la villa den face TEXTE INTEGRAL.pdf
Philippe dirige maintenant les jumelles sur la villa d'en face. Un grand type blond se promène avec un chien-loup dans le jardin. C'est un Hollandais.
La villa den face Boileau-Narcejac.pdf
Philippe dirige maintenant les jumelles sur la villa d'en face. Un grand type blond se promène avec son chien-loup dans le jardin. C'est un hollandais. Il est.
la villa den face TEXTE INTEGRAL
Ça fait bien une heure que Claudette regarde la télé quand tout à coup elle se retourne vers Philippe. - Tu sais quoi
Les fiches de lecture (La villa den face)
Je barre ce qui n'est pas dit dans le texte. 4) Pourquoi Philippe n'arrive-t-il pas à s'endormir ? 5)
La villa den face
Expliquer le travail aux élèves : reconstituer un roman entier. Chaque groupe : - reçoit un morceau du texte et le lit silencieusement ;. - surligne des détails
Séquence de littérature - cycle 3 - LA VILLA DEN FACE
Objectifs : Lire une œuvre intégrale. Compétences. ? Rendre compte de l'œuvre lue donner son point de vue à son propos. ? Lire silencieusement un texte
La littérature à lécole - Liste de référence cycle 3
dans la production éditoriale proposant une version du texte original de l'auteur accessible à la jeunesse. C - La villa d'en face (2002).
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Une histoire écrite par Boileau-Narcejac
et illustrée par Annie-Claude Martin Fiche réalisée par Aline Karnauch, agrégée de Lettres, profe sseur à l'ESPE Centre-Val-de-Loire. Rédactrice en chef déléguée auprès du monde enseignant : Murielle Szac. Édition : Nathalie Kouyoumdjian.Bayard Éditions.
Intérêt littéraire et didactique
prototype du roman policierLe suspense
la question morale du bien et du mal et du rapport à la loi.Obstacles à la compréhension prévisibles
a question de la dénonciationMise en réseau et prolongements
Domaines
Objectifs
Compétences
Modes de lecture
La villa d"en face
SÉANCE
1fi
fiPhase 4
Donner à lire la suite du chapitre
1 en lecture silencieuse.
Lecture orale à plusieurs voix
Faire relire la dernière phrase
Demander
Faire expliciter
DireProposer
Le premier tableau
Le tableau n
o 2Demander
Réponse attendue
Les personnages principaux
PhilippeClaudette
Chapitre 1
Tableau n
o 2Ce que Philippe
voit à travers ses jumelles.Ce que Claudette
voit à la télé.Ce que Claudette
voit ou fait dans le village.Chapitre 1
SÉANCE 2 -
fi
Les personnages principaux
PhilippeClaudette
Chapitre 1
Les nouveaux voisins
Chapitre 2
fi¬Commenter le deuxième tableau
Réponse attendue
Faire relever
quel genre de récit d"enquêtedétective,puis faire rappeler ou introduire le vocabulaire spécique au policierFaire préciser
Demander
Clore en demandant quelles sont les hypothèses
Dire :
Tableau n
o 2Ce que Philippe
voit à travers ses jumelles.Ce que Claudette
voit à la télé.Ce que Claudette
voit ou fait dans le village.Chapitre 1
Chapitre 2
SÉANCE 3
Phase 1
Lecture du chapitre 3 par étapes.
Demander aux élèves de lire le chapitre 3 jusqu'à la page 19Faire relire ce passage à voix hautedemander :
Réponse attendue
Donner à lire la suite du chapitre jusqu'à la page 21Dire simplement
: " Alors ? » et laisser les élèves réagir librement. hypothèses,déductions,Puis donner à lire la fin du chapitre 3.
Phase 2
Continuer à remplir le tableau n
o2 (voir page suivante).
Phase 3
Écrit individuel.
Demander
Tableau n
o 2Ce que Philippe
voit à travers ses jumelles.Ce que Claudette
voit à la télé.Ce que Claudette
voit ou fait dans le village.Chapitre 1
Chapitre 2
Chapitre
3 fiPhase 1
Lecture des écrits produits lors de la séance précédente suivie d'un débat argumenté.l'esprit de déduction.
DirePhase 2
Lecture du chapitre 4 en ménageant des pauses.
Lecture magistrale jusqu'à la page 26
Demander
Donner à lire en lecture silencieuse la suite, jusqu'au bas de la page 29.Faire reformuler
Réponse attendue
Lecture orale par un élève jusqu'à "
suspense », page 31.Lire la fin du chapitre.
Phase 3
Continuer à remplir le tableau n
o2 (voir page suivante).
Phase 4
Noterhypothèses de Philippe,
Tableau n
o 2Ce que Philippe
voit à travers ses jumelles.Ce que Claudette
voit à la télé.Ce que Claudette
voit ou fait dans le village.Chapitre 1
Chapitre 2
Chapitre
3Chapitre
4SÉANCE 5 -
SÉANCE 6 -
Tableau n
o 2Ce que Philippe
voit à travers ses jumelles.Ce que Claudette
voit à la télé.Ce que Claudette
voit ou fait dans le village. fi fi fi fi fiPhase 3
Donner le titre du chapitre 6,
Vérier dans le dictionnaire.
Lecture silencieuse du chapitre 6 jusqu"à la page 44 :lecture magistrale par l"enseignant an de rendre au mieux le suspense et l"atmosphère dramatique. Demander aux élèves s"ils ont pris plaisir à cette lecture. suspensedonner à relire le passagePhase 4
Lecture silencieuse de la n du chapitre suivie d"une oralisation par un élève.Laisser les élèves réagir librement.
Demander
Réponse attendue
Phase 5 (ou séance 7)
Relire les phrases suivantes
Demander
Rappeler si nécessaire la phrase du premier chapitreÀ partir de ce que dit Philippe
Mener un débat sur les notions de dénonciation et de délation Regarder les dénitions de ces deux mots dans le dictionnaireTableau n
o 2Ce que Philippe voit
à travers ses jumelles.
Ce que Claudette et
Philippe voient à la télé.
Ce que Claudette voit
ou fait dans le village.Chapitre
6SÉANCE 7
Donner par exemple le synopsis
Apporter du vocabulaire
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