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Sciences - 5e année
ÉNONCÉ DE MISSION. SCIENCES 5e ANNÉE : PROGRAMME D'ÉTUDES 2018 Unité 4 : Les systèmes du corps humain . ... maintenir un corps en santé.
Programme d"études 2018
Sciences
5 e année d u c a t i o n D v e l o p p e m e n t d e l a p e t i t e e n f a n c e e tÉnoncé de mission
du ministère de l"Éducation et du Développement de la petite enfanceLe ministère de l"Éducation et
du Développement de la petite enfance améliora l"éducation de la petite enfance ainsi que le système de l"éducation de la maternelle à la 12 e année des gens de Terre-Neuve-et-Labrador.ÉNONCÉ DE MISSION
SCIENCES 5
eANNÉE : PROGRAMME D'ÉTUDES 2018
II SCIENCES 5
eANNÉE : PROGRAMME D'ÉTUDES 2018
TABLE DES MATIÈRES
SCIENCES 5
eANNÉE : PROGRAMME D'ÉTUDES 2018
Table des matières
Remerciements ........................................................................ ....................................v Section 1 : La programmation scolaire de Terre-Neuve-et-LabradorÉducation basée sur les résultats d'apprentissage .....................................................1
Contextes d'apprentissage et d'enseignement ...........................................................4
Inclusion scolaire ........................................................................ ............................4Littératie et alphabétisation........................................................................
...........10Aptitudes à l'apprentissage pour la nouvelle génération ......................................12
Évaluation ........................................................................Section 2 : Élaboration du programme
Fondement ........................................................................Cadre des résultats d'apprentissage ........................................................................
.20 Survol du cours ........................................................................ .................................22Échéancier suggéré ........................................................................
..........................23Présentation du programme en quatre colonnes ......................................................24
Présentation du survol du volet ........................................................................
.........26Unité i : Les habiletés intégrées ........................................................................
.......27Unité 1 : Le temps qu'il fait ........................................................................
................69Unité 2 : Les forces et les machines simples ..........................................................103
Unité 3 : Les propriétés et les changements des substances .................................133
Unité 4 : Les systèmes du corps humain ................................................................163
TABLE DES MATIÈRES
SCIENCES 5
eANNÉE : PROGRAMME D'ÉTUDES 2018
Ce document est une traduction et une adaptation du documentScience 5 Curriculum Guide 2017.
Le ministère de l"Éducation et du Développement de la petite enfance de Terre-Neuve-et-Labrador tient à remercier les enseignants et les conseillers pédagogiques qui ont contribué à l"élabor ation de ce programme d"études. Veuillez consulter la version anglaise de ce guide pour une liste complète. Le ministère de l"Éducation et du Développement de la petite enfance de Terre-Neuve-et-Labrador aimerait aussi remercier le Bureau des services en français qui a fourni les services de traduction ainsi qu e À NOTER : Dans le présent document le masculin est utilisé à titreépicène.
Remerciements
REMERCIEMENTS
SCIENCES 5
eANNÉE : PROGRAMME D'ÉTUDES 2018
REMERCIEMENTS
SCIENCES 5
eANNÉE : PROGRAMME D'ÉTUDES 2018
Éducation basée
sur les résultats d'apprentissage I ntroductionRésultats d"apprentissage généraux
(propre à chaque matière) (à atteindre à chaque niveau et à chaque matière)Résultats d"apprentissage par cycle
e , 6 e , 9 e et 12 e années)Résultats d"apprentissage transdisciplinaires
(communs à toutes les matières)Résultats
d'apprentissage transdisciplinaires De multiples facteurs ont une incidence sur l'éducation, dont les avancées technologiques, l'accent mis sur l'imputabilité , et la mondialisation. De tels facteurs mettent en relief le besoin de Le ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance de Terre-Neuve-et-Labrador croit qu'un programme d'études conçu avec les caractéristiques suivantes aidera l'enseignant à satisfaire les besoins de l'élève qui suit la programmation prescrite : Le programme d'études doit énoncer clairement ce que l'élève secondaires; Il doit y avoir une évaluation systématique du rendement de l'élève en regard des résultats d'apprentissage. À Terre-Neuve-et-Labrador, la programmation de la maternelleà la 12
e année est organisée par résultats d'apprentissage et fondée sur les Résultats d'apprentissage transdisciplinaires de l'élève au Canada atlantique résultats d'apprentissage transdisciplinaires (RAT), les résultats d'apprentissage généraux (RAG), les résultats d'apprent issage par Les résultats d'apprentissage transdisciplinaires (RAT) apportent une vision pour la formulation d'un programme cohérent et et un fondement solide pour la conception des programmes d'apprentissage par cycle et les résultats d'apprentissage gé néraux appuient les RAT.Section 1 :
La programmation scolaire de Terre-Neuve-
et-Labrador SC IENCES 5
eANNÉE PROGRAMME D'ÉTUDES 2018
1Civisme (citoyenneté) -
d'apprécier, dans un contexte local et mondial, l'interdépendance sociale, culturelle, économique et environnementale.Communication -
de parler, de lire et d'écrire une langue (ou plus d'une), d'utilis er desCompétences technologiques -
mesure d'utiliser diverses technologies, de faire preuve d'une compréhension des applications technologiques et d'appliquer les technologies appropriées à la résolution de problèmes.Développement personnel -
poursuivre leur apprentissage et de mener une vie active et saine.Développement spirituel et moral -
comprendre et apprécier le rôle des systèmes de croyances dans le façonnement des valeurs morales et du sens éthique.Expression artistique -
les arts. Langue et culture françaises - (Nota : Ce résultat ne s'applique qu'aux élèves du programme de Français langue première) Les de la contribution des Acadiens et des francophones à la société canadienne. Ils reconnaîtront leur langue et leur culture comme Les RAT décrivent les connaissances, les compétences et les des RAT prépare l'élève à continuer à apprendre pendant toute sa vie. Les attentes décrites dans les RAT touchent l'acquisition de connaissances, de compétences et d'attitudes dans le cadre de la programmation scolaire de la maternelle à la 12 e année, plutôt doit pouvoir établir des rapports et acquérir des capacités dan s les diverses matières s'il doit répondre aux demandes changeantes e t constantes de la vie, du travail et des études. SECTION 1 : LA PROGRAMMATION SCOLAIRE DE TERRE-NEUVE-ET-LABRADOR 2SCIENCES 5
eANNÉE PROGRAMME D'ÉTUDES 2018
C i v i s m e c i t o y e n n e t D v e l o p p e m e n t s p i r i t u e l e t m o r a l R s o l u t i o n d e p r o b l m e s L a n g u e e t c u l t u r e s f r a n a i s e s C o m m u n i c a t i o n C o m p t e n c e s t e c h n o l o g i q u e s D v e l o p p e m e n t p e r s o n n e lExpression a r t i s t i q u e P r o g r a m mquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] le corps humain histoire des arts
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