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INITIATION À LALGORITHMIQUE EN CLASSE DE SECONDE
langage Python. •. Enfin les deux derniers chapitres proposent un corpus d'exercices généraux et d'exercices liés au programme de la classe de seconde
Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
ORME 2.12 : Algorithmique en seconde avec
Python
Olivier Brébant
Jeudi 22 mars 2012 / Marseille
Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Objectif de l"intervention
Petite présentation d"un langage de programmation pour mettre en oeuvre l"algorithmique au lycée :PYTHON.1Un exemple simple en classe de seconde2Un projet un peu plus ambitieux en AP
3Côté technique : installation, versions...
Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Objectif de l"intervention
Petite présentation d"un langage de programmation pour mettre en oeuvre l"algorithmique au lycée :PYTHON.1Un exemple simple en classe de seconde2Un projet un peu plus ambitieux en AP
3Côté technique : installation, versions...
Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Objectif de l"intervention
Petite présentation d"un langage de programmation pour mettre en oeuvre l"algorithmique au lycée :PYTHON.1Un exemple simple en classe de seconde2Un projet un peu plus ambitieux en AP
3Côté technique : installation, versions...
Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Objectif de l"intervention
Petite présentation d"un langage de programmation pour mettre en oeuvre l"algorithmique au lycée :PYTHON.1Un exemple simple en classe de seconde2Un projet un peu plus ambitieux en AP
3Côté technique : installation, versions...
Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Partie 1
*** Un exemple simple en classe de seconde ***Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Algorithme et résolution d"inéquation
Détails du déroulement d"une séance (1h) au lycée :Niveau :seconde générale,Lieu :salle info (20 postes), demi-groupe (18 élèves)Connaissances :utilisation préalable de l"algorithmique, du
tableur et de la machine à calculer dans diverses situations.Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Algorithme et résolution d"inéquation
Détails du déroulement d"une séance (1h) au lycée :Niveau :seconde générale,Lieu :salle info (20 postes), demi-groupe (18 élèves)Connaissances :utilisation préalable de l"algorithmique, du
tableur et de la machine à calculer dans diverses situations.Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Algorithme et résolution d"inéquation
Détails du déroulement d"une séance (1h) au lycée :Niveau :seconde générale,Lieu :salle info (20 postes), demi-groupe (18 élèves)Connaissances :utilisation préalable de l"algorithmique, du
tableur et de la machine à calculer dans diverses situations.Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Algorithme et résolution d"inéquation
Détails du déroulement d"une séance (1h) au lycée :Niveau :seconde générale,Lieu :salle info (20 postes), demi-groupe (18 élèves)Connaissances :utilisation préalable de l"algorithmique, du
tableur et de la machine à calculer dans diverses situations.Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Algorithme et résolution d"inéquationUn problème : Pouvez-vous trouver un (ou des) entier(s)ntels que : 11 +12 +13 ++1n >10Les consignes :Travail personnel pendant 5 minutes
Tous les coups sont permis!
(Stylo, machine à calculer, ordinateur + logiciels divers...)Une exception : pas d"accès à l"Internet...
Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Algorithme et résolution d"inéquationUn problème : Pouvez-vous trouver un (ou des) entier(s)ntels que : 11 +12 +13 ++1n >10Les consignes :Travail personnel pendant 5 minutes
Tous les coups sont permis!
(Stylo, machine à calculer, ordinateur + logiciels divers...)Une exception : pas d"accès à l"Internet...
Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
a)Besoin d"explication pour les "» de la formuleExemple calculs machine du type : 1+12 +13 +110b)Tentatives de certains à la main!Exemple 1+12 +13 =1+36 +26
=66 +56
=116 <10
Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
a)Besoin d"explication pour les "» de la formuleExemple calculs machine du type : 1+12 +13 +110b)Tentatives de certains à la main!Exemple 1+12 +13 =1+36 +26
=66 +56
=116 <10
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Déroulement de la séance
a)Besoin d"explication pour les "» de la formuleExemple calculs machine du type : 1+12 +13 +110b)Tentatives de certains à la main!Exemple 1+12 +13 =1+36 +26
=66 +56
=116 <10
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Déroulement de la séance
a)Besoin d"explication pour les "» de la formuleExemple calculs machine du type : 1+12 +13 +110b)Tentatives de certains à la main!Exemple 1+12 +13 =1+36 +26
=66 +56
=116 <10
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Déroulement de la séance
c)Tentatives à la machine :ExempleUn exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
c)Tentatives à la machine :ExempleUn exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
c)Tentatives à la machine :ExempleUn exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
d)Utilisation du tableur :Exemple Commentaire :on finit par trouver, mais c"est assez laborieux, surtout pour trouver le plus petit entier qui marche...Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
d)Utilisation du tableur :Exemple Commentaire :on finit par trouver, mais c"est assez laborieux, surtout pour trouver le plus petit entier qui marche...Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
d)Utilisation du tableur :Exemple Commentaire :on finit par trouver, mais c"est assez laborieux, surtout pour trouver le plus petit entier qui marche...Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
e)Utilisation d"un algorithme :ExempleEn françaisEn python
METTRE 0 dans S et n
TANT QUE S<10 FAIRE :
AJOUTER 1 à n
AJOUTER 1/n à S
AFFICHER n et SS,n = 0,0
while S<10 : n = n + 1S = S + 1/n
print("S>10 dès que n =", n)Résultat : on trouven>12367Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
e)Utilisation d"un algorithme :ExempleEn françaisEn python
METTRE 0 dans S et n
TANT QUE S<10 FAIRE :
AJOUTER 1 à n
AJOUTER 1/n à S
AFFICHER n et SS,n = 0,0
while S<10 : n = n + 1S = S + 1/n
print("S>10 dès que n =", n)Résultat : on trouven>12367Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
e)Utilisation d"un algorithme :ExempleEn françaisEn python
METTRE 0 dans S et n
TANT QUE S<10 FAIRE :
AJOUTER 1 à n
AJOUTER 1/n à S
AFFICHER n et SS,n = 0,0
while S<10 : n = n + 1S = S + 1/n
print("S>10 dès que n =", n)Résultat : on trouven>12367Un exemple simple en classe de secondeUn projet un peu pl usambitieux en AP Côté technique : installation, v ersions...
Déroulement de la séance
e)Utilisation d"un algorithme :ExempleEn françaisEn python
METTRE 0 dans S et n
TANT QUE S<10 FAIRE :
AJOUTER 1 à n
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