[PDF] NOTRE ÉNONCÉ DE PROGRAMME pour la petite enfance et

Page1de5NOTREÉNONCÉDEPROGRAMMEMissionLamissionduCentrepréscolaireetparascolairel'Étoilefilantes'aligneaveclavisionpourlapetiteenfancedel'Ontariotelqu'énoncéedansleCadrestratégiquedel'Ontariosurlapetiteenfance(2013).Notremissionestdesoutenirlesenfantsetleurfamillesenoffrantdesprogrammesetservicesdegrandequalitédansunenvironnementstimulant,attentionnéetsécuritaireoùlesenfantspeuventgrand ir,s'épanouiretsedé veloppersainementàtravers desactivitéséducatives,culturellesetrécréatives.ValeursetapprocheÀl'Étoilefilante,lesenfantssontplacésaucentred'unenvironnementfrancophoneoùdiversesopportunitésd'apprentissagecontribuentàleurdéveloppementetàmieuxlesoutillerpourl'avenir.Lesenfantsévoluentetpeuvents'épanouirengroupetoutenayantleurindividualitéetleurrythmerespectés.Lecentreestàl'écoutedesbesoinsetintérêtsdesenfantsets'adapteàceux-ciafindeleursdonnertoutesleschancesderéussitedanslavie.L'Étoilefilantereconnaitl'importancedesrôlesetresponsabilitésdetousdansl'entouraged'unenfantpourluipermettredegrandirets'épanouir.L'Étoilefilantevaloriseleséchangesetlacollaborationaveclesparentsetlespartenairescommunautairesetcomptesuruneéquiped'éducatrices,éducateursetpersonnesressourcesdévouée,compétenteetriched'expériences.LepersonnelducentretravailleenpartenariatavecleCEPEO(conseilscolaire),lavilled'Ottawa,lesSIJE(Servicesd'intégrationdesjeunesenfants)ettousautrespartenairesavecquil'occasionoulebesoinseprésente.L'approchedel'Étoilefilantesebasesurlequestionnement.Lesenfantssontcontinuellementencouragésàapprofondirleurapprentissageparlaréflexion,l'observationetl'explorationdediversaspectsduquestionnementetdepossiblessolutions.Lesenfantssontégalementappuyéspourdévelopperleurshypothèsesetadapterleurréflexionenfonctiondeschangementsdansl'environnement,lescirconstancesetlespersonnes.L'autoréflexionestencouragéechezl'enfantetchezl'adulteafindedévelopperlaconfiance,l'autonomieetlescapacitésderésolutiondeproblèmes.

Page3de5AppartenanceL'appartenancesignifieunsentimentderapportauxautres,l'expériencepersonnelled'êtreapprécié,deformerdesrelationsavecd'autrespersonnesetdecontribuer,entantquemembred'ungroupe,d 'unecommunautéetdumonde naturel.Lesenfants ontunsentimentd'appartenancelorsqu'ilssontassociésauxautresetqu'ilscontribuentaumondequilesentoure.L'enfant:ü estàl'aisedanslatransitionmaison/centre;ü sesentécoutélorsqu'ilpartagesesidées,sesémotionsetsesopinions;ü estencouragéàpoursuivresespropresintérêts;ü àlachancededévelopperdesrelationsetdesliensavecd'autresenfantsetadultes;ü sesentrespecté,peuimportesonethnicité,salangue,sareligionetsescapacités.Bien-êtreLebien-êtreindiquel'importanced'unesantéetd'unmieux-êtrephysiquesetmentaux.Celacomprendlescapacitéscommelessoinsdesoi,lesentimentd'identitéetl'autorégulation.Lesenfantsdéveloppentunsentimentd'identité,desantéetdebien-être.Àl'Étoilefilante,l'enfant:ü alachanced'enrichirtouslesaspectsdesondéveloppementselonsonrythmeetsescapacités(cognitif,motricitéfineetglobale,social,affectif);ü sesentrespectédansseslimitestoutenétantencouragéàallerplusloin;ü peutprofiterdejeuxintérieursetextérieurs,dejeuxactifs,depériodescalmesetderepos;ü estsensibiliséàlasainealimentationetmangedesrepasetdescollationsnutritivesenlienavecleguidealimentairecanadien;ü estimpliquédansleprocessusderésolutiondeproblèmesetdeconflits;ü estdeplu senplus capabledereco nnaitreetdegérer dessituationsdestr essetd'appliquerdesstratégiesd'autorégulation.

Page4de5EngagementL'engagementsuggèreunétatdeparticipationetdeconcentration.C'est-à-direlorsquelesenfantssontcapables d'explorerl emondequilesentou regrâceàleurcuriositéetleurexubérancenaturellesetlorsqu'ilssonttotalementprisparcesexplorations.Grâceàcetypedejeuetd'enquête,ilsacquièrentdeshabiletésenrésolutiondeproblèmes,enpenséecréativeeteninnovationquisontessentiellespourl'apprentissageetlaréussiteàl'écoleetau-delà.Lesenfantssontdesapprenantsactifsdontl'engagementleurpermetd'explorerlemondeavecleurcorps,leurespritetleurssens.ÀL'Étoilefilantel'enfant:ü explorel'environnementpourdévelopperdifférenteshabiletésdontsacuriositéetpourfavorisersesapprentissages;ü seconcentre,enquête,observe,posedesquestionsetrésoutdesproblèmes;ü travaillepourdevenirplusautonome;ü apprendàobservercer tains règlementsenparticipantàdes routinessanstropd'interruptions;ü estencouragéàposerdesquestionsetdirigercertainesactivités.ExpressionL'expressionoulacommunication(êtreentenduetécouter)seprésentesousdenombreusesformes.C'estparleurcorps,leursmotsetleuremploidumatérielquelesenfantsdéveloppentdescapacitéspourdescommunicationsdeplusenpluscomplexes.Lesoccasionsd'explorerdumatérielfavorisentlacré ativité,larésolutiondeprobl èmes etlescomportementsmathématiques.Desenvironnementsrichesenexplorationdulangagefacilitentlacroissancedesaptitudesencommunicationquireprésententlefondementdelalittéracie.Lesenfantssontdescommunicateurscapablesquis'exprimentdenombreusesfaçons.Àl'Étoilefilantel'enfant:ü estencouragéàinteragiretcommuniquerdefaçonpositiveselonsesbesoinsetsescapacités;ü utilisediversesformesd'expressionpourcommuniquerdesidées,dessentiments,desexpériences;ü apprend,comprendetutiliselalanguefrançaise;ü apprendàs'exprimeretécoutersespairs.

Page5de5Les6principesdel'AJEPTALesélémentsdel'AJEPTAsontintégrésdansnosprogrammes,nosformationsetnosstratégiesd'améliorationdelaqualité.1. Desexpérien cespositivesdanslapetiteenfanceétabl issentlesfondementsdel'apprentissage,ducomportement,delasantéetdubien-êtretoutaulongdelavie.2. Lespartenariatsaveclesfamillesetcommunautéssontessentiels.3. Lerespectdeladiversité,del'équitéetdel'inclusionestunélémentvital.4. Unprogrammeintentionneletplanifiéfavorisel'apprentissage.5. Lejeuetl'enquêtesontdesapprochesd'apprentissagequitirentlemeilleurpartipossibledelacuriositénaturelleetdel'exubérancedesenfants.6. Ilestessentieldepouvoircomptersurdeséducatricesetleséducateurscompétents,sensiblesetattentifs.Lesstratégiesetlesapprochesmisesenplaceàl'Étoilefilanteafindemettreenoeuvreles6principesdel'AJEPTAetatteindrelesobjectifsduprogrammeserontétabliesparlepersonneletserontrevuesaumoinsunefoisparannée.Cetterévisionapourbutd'amenerlepersonnelàréfléchiretàsequestionnerparrapportauxrésultatsatteintspoursoit,garder,modifieretouajouterdesstratégiesetdesapproches.