[PDF] Les carrés magiques
Un carré magique est un carré divisé en n rangées et n colonnes (donc n2 cases) dans lequel on met un nombre dans chaque case de manière à ce que la somme des n
[PDF] Le carré magique - MAThenJEANS
Sujet: Le but du carré magique 3x3 est de remplir un carré avec tous les chiffres de 1 à 9 Mais attention : chaque nombre ne doit apparaître qu'une seule
[PDF] Carrés magiques - mediaeduscoleducationfr
Le total par ligne (par colonne par diagonale) est donc 34 La figure 2 représente un carré magique incomplet Dans la première ligne il y a trois nombres ;
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Document 1 : « Qu'est-ce que le Carré Magique de Kaldor ? » Article provenant de les-yeux-du- monde fr 27 Mai 2013 Document 2 : Base de données de la
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Fonctionnement du carré magique : Tu dois trouver le même nombre (la même somme) : -en additionnant les trois nombres qui sont sur chacune des lignes
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En fait cet algorithme engendre tous les carrés magiques pandiagonaux d'ordre 4 c'est-à-dire où les sommes dans les diagonales brisées sont également
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Dans un Page 2 2 Introduction manuscrit concernant la magie le Kaksaputa on trouve la règle de construction de quatre carrés magiques dont l'un est
Le carré magique(Année 2013-2014)
Elèves :Anaïs GERVAIS 6ème
Armand GARNIER-LE BRETON 6ème
Valentin MAROT 6ème
Erwan BALNOAS-THEODORIADIS 6ème
Établissements : Collège Victor Hugo NANTES
jumelé avec le collège Paul Langevin de COUËRONEnseignants :M. GUÉRIN et Mme LE GUYADER
Chercheur: Pierre VIDOTTO de la fac de NANTES
Tout d'abord, remercions le CNRS pour son soutien financier dans notre projet Math.en.Jeans.Sujet:Le but du carré magique 3x3 est de remplir un carré avec tous les chiffres de 1 à 9. Mais attention :
chaque nombre ne doit apparaître qu'une seule fois, et les sommes des chiffres de chaque ligne, de
chaque colonne, et de chaque diagonale doivent être égales.Résultats:(1)
Il y a d'autres possibilités car nous pouvons inter-changer des lignes ou des colonnes :276294834618
951753159753
438618672294
672816492438
159357357951
834492816276
MATh.en.JEANS 2013-2014 Collège Victor Hugo, Nantes page 1Comment avons-nous trouvé?(2)
1: Nous avons d'abord cherché la somme de chaque ligne, de chaque colonne, et de chaque diagonale.Pour cela, nous avons additionné les nombres de 1 à 9 (on a trouvé 45) puis nous avons divisé le résultat
par le nombre de colonnes (3), cela nous donne 15. 2:Nous avons ensuite cherché le nombre du centre. Il doit apparaître dans 4 sommes de 3 chiffres qui
soient égales à 15 :Nous avons remarqué que lorsqu'on écrit cela: 1 2 3 4 5 6 7 8 9, le 5 est au centre, et est entouré de 4
sommes égales à dix (10+5=15 ) : •1+9 •2+8 •3+7 •4+6Nous pouvons essayer avec le 5 au centre.
Cela fonctionne :(3)
Nos recherches
1ère rechercheNous avons cherché pourquoi les nombres pairs étaient dans les coins et non pas les nombres impairs.
Nous avons trouvé que si les nombres impairs étaient dans les coins, le 7 et le 9 ne pouvaientpas être dans la même somme : étant donné que 9+7=16, qui est plus grand que 15, cela ne fonctionne
pas.(4)2ème recherche
Nous avons cherché pourquoi il y avait 8 solutions de carrés 3x3, pas plus ni moins.
- 1: Prenons un carré 3x3 avec un 5 : 5 MATh.en.JEANS 2013-2014 Collège Victor Hugo, Nantes page 2123 4 possibilités 2 possibilités4- 2:Si nous voulons placer le chiffre en haut à gauche (flèche rose), nous savons qu'il y a quatre
possibilités car il y a quatre chiffres pairs. •Choisissons par exemple le nombre quatre :•Pour que la somme de cette diagonale soit égale à 15, il faut mettre dans la case en bas à droite
( flèche vert clair ) un six. 4 5 63:Maintenant, si nous voulons placer le chiffre en haut à droite ( flèche bleu clair ),
nous savons qu'il y deux possibilités car il reste deux coins vides. •Choisissons par exemple le deux :•Pour que la somme de cette diagonale soit égale à 15, il faut mettre dans la case en bas à gauche
( flèche rouge ) un huit.Conclusion :Il y a quatre possibilités pour remplir la case en haut à gauche, et deux possibilités pour
remplir la case en haut à droite. Une fois que ces deux cases sont remplies, l'ensemble des cases restantes du carré magique est entièrement déterminé. Donc cela nous fait quatre fois deux possibilités c'est-à-dire 8 possibilités.Notes d'édition
(1) Les auteurs annoncent l'existence d'exactement 8 carrés magiques 3x3, qui sont donnés ci dessus. (2) Les auteurs démontrent ici que le chifffre au centre d'un carré magique est le chifffre 5. (3) Les auteurs n'ont pas démontré que seul le chifffre 5 est possible. Le lecteur pourra s'en convaincre en écrivant toutes les autres sommes de 3 chifffres valant 15 et en observant qu'aucun autre chifffre n'apparait dans quatre sommes. (4) Les auteurs montrent seulement que le 7 et le 9 ne peuvent être à la fois dans les coins. Pour se convaincre qu'il ne peut y avoir aucun chifffre impair, il faut là encore observé la liste des sommes de 3 chifffres valant 15 : les chifffres impairs n'y apparaissent chacun que deux fois. MATh.en.JEANS 2013-2014 Collège Victor Hugo, Nantes page 04 628quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
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