[PDF] Questionnaire dévaluation du Mutisme Sélectif (QMS) ©





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Questionnaire dévaluation du Mutisme Sélectif (QMS) ©

cliniques uniquement. Traduit par Valérie Marschall et Catherine Jan pour l'association OUVRIR LA VOIX Groupe d'entraide et d'information sur le mutisme 



La voix

Visionne ensuite le documentaire intitulé « Voix de fête ». Complète le questionnaire au fur et à mesure. Si des questions te viennent à l'esprit pense à les 



Spécial SITEM / « La voix est le futur » : Quatre questions à Lorène

16 juin 2021 Accueil - Portraits de communicants - Spécial SITEM / « La voix est le futur » : Quatre questions à Lorène Pagès (OHz). Sujets associés :.



La voix dans la chanson : quelques questions en marge de

Quelques questions en marge de quelques rencontres. Louis-Jean Calvet. Numéro 60 printemps 1994. La voix. URI : https://id.erudit.org/iderudit/13951ac.



La voix Corrigé

Visionne ensuite le documentaire intitulé « Voix de fête ». Complète le questionnaire au fur et à mesure. Si des questions te viennent à l'esprit pense à les 



PARCOURS 5 séance 1. CORRECTION. Pour corriger tes

Pour corriger tes questions prends le poème de Lamartine



La Voix du Client :

Ainsi la marque crée deux cibles : d'une part un groupe large de consommateurs qui sont invités à répondre à un questionnaire en ligne pour définir les 



réparer la voix

Un expert du CHU de Rouen répond à vos questions réparer la voix. Larynx paralysé ? Cordes vocales bloquées ? Quelles sont les interventions possibles ?



Les troubles de la déglutition

en 10 questions. Par Michèle De Gieter. Brugmann Dysphagia Group Une modification de la voix (voix ... Vous avez des questions sur la dysphagie ?



4 e partie : La voix dun garçon Questionnaire 1. Qui parle dans cette

4 e partie : La voix d'un garçon. Questionnaire. 1. Qui parle dans cette quatrième partie ? ………………………………………………………………………………………………… 2.

Questionnaire d"évaluation du Mutisme Sélectif (QMS) © Pour l"autorisation d"utiliser ce questionnaire, prière de contacter

R. Lindsey Bergman, PhD (

lbergman@ucla.edu) Veuillez considérer le comportement de votre enfant au cours des deux dernières semaines et évaluez à quelle fréquence chaque affirmation est vraie pour votre enfant.

A L"ECOLE

1. Le cas échéant, mon enfant parle

à la plupart de ses camarades à

l"école.

Toujours Souvent Rarement Jamais

2. Le cas échéant, mon enfant parle

à certains camarades privilégiés (ses

amis) à l"école.

3. Quand mon enfant est interrogé

par son enseignant, il/elle répond.

4. Le cas échéant, mon enfant pose

des questions à son enseignant.

5. Le cas échéant, mon enfant parle

à la plupart des enseignants et au

personnel de l"école.

6. Le cas échéant, mon enfant parle

en groupe ou devant la classe.

A LA MAISON/ EN FAMILLE

7. Le cas échéant, mon enfant parle

aux membres de la famille habitant sous le même toit quand d"autres personnes sont présentes.

8. Le cas échéant, mon enfant parle

aux membres de la famille dans des endroits peu familiers.

9. Le cas échéant, mon enfant parle

aux membres de la famille qui n"habitent pas avec lui (ex : cousins, grands-parents)

10. Le cas échéant, mon enfant

parle au téléphone avec ses parents et ses frères et soeurs.

11. Le cas échéant, mon enfant

parle avec les amis de la famille qui lui sont familiers.

12. Mon enfant parle au moins à un

baby-sitter. N/A 2 DANS DES SITUATIONS D"ORDRE SOCIAL (HORS MILIEU SCOLAIRE)

13. Le cas échéant, mon enfant

parle avec d"autres enfants qu"il ne connaît pas.

Toujours Souvent Rarement Jamais

14. Le cas échéant, mon enfant

parle avec des amis de la famille qu"il ne connaît pas.

15. Le cas échéant, mon enfant

parle avec son médecin ou son dentiste.

16. Le cas échéant, mon enfant

parle aux vendeurs et aux serveurs.

17. Le cas échéant, mon enfant

parle en clubs de loisirs, en équipe ou lors d"activités organisées hors cadre scolaire.

INTERFERENCE/ DETRESSE*

18. Pour votre enfant, à quel point

le fait de ne pas parler interfère-t-il avec l"école ?

Nullement Légèrement Moyennement

Enormément

19. À quel point le fait de ne pas

parler a-t-il une influence dans les relations familiales ?

20. À quel point le fait de ne pas

parler a-t-il une influence sur les relations sociales de votre enfant ?

21. De façon générale, à quel point

le fait de ne pas parler a-t-il une influence dans la vie de votre enfant ?

22. De façon générale, à quel point

le fait de ne pas parler est-il source d"inquiétude pour votre enfant ?

23. Tout bien pesé, à quel point le

fait que votre enfant ne parle pas est-il source d"inquiétude pour vous ?

· Ces rubriques ne sont pas prises en compte dans le score total et sont destinées à des fins

cliniques uniquement.

Traduit par Valérie Marschall et Catherine Jan pour l"association OUVRIR LA VOIX, Groupe d"entraide

et d"information sur le mutisme sélectif. www.ouvrirlavoix.org/ association@ouvrirlavoix.orgquotesdbs_dbs21.pdfusesText_27
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