[PDF] Poétique du personnage et didactique de la littérature en classe de





Previous PDF Next PDF



Le Fantôme de lopéra une œuvre à la croisée des genres. Comme

Phantom of the opera adaptation de Rupert Julian (1925) du roman



Séquence : Voyage à Paris

les yeux d'un personnage caractéristique des romans du XIXe siècle (l'arriviste la jeune Alexandre Dumas



BELLEVILLE ROUGE BELLEVILLE NOIR

https://digital.library.adelaide.edu.au/dspace/bitstream/2440/50422/8/02whole.pdf



Notes de lecture

édition posthume) de republier ce texte



Sherlock Holmes et la France : marginalité imaginaire et identités

porté à le croire. Effectivement Conan Doyle s'est inspiré de deux personnages à la fois marginaux et représentatifs de l'identité nationale française pour 



LES MISERABLES Les personnages et leurs costumes

Jean Valjean était d'une pauvre famille de paysans de la Brie. Dans son enfance il n'avait pas appris à lire. (…) Il avait perdu en très bas âge son père 



Voir Vautrin : la vérité du type balzacien entre roman et théâtre

27 Nov 2013 personnages principaux mais elle entretient



Poétique du personnage et didactique de la littérature en classe de

4 July 2019 de l'œuvre s'appliquant aux personnages principaux



La description dEsther dans Splendeurs et misères des courtisanes

25 June 2020 personnages principaux du récit ou de personnages secondaires. ... sentiments d'un bagnard déguisé en prêtre qui n'hésite pas à tromper la ...



Le mal-aimé des bibliothèques

l'un des personnages secondaires narrant l'histoire du protagoniste Les personnages inventés par les auteurs

>G A/, i2H@ykRdjjjR SQûiB[m2 /m T2`bQMM;2 2i /B/+iB[m2 /2 H HBiiû`im`2

ôMMû2b 7QHH2bô URNRN@RNkNV

>m2B@um >mM; hQ +Bi2 i?Bb p2`bBQM, 1

UNIVERSITE

-PARIS ECOLE

Thèse

Huei

Poétique du personnage et didactique de la

IROOHV

Tome

Thèse

Soutenue

- Joël BELLASSEN

Véronique ALE

Olivier LUMBROSO, Professeur, Université Sorbonne Nouvelle &RGLUHFWULFH 2 s

identitaire lié au contexte sociohistorique et expriment ainsi un intérêt envers les savoirs

didactique de la lecture socioculturelle du texte littéraire en vue de la réflexion des apprenants sur des questions u lecteur années 1920. Leur mise en pratique dans une classe de FLE en 2015 consis permet de dégager la logique interne de la société représentée Mots, 3

Abstract

RIIHPLQLQLW\GXULQJWKH5RDULQJ7ZHQWLHVLQ

)UDQFH

FDVHVWXG\RISRHWLFFKDUDFWHUVDQGGLGDFWLF LQD)UHQFK

DVD)RUHLJQ/DQJXDJH)/(FODVV

IURPWKHVLWXDWLRQGHILQHGLQWLPHDQGVSDFH

Keywords: character, narratology,

4

Remerciements

Je ention souvrages %(//$66(16DQGULQH 5

Table des matières

, 326,7,211(0(177+e25,48(

DIIHFWLYH

6

DQWKURSRORJLTXH

................................91 &> 91 ................................98 ,,&217(;7((7&$'5(0(7+2'2/2*,48( quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
[PDF] le bagnard de l'opéra questionnaire

[PDF] le bagnard de l'opéra résumé de chaque chapitre

[PDF] le bagnard de l'opéra résumé wikipedia

[PDF] le bain de l'amitié la peste page

[PDF] le bain de l'amitié la peste texte

[PDF] Le bal d'irène némirovsky

[PDF] le bal des voleurs jean anouilh analyse

[PDF] le bal des voleurs jean anouilh pdf

[PDF] le bal irène némirovsky analyse

[PDF] le bal irène némirovsky bibliocollège

[PDF] le bal irène némirovsky fiche de lecture

[PDF] le bal irène némirovsky pdf

[PDF] le bal irène némirovsky personnages

[PDF] le bal irène némirovsky question reponse

[PDF] le bal irène némirovsky questionnaire