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1 Et de abluere nous vient le verbe abluer qui existe toujours en français avec le sens de « laver » même s’il est tombé en désuétude Mais l’histoire ne dit pas si c’est parce que le prêtre se lave les mains un moment avant de boire le vin dans le calice qu’est né le fameux proverbe qui ablue boira ABLUTION — 15 — 3

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L’art de s’exprimer communiquer et convaincre 8 a eu l'idée d'envoyer et de faire envoyer ce qu'il appelle des "mercigrammes" Le mercigramme est un petit mot de remerciement ou un compliment que l'on envoie souvent sans signature pour embellir la vie des gens que l'on connaît

Quels sont les exemples de phrases?

Voici une liste de phrases. Exemples de phrases. Les réactions en France sont vives, faites de « stupeur et de tristesse » dans le camp révisionniste. La disparition soudaine et inexpliquée du chef de l'État, parti avec son épouse en hélicoptère le 29 mai pour une destination inconnue, provoque la stupeur et ouvre la voie à toutes les supputations.

Comment parler des formes de phrases ?

Je pense que je rajouterai directement dessus un codage pour parler des formes de phrases (du style, on surligne en jaune les phrases à la forme négative, en bleu les phrases à la forme exclamative et en vert celles qui ont les deux formes en même temps). N’hésitez pas à me signaler les coquilles !

Quels sont les phrases courants en français ?

Cours français facile vous propose une liste des phrases courants en français pour communiquer facilement . Excuse-moi je ne me sens pas bien , est ce que je peux aller à la maison ? Ça va comme ça ? Qui n´est pas là aujourd´hui ? Lève la persienne / baisse la persienne. Où est la brosse ? Change de place. Sortez votre matériel.

Quels sont les mots français communiqués?

Voici la liste de certains mots français compliqués dont on n’a probablement jamais entendu parler mais qui ont une signification riche. 1. Petrichor, qui signifie une odeur particulière, souvent agréable que prend la terre après la pluie. 2. Alliciant. Séducteur, attirant. 3. Métempsychose.

Phrases qu´on utilise en classe.

LE PROFESSEUR :

- Bonjour - Entrez /entre - Sortez /sors - Asseyez-vous / va t´asseoir - Qui n´est pas là aujourd´hui ? - Lève la persienne / baisse la persienne. - Efface le tableau Où est la brosse ? - Fermez la porte / Ouvrez la fenêtre - Change de place. - Sortez votre matériel. - Ouvrez le livre à la page 22 ! - On va écoutez le dialogue. - Taisez-vous s´il-vous plaît ! - Attention on commence - Vous êtes prêts ? - Fermez vos livres et prenez votre cahier ! - Regardez le tableau, le texte , les photos ... - Tout le monde voit bien le tableau ? - Qui veut :passer au tableau / faire l´exercice au tableau / corriger l´exercice ? - Va au tableau - Passe au tableau - C´est bien va t´asseoir- Retourne à ta place - Va recharger le feutre - Va demander un feutre neuf à Santi - Levez la main pour parler / pour répondre - Faites une phrase complète pour répondre - Ne répondez pas tous ensemble - Répétez tous ensemble - Attention répétez un par un - C´est à qui le tour maintenant ? - La 1º rangée seulement

LES ELEVES :

Bonjour

Je peux changer de place ?

Je peux m´asseoir à côté de xxx ?

Je peux ouvrir ou fermer la fenêtre ?

Je peux effacer le tableau ?

Je peux écrire la date ?

Je peux sortir ?

Je peux aller aux toilettes ?

J´ai oublié mon livre / mon cahier

Je n´ai pas de stylo

J´ai oublié mon cahier

Je peux baisser la persienne je ne vois pas

le tableau

Je ne vois pas le tableau, je peux changer

de place ?

Je n´ai pas fait les exercices

J´ai perdu la photocopie

Qu´est-ce que ça veut dire :

" souligner » ?

Comment on dit " borrar la pizarra " en

français ?

Je peux aller recharger le feutre ?

Je ne comprends pas

Je ne sais pas.

On n´entend pas !

2 - Plus fort Encore une fois Ça va c´est bien , ça suffit. - Tu peux parler plus fort s´il te plait je n´entends pas? - Vous entendez bien au fond ? - Prenez votre cahier d´exercices on va corriger - Qui n´a pas fait les devoirs ? - Donnez-moi vos cahier d´exercices je vais les corriger. - On va faire un exercice d´écoute , travailler avec l´ordinateur, voir un film , écouter une chanson , chercher des informations sur internet... - On va faire un jeu, distribue les photocopies - Vous allez faire des groupes de trois. - Vous pouvez travailler par 2 ou en groupes de 3 - Vous avez compris ? Vous avez des questions à poser ? - Vous pouvez commencer l´exercice. - Corrige et recopie l´exercice. - Vous avez fini ? Qui n´a pas fini ? - Je ramasse les examens . - Pour la prochaine fois faites les exercices 3,4,5 de la page 45. - Prenez votre agenda et copiez les devoirs pour demain - Vous étudiez tout le module 4. - Ecrivez sur une feuille à part - Copiez les questions/ les énoncés. - Vous faites la rédaction sur une feuille à part , je la ramasserai pour la corriger à la maison. - Qui veut lire / traduire .... - N´écrivez pas sur le livre - Parle plus fort . - Attention à la prononciation - Articule - Fais les liaisons. - Maintenant on va faire une dictée - D´abord vous écoutez.et après vous écrivez.

J´ai oublié mon cahier d´exercices

Je ne sais pas faire l´exercice je peux

m´asseoir à côté de Paco ?

Qu´est-ce qu´on va faire aujourd´hui ?

On peut prendre les ordinateurs ?

On peut faire des jeux en français ?

Qu´est-ce qu´il faut faire ?

C´est diffucile

Je ne sais pas faire les exercices

Je n´ai pas fini Qu´est-ce qu´il faut faire pour la prochaine fois ? Il faut copier les énoncés ? Quels exercices il faut faire ? Qu´est ce qu´on étudie pour le contrôle ?

On peut lire le dialogue ? Vous pouvez répéter ? Comment ça s´écrit ? Qu´est-ce que ça veut dire ?

3 - Je vais répéter 2 fois chaque phrase - Vous laissez un espace si vous ne savez pas écrire un mot / si vous ne comprenez pas. - C´est fini. Je vais relire la dictée. - Vous relisez votre dictée. - Je ne comprends pas.Tu as écrit " le » ou " la »? - Tu peux améliorer ton écriture ? - Sépare les phrases - Laisse un espace entre les exercices. - Souligne les titres - Ëcris la date - Vous pouvez ranger vos affaires - Vous sortez en silence s´il vous plaît ! - Au revoir à demain ....à mardi prochain...

Vous avez corrigé les dictées ? Vous avez les notes des contrôles ? On peut sortir ? Au revoir.

Appréciations.

C´est bien très bien parfait excellent tu as très bien compris c´est un bon travail

Tu as gagné un " positif »

Tu t´es trompé ce n´est pas comme ça tu confonds le verbe " être » avec le verbe " avoir »

C´est mal présenté, mal écrit recommence ça ne se dit pas en français tu confonds

avec l´anglais. Tu n´as pas étudié !

C´est mieux, je vois que tu as étudié, tu fais des progrès, continue à travailler comme

ça !

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