[PDF] TS : DS3 correction Exercice 1 De lévolution des populations à l





Previous PDF Next PDF



évolution biologique Exercice n°1 Le document suivant représente

Série d'exercice n°1 – évolution biologique. Exercice n°1. Le document suivant représente le squelette du membre antérieur dans les différentes classes de.



Chimie (problèmes et exercices) Indice 540.76 Nombres de Titres

Chimie organique des processus biologiques : cours et exercices corrigés. McMurry John. 572.4/15. 5 L'évolution biologique au XXIe siècle : les faits



Corrigé du baccalauréat STMG Antilles–Guyane 19 juin 2018

19 juin 2018 Déterminons le taux d'évolution annuel moyen de la part de la surface agricole couverte par l'agriculture biologique en Suède entre 2010 et 2016 ...



CONVERSION VERS LELEVAGE BIOLOGIQUE : exercice technico

à des niveaux allant du BAC PRO BAC. TECHNIQUE et BPREA aux BTS et école d BIOLOGIQUE. 14. Proposition sur l'évolution du troupeau. Sur la base de 60 ...



Baccalauréat STL 2006 Lintégrale de juin à septembre 2006

12 sept. 2006 Baccalauréat STL Biochimie–Génie biologique juin 2006. Antilles-Guyane ... Le thème de l'exercice est l'évolution de l'épidémie de SRAS de 2003.



Exercices de mathématiques

Exercice 2 : Taux d'évolution – Suites – Ajustement affine baccalauréat récentes ; d'autres ont été élaborées spécialement pour ce document à partir de ...



Corrigé TD Biologie appliquée Microbiologie Nutrition Alimentation

Bac pro ASSP. Corrigés. TD 33 – QUALITÉ SANITAIRE DES ALIMENTS. ◇ Exercice 1. Répondre par vrai ou par faux aux propositions suivantes et justifier lorsque la 



RADIOACTIVITE ET ELEMENTS DE PHYSIQUE NUCLEAIRE U.E.

λ et C λ des lois d'évolution des cultures B et C. 5. Biologiquement comment Calculer la période Tb d'élimination biologique. Exercice n° 4.2. (Datation ...



Baccalauréat STG —Mercatique CFE

https://www.apmep.fr/IMG/pdf/Mercatique_Antilles_sept_2013_correction.pdf



Réviser son bac

Pour chaque chapitre c'est l'un des trois exercices de l'épreuve écrite chapitre 03 – De la diversification des êtres vivants à l'évolution de la ...



évolution biologique Exercice n°1 Le document suivant représente

Série d'exercice n°1 – évolution biologique. Exercice n°1. Le document suivant représente le squelette du membre antérieur dans les différentes classes de.





Exercices de mathématiques

Exercice 2 : Taux d'évolution – Suites – Ajustement affine . évaluation classique » sont issues d'une épreuve de baccalauréat récentes ; d'autres ont ...



Corrigé Fiches dactivités Biologie et physiopathologie humaines 1

L'intensité des symptômes dépend de l'évolution de la maladie. Pendant l'exercice musculaire il y a augmentation de la consommation de dioxygène et de ...



Corrigé TD Biologie Nutrition-alimentation Technologies et

Exercices en chanson : muscles des jambes bras



Baccalauréat STL Métropole juin 2000 Biochimie–Génie biologique

Jun 2 2000 l'évolution de la quantité d'alcool présente dans son tube digestif (exercice I) puis dans les liquides du corps (exercice II).



Chimie (problèmes et exercices) Indice 540.76 Nombres de Titres

chimiques : rappels de cours exercices corrigés. Gruia



TS : DS3 correction Exercice 1 De lévolution des populations à l

A l'aide de l'exploitation rigoureuse du document proposé. - Expliquez l'évolution de la fréquence allélique des populations de zosterops. - Proposez une 



Tome 1 pollution (15 juillet)

Jul 15 2022 (physiques



[PDF] évolution biologique Exercice n°1 Le document suivant représente

Série d'exercice n°1 – évolution biologique Exercice n°1 Le document suivant représente le squelette du membre antérieur dans les différentes classes de



Série N°6 Avec Correction – Levolution Biologique – Bac Science

Série N°6 Avec Correction – L'evolution Biologique – Bac Science Enter the password to open this PDF file: Cancel OK File name: - File size: - Title:





Séries dexercices svtbactunisie - Wixcom

Thème 1: Reproduction humaine et santé · Thème 2: Génétique · Génétique formelle · Génétique humaine · Thème 3: Evolution biologique · Thème 4: Neurophysiologie 





Lévolution biologique - Bac science Dans le poche

Bac science Dans le poche Version: Mobile Web Created with Weebly About; science physique; science naturelle; Exercices et Devoirs Corrigés; Contact





[PDF] Corrigé TD Biologie appliquée Microbiologie Nutrition Alimentation 1

Titre TD Biologie appliquée microbiologie nutrition alimentation 1 re Bac pro ASSP Corrigés Sommaire PARTIE 1 : BIOLOGIE APPLIQUEE



Séries dexercices Sciences de la vie et de la terre (SVT) - Devoiratnet

Série d'exercices - SVT - Génétique des diploïdes - Bac Sciences exp (2017-2018) Brabi sériet sfax génétique humaine et l'évolution biologique svp

:

TS : DS3 correction

Exercice 1 De l'évolution des populations à l'évolution des espèces A l'aide de l'exploitation rigoureuse du document proposé, - Expliquez l'évolution de la fréquence allélique des populations de zosterops.

- Proposez une hypothèse pour expliquer ce qu'il peut advenir de ces populations sur une échelle de temps

plus longue. NB expliquez

: c'est à dire que l'on attend plus qu'une déduction, vous devez justifier vos réponses en apportant vos

connaissances.

Problèmes posés

Mots clés

- fréquence allèlique : fréquence des allèles présents dans la population.

- Populations : groupes d'individus appartenant à la même espèce séparés d'autres groupes :

géographiquement, écologiquement... - Echelle de temps plus longue : nombre de générations 4

Saisie des informations

Connaissances  interprétations

Le document 1 représente la care de migrations du

Zostérops depuis l'Australie.

Je vois que

Il existe 5 populations de zostérops, réparties en Australie (population d'origine) et dans les 4 îles au large de l'Australie suite à 4 migrations successives. Le document 2 représente la diversité allèlique des populations en en fonction des îles : éloignement croissant de l'Australie et date de colonisation de plus en plus récente.

Je vois que

La diversité maximale est enregistrée dans la population d'origine (12,5), puis cette diversité diminue progressivement au fil des migrations pour atteindre un minimum de 6 dans l'île de Norfolk, dernière île colonisée en 1904.

Je sais que les individus appartenant à des

populations différentes appartiennent à la même espèce mais sont séparés, ils peuvent potentiellement toujours se reproduire entre eux. Donc, tous les zostérops présents sur les différentes îles appartiennent à la même espèce et sont toujours interféconds. Je sais que ces oiseaux volent mal donc, seul un petit nombre d'individus a été responsable des colonisations et les échanges entre les îles sont limités. Je sais que l'évolution de la structure génétique d'une population est soumise au hasard pour les allèles neutres (sans avantage ou désavantage sélectif) et ce d'autant plus que l'effectif est faible : la probabilité de voir des allèles se fixer (100%) ou disparaître (0%) est importante : c'est la dérive génétique. Donc à partir de la population d'origine, le petit nombre d'individus colonisateurs a emporté un échantillon des allèles de la population. Les phénomènes aléatoires de la reproduction (méiose et fécondation) ont rapidement fait disparaître ou fixer des allèles, la diversité allèlique a chuté. Chaque colonisation a reproduit ce mécanisme sur un échantillon de plus en plus restreint  2 progressive de la diversité. Sur une échelle de temps plus longue (grand nombre de générations) échantillon de plus en plus restreint  2 progressive de la diversité. De plus, sur chaque île, on peut imaginer que les oiseaux ont trouvé des conditions environnementales qui ont exercé une sélection sur les allèles qui représentaient un avantage ou un désavantage, les phénotypes les mieux adaptés ont mieux survécu, se sont plus reproduits et la fréquence des allèles avantageux a augmenté tandis que la fréquence des désavantageux a diminué : c'est la sélection naturelle. Ainsi sur chaque île, sur de petits effectifs, la combinaison de la dérive génique et de l'adaptation par sélection a fait diminué la diversité allèlique des populations.

Je sais que l'isolement géographique de ces

populations (barrière océanique + mauvais vol) peut se traduire par un isolement reproducteur si la structure génétique des populations devient trop différente. Donc on peut faire l'hypothèse que les différences génétiques entre les populations isolées, sans échange génétique, se traduisent par une perte de l'interfécondité : nous aurons alors des espèces différente : c'est le mécanisme de spéciation.

Dérive génétique et sélection naturelle expliquent la perte de diversité allèlique des populations de zostérops

issues de la migration de petits groupes d'individus. A une plus grande échelle de temps, de nouvelles espèces

peuvent apparaître à cause de l'isolement géographique. Ce type de spéciation est très courante dans les archipels

Exemple des goélands

Si un groupe migre de Norfolk vers le continent, et retrouve la population australienne, en cas de spéciation,

elles ne pourront plus se reproduire c'est ce que l'on appelle la spécaition en " anneaux

Ici d'autres exemples

: http://www.ardeche-nature-randonnee.com/nature/speciation.html Exercice 2 : Un regard sur l'évolution de l'Homme.

On cherche à préciser les relations de parenté entre cinq espèces actuelles et une espèce fossile de

Mammifères.

A partir des informations extraites du tableau de caractères et en explicitant votre raisonnement :

- Situez sur l'arbre phylogénétique, que vous aurez recopié, les innovations évolutives conduisant aux états

dérivés des caractères du tableau, - Indiquez les espèces appartenant aux primates et placez leur ancêtre commun. - Placez l'espèce Australopithecus africanus sur l'arbre phylogénétique.

Le document présente un arbre phylogénétique des cinq espèces actuelles; les états de quelques caractères sont

précisés dans le tableau.

Doc 1b

: Matrice espèces/caractères pour les 5 espèces étudiées Doc 1a Arbre phylogénique des 5 espèces étudiées Poils

Ongles

Rhinarium

Narines rapprochées

Orbites fermées

2 Queue

A. a

Ancêtre commun

des primates

- Les espèces partageant un même caractère dérivé l'ont hérité de leur ancêtre commun chez qui cette

innovation était présente. Une innovation se positionne donc sur une branche en amont du noeid

évolutif qui correspond à l'ancêtre commun des espèces possédant cette innovation. Exemple

: le

Bonobo, le Babouin, le Tarsier et l'Indri possèdent des ongles, ils ont hérité cette innovation de leur

ancêtre commun (2 ième noeud évolutif)

- Les primates sont des mammifères qui partagent des caractères dérivés spécifique :pouce opposable,

ongles plats, yeux en façade. Ici, les primates sont les espèces possédant des ongles plats, Bonobo,

Baboin, Tarsier, Indri

; ils ont hérités cette innovation de leur ancêtre commun.

- Les espèces qui partagent LE PLUS de caractères dérivés en commun ont le lien de parenté le plus

étroit

: partage l'ancêtre commun le plus récent. L'Australopithècus africanus partage le plus de caractère dérivé avec le Bonobo : Ils partagent l'ancêtre commun le plus récent. Sa branche évolutive est située en aval du 5 ième noeud évolutif et en amont de la disparition de la queue.quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18
[PDF] exercices expression écrite ce2 pdf

[PDF] exercices f cp

[PDF] exercices f ff ph ce2

[PDF] exercices f ph cp

[PDF] exercices f v cp

[PDF] exercices figures usuelles 6ème

[PDF] exercices fractions 5ème à imprimer

[PDF] exercices fractions 5ème en ligne

[PDF] exercices fractions cm1 à imprimer

[PDF] exercices fractions cm1 soutien 67

[PDF] exercices fractions décimales cm1 en ligne

[PDF] exercices français 6ème à imprimer avec correction pdf

[PDF] exercices futur ce2 1er groupe

[PDF] exercices g ce2

[PDF] exercices g cp