LIVRET DU CITOYEN
La laïcité est un principe fondamental de la République. Elle signifie deux choses : • L'État est neutre envers les religions. Il n'aide aucune religion.
charte des droits et devoirs du citoyen français
La France est une République indivisible laïque
Ma Liberté cest la Laïcité
La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes o L'État étant neutre il considère les citoyens également
Lécole de la République fabrique-t-elle encore des citoyens ?
17 janv. 2018 la « fabrique du citoyen »2 par l'école était la ... condition de l'émancipation du citoyen à qui ... Laïque la République garantit la.
Valeurs de la république et enseignement de la physique-chimie
La France est une République indivisible laïque
CHARTE DE RESPECT DES VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE ET
Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine
La République à lÉcole
La laïcité implique la séparation de l'État et des organisations religieuses. L'ordre politique est fondé sur la seule souveraineté du peuple des citoyens
Ministère de lintérieur Secrétariat général à limmigration et à l
En retour la France vous reconnaît comme un citoyen de la République. La France est une République indivisible
Lacitoyenneté
Troisième
conférence :Dossierduparticipant
Mercredi
17 janvier2018 (17h30-19h30)Conseild'État
Salle d'Assemblée généralePrésentationdelaconférence:
Ilnepeutyavoirdecommunautépolitique
durablesilescitoyensnepartagentpasles convictiondesphilosophesgrecslorsqu'ils s'interrogeaient surlesconditionsdela pérennitédelaCité 1 .Lesfondateursdela l'humanismedelaRenaissanceetdes la"fabriqueducitoyen»2 parl'écoleétaitla conditiondel'enracinementduprojet républicain.Ilsétaientanimésparla
République.
Ellenepeutlefairequesielle
1 notammentaulivreIIIdeLaRépublique. 2 fabriqueducitoyen»,voir: consensusimplicitesurlesvaleursà transmettre.Sielles'enracinedansnotre traditionrépublicaineetnotrehistoire transformationséconomiques,socialeset
politiquesdenotredémo cratie. missionfondamentaledeformerde"bons citoyens»entransmettantlesvaleurs républicaines etle"romannational»sur l'histoireetlavocationdelaFrance.(I)Confrontéeàdenouvea uxdéfisetaux
réformessuccessivesquireflètentles lamissionfo ndamentaledeformerde"bons citoyens»entransmettantlesvaleurs républicaines etle"romannational»sur l'histoireetlavocationdelaFrance.Laquestiondel'instructionestcentralepour
lesLesintervenants:
AnneMuxel,
PierreVermeren,
Le modérateur:FrançoisWeil,
Conférence du 17 janvier 2018 - L'école de la République fabrique-t-elle encore des citoyens ?
les sont animésparlaconvictioncommunequela diffusiondesconnaissancesestlasourcedu nomdelaRaisonuncombatincessantcontre lefanatismeetlasuperstition 3 .Lesplusgrands espritssepassionnentpourlesquestions deRousseau 4 quidéveloppelesprincipes d'AlembertetDiderotdefourniravecles planches scientifiquesdel'Encyclopédie"un penser» 5 .Enproclamantquel'ignorancedes droitsdel'Hommeestunedesprincipales causesdesmalheurspublicsetdelacorruption desgouvernements 6 ,lesauteursdelaDéclarationdesdroitsdel'hommeetdu
citoyen(DDHC)donnentlefondementêtreuneinstructionpubliquepermettant
estleseulrempartcontrelatyrannie. autoritésadministrativeslespouvoirsde l'églisesurl'école 7 ,astreintlesmaîtresà prêterunsermentcivique 8 etaffirmeledroit 9 .Tout questiondel'écolesuscitedenombreuses propositionsetdébatslégislatifs 10 .Leprojetle 11 s'il 3 4 5 6 corruptiondesGouvernements(...).» 7Section3,article2,3°.
8 fonction vi que(...)». 9Constitutionde1791,titreIer"Dispositions
10V.Rapportsur l'instructionpublique,faitaunomdu
11 12 et du4novembre1848 13 proclamentledroità l'instructionpublique.Aucoursdesacourte faire descitoyens 14 .D'unefaçonplusgénérale, toutaulongduXIXesiècle,fleurissentles "catéchismesrépublicains 15»,quiontpour
ambitiondesesubstituerauxcatéchismes citoyenssouslaformelapluspédagogique possible. estlaconditiondel'émancipationducito ye n 16Achevantunemutationcommencéesousla
monarchie deJuillet 17 ,poursuivieparlaDeuxièmeRépublique
18 etleSecondEmpire 19 l'écoleprimaire 20 etl'instructionobligatoire 21s'accompagnentd'unepolitiquede
étant
national 22.Si,aunomdelalibertéde lemanuelquiluiconvient,ildoitrespecter
Ainsi,l'uniformisationdesprogrammes
12 est 13 s'exerce déterminéesparleslo is, etsouslasurveillancedel'État.». 14 15 2011.16 Voir note2. 17 juin1833. 18 du15mars1850. 19 parVictorDuruy. 20
Loidu16juin1881.
21Loidu28mars1882.
22un devoirdel'
Éta t.»
2Conférence du 17 janvier 2018 - L'école de la République fabrique-t-elle encore des citoyens ?
scolairessurl'ensembleduterritoireest bienconnuestceluidelalangue: l'enseignementsefaitexclusivementen régressefortement 23.L'homogénéisationdu unelimiteimportante 24
:lesgarçonsetlesfilles et nereçoiventpasexactementlesmêmes enseignementsdanslesecondaire 25
.De l'écolenereconnaitqueleméritepar oppositionàlasélectionparl'origine 26
ne entreleprimaireelesecondairequireste classespopulairest
éceunre
27.Dèsl'entreͲdeuxͲguerres, unprojet"d'écoleunique» 28
aétédéfendu sansaboutir.Enfin,pourpermettreune quian ssitéeoeuvlégislative importante pourquel'administrationscolairequotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
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