésion entre les Par une décision politique le cours d'Education Civique et Morale avait ...



programme national deducation civique et morale

doit percevoir l'importance sacrée de la vie humaine et de la paix comme Par une décision politique le cours d'Education Civique et Morale avait connu



La citoyenneté Être (un) citoyen aujourdhui

citoyens dans la sphère publique et la vie sociale. en lien avec l'éducation civique est également une piste devant être explorée



Léducation civique et citoyenne dans la Francophonie Rapport

3 mai 2017 D'une part on remarque que le faible engagement des jeunes dans la vie politique a un effet négatif non seulement sur la participation au vote



Léducation civique et citoyenne dans la Francophonie Rapport

vie politique. L'éducation civique regroupe aussi des connaissances des attitudes et des comportements qui s'acquièrent dans le milieu de vie des jeunes



Léducation civique et citoyenne dans la Francophonie Rapport

9 juil. 2017 vie politique. L'éducation civique regroupe aussi des connaissances des attitudes et des comportements qui s'acquièrent dans le milieu de ...



éduSCOL

http://eduscol.education.fr. Éducation civique. Troisième. Partie 2 – La vie démocratique. Connaissances. Démarches. Thème 1 - La vie politique.



LEDUCATION CIVIQUE POUR UNE CITOYENNETE PLUS

appliquer dans le cadre de la vie sociale ou politique. - Les partis politiques et les autres organismes tant nationaux qu'internationaux s'efforcent de jouer 

Fondation Konrad Adenauer

République Démocratique du Congo

1RPEUH

6XU XQ WRWDO GH SHUVRQQHV QRXV DYLRQV LQWHUURJp GH IHPPHV HW

1RPEUH

1LYHDX

1RPEUH

1RPEUH

$VVRFLDWLRQ 0HPEUH 1RQPHPEUH 7RWDO

1RPEUH

OHXU RULJLQH IDPLOLDOH RX OHXU pGXFDWLRQ UHOLJLHXVH \ VRLW SRXUEHDXFRXS&H

OHVQRPVGHVDXWRULWpV

HVTXLVRUWHQWGH

ERQHQVHLJQDQWGLVSHQVHOHGLWFRXUV

/HVDXWUHVDVSHFWVGXFRQWHQXGXFRXUVSRVHQWXQSUREOqPHHQWHUPHV GH OHXU

LQFXOTXHUDX[FDGUHVXQLYHUVLWDL

UHVOHVYDOHXUVPRUDOHVHWpWKLTXHV

GpVLQWpJUDWLRQ GH OD VRFLpWp 2QDODQHWWHLPSUHVVLRQTXHSOXV QRXV DYRQV GHV 6

SHOMBA KINYAMBA (2003), " Emigration clandestine des congolais vers la Belgique. Limite de la théorie fondée sur l'économie », in

, PUK, Kinshasa, vol.1, n°1-2, pp.15-21, p.17.

1.Qui est un citoyen (ne)?

2.Quelles sont les caractéristiques d'un bon citoyen ?

3.Quels sont les droits civils de tout citoyen ?

4.Quels sont les droits politiques de tout citoyen ?

5.Quels sont les droits sociaux de tout citoyen ?

6.Quels sont les devoirs de tout citoyen ?

7.Avons-nous des bons citoyens en RDC ?

8.Si oui, Pourquoi ?

9.Si non, Pourquoi ?

10.Avez-vous déjà entendu parler de la citoyenneté ?

11.Si oui, qu'entendez-vous par la citoyenneté ?

12.Où avez-vous entendu parler de la citoyenneté? (plusieurs assertions à la fois sont

possibles)

13.Qu'entendez-vous par l'éducation à la citoyenneté?

14.A qui revient la tâche d'éduquer la population sur la citoyenneté ?

16.Qu'avez-vous retenu d'essentiel du cours de l'éducation civique et morale à l'école

secondaire ?

17.Qu'avez-vous retenu d'essentiel du cours de l'éducation à la (nouvelle) citoyenneté /

civisme et développement à l'université ? Autres, à préciser :..................................................................

18.Les cours de l'éducation civique et de l'éducation à la citoyenneté dispensés (à l'école

primaire, à l'école secondaire, à l'université. Selon le cas de chacun) ont-t-ils contribué

à faire de vous un bon citoyen ?

19.Si oui, pourquoi ?

20.Si non, pourquoi ?

21.Qu'auriez-vous bien voulu apprendre de ces cours ?

22.Qu'entendez-vous par la démocratie ?

24.Avez-vous l'impression que la RDC est un pays démocratique ?

25.Si oui, pourquoi?

26.Si non, pourquoi?

27.Avez-vous déjà suivi une formation (séminaire, colloque, matinée politique) sur la

démocratie ?

28.Si oui, en quelle année ?

29.Qui en était l'organisateur ?

30.D'après vous, doit-on former et éduquer les Congolais sur la culture démocratique?

31.Si oui, pourquoi ?

32.Si non, pourquoi ?

A qui revient la responsabilité de former les Congolais sur la culture démocratique ?

35.Quels sont, d'après vous, les aspects sur la démocratie que les Congolais ont très bien compris et appliquent sans problème ?

36.La RDC compte environ 600 partis politiques. Qu'en pensez-vous ?

37.Etes-vous membre (militant ou cadre) d'un parti politique ?

38.Si oui, quelles sont les raisons qui vous ont poussé à adhérer dans un parti politique ?

39.Si non, pourquoi ?

40.Vous êtes passé par combien de partis politiques ?

Qu'est-ce qui justifie vos différents changements de partis politi ques ?

42.Votre parti organise-t-il des séances de formation politique ?

43.Si oui, avez-vous déjà participé à l'une de ces formations ?

Qu'avez-vous retenu d'essentiel de cette (ces) formation (s)?

45.Quelles sont les thématiques qui sont importantes pour vous en tant que membre d'un parti politique ?

Quelles sont les thématiques qui ne sont pas importantes pour une formation dans le cadre de votre parti politique ?

47.Etes-vous membre d'une association ?

48.Si oui, quels sont les objectifs poursuivis dans votre association ?

49.Avez-vous déjà participé à une manifestation politique ? (marche, meeting,...)

50.Si oui, quelles sont les informations que vous auriez bien voulu avoir avant de participer à

une manifestation politique ? quelles sont les informations dont vous avez besoin pour vous convaincre de participer à une manifestation politique ?

Une femme peut-elle s'engager en politique ?

Pouvez-vous voter pour une femme comme présidente de la république ? Non

Jamais

Je ne sais pas

Que reprochez-vous aux femmes qui font la politique en RDC ?

Le manque de charisme

L'immoralité

La transhumance politique

Le manque de courage politique

Toutes les réponses sont bonnes

Autres, à

préciser :......................................................... Pensez-vous qu'il y a beaucoup de jeunes qui font la politique en RDC ? Oui Non

60.Que reprochez-vous aux jeunes qui font la politique

Le manque d'originalité

Ils ne cherchent que l'argent

L'absence de courage politique

Toutes les réponses sont bonnes

Autres, à préciser :............................................................... Est-ce que les gouvernants vous rendent compte de leur gestion de la chose publique ? Oui Non Si non, quels sont les aspects sur lesquels ils devraient communiquer

La mise en oeuvre du programme gouvernemental

La gestion financière

La coopération internationale

Toutes les réponses sont bonnes

Autres, à préciser :.................................................. Les élus nationaux et provinciaux de votre circonscription électorale organisent-t-ils des rencontres de restitution lors des vacances parlementaires ? Oui Non

Si non, pourquoi ?

Ils n'en sont pas capables

Ils ont peur à cause des promesses non tenues

Ils sont préoccupés par autres choses

Toutes les réponses sont bonnes

Autres, à préciser :.................................................. Si oui, Avez-vous déjà participé à ce genre de réunion po litique ? Oui Non Si oui, quels sont les sujets qui y étaient abordés

Actualité politique

Critique de l'action gouvernementale

Débat sur les questions de développement

Conscientisation politique

Autres, à préciser :......................................... Si vous devez assister prochainement à ce genre de réunion politique, quel genre de sujet aimeriez-vous écouter ?

68.Quelles sont les grandes puissances du monde ?

69.Où se situe le siège de l'ONU ?

88.Avez-vous déjà suivi une formation politique organisée par la Fondation Konrad

Adenauer ?

Si oui, c'était où et en quelle année ?

90.Quelles sont les thématiques que la Fondation Konrad Adenauer devrait développer dans

ses formations futures?

91.Quelles sont les thématiques que la Fondation Konrad Adenauer ne devrait plus

programmer dans ses formations? 'MHQV0$/$1'$ $VVLVWDQWFKHUFKHXU &UHVSHO16(0,$VVLVWDQWFKHUFKHXU )UDQFLV08<$$VVLVWDQWFKHUFKHXU *UkFH3+2/$$VVLVWDQWH&KHUFKHXUH $UVqQH0,6+$1*$ $VVLVWDQWFKHUFKHXU $DURQ.$/$/$$VVLVWDQWFKHUFKHXU quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
[PDF] la vie politique : le parlement européen

[PDF] la vie politique ? Athènes

[PDF] La vie politique du citoyen

[PDF] La vie politique en France dans l' entre-deux-guerres (1918/1939)

[PDF] La vie politique en France sous la IVe et la Ve république

[PDF] La vie privée

[PDF] la vie professionnelle des commissions pour motiver

[PDF] la vie quotidienne au moyen age

[PDF] la vie quotidienne dans les camps de concentration

[PDF] la vie religieuse des athéniens fiche 8

[PDF] la vie secrète d'une mère indigne avis

[PDF] la vie secrète de salvador dali pdf

[PDF] la vie sur mars aurait été anéantie par une guerre nucléaire

[PDF] la vie sur mars exposé

[PDF] La Vie Tranchée de Bénédicte de Mazéry