Histoire dune mouette - et du chat qui lui apprit à voler
Pourquoi Kengah n'a-t-elle pas entendu le cri d'alarme ? Elle avait la Histoire d'une mouette et du chat qui lui apprit à voler. Deuxième partie. Chapitre 11.
Luis Sepúlveda HISTOIRE DUNE MOUETTE ET D CHAT QUI LUI
Nous les mouettes
Université de Montréal Linscription du corps sourd dans le texte
13 avr. 2017 Dans Le cri de la mouette les personnages et l'auteure ne parlent pas tous la même langue
RESUME LIVRE LE CRI DE LA MOUETTE
Emmanuelle n'a jamais connu que le silence. Le monde autour d'elle
RAPPORT DANALYSE AVIAIRE NIDIFICATION GOELANDS
C'est pour cela que le Collectif « Vos Gueules les. Mouettes » porté par Monsieur Jean-Paul SANCHEZ s'est manifesté auprès de différents médias (presse écrite
Séquence n°…… Pourquoi se raconter ?
Le cri de La mouette Emmanuelle Laborit : très facile. Récit de l'enfance d • Sur la page suivante
Histoire dune mouette - et du chat qui lui apprit à voler - Première
Le premier cri du poussin est « J'ai faim ! ». 3 Réponds en faisant des Chapitre 10. 1 Réponds par Vrai ou Faux. Si c'est faux rétablis la vérité. 1. Se ...
Rapport jury 2020_LSF 3eme_Concours_du CAPES revu au 07.12
7 déc. 2020 Sujet et attentes du jury pour la deuxième partie : analyse de segments…..…………… ... cri de la mouette un cri d'enfant (Extrait). Date de ...
Le cri de la mouette
J'admets dans ma tête le fait d'être sourde je le comprends
dossier pédagogique Les Vagues
15 oct. 2011 Le commencement? Il y aura là toutes sortes de personnages. Alors la personne qui est devant la table pourra à tout moment appeler n'importe ...
Le cri de la mouette
L'un des personnages du film s'appelle Laborie comme nous
Histoire dune mouette et du chat qui lui apprit à voler - Première partie
Quel animal doté de tentacules fait aussi les délices des mouettes ? Il s'agit du calamar 2. Dans quelle mer le fleuve Elbe se jette-t- ...
« Cest tiffiti de comprendre le monde mais on se débrouille
27-Mar-2014 Elle entre dans le vif du sujet dans le chapitre suivant « le cri de la mouette ». Elle raconte que non consciente de sa surdité
Brevet série technologique et professionnelle
Et la mouette criait au-dessus d'un océan de bruits qu'elle n'entendait pas et eux ne comprenaient pas le cri de la mouette.
Université de Montréal Linscription du corps sourd dans le texte
Résumé. Mots-clés: Corps Grotesque
RESUME LIVRE LE CRI DE LA MOUETTE
Le cri de la mouette. Emmanuelle n'a jamais connu que le silence. Le monde autour d'elle
Luis Sepúlveda HISTOIRE DUNE MOUETTE ET D CHAT QUI LUI
Banc de harengs à bâbord ! annonça la vigie et le vol de mouettes du Phare du Sable. Rouge accueillit la nouvelle avec des cris de soulagement.
Candide La fée carabine et les autres
Candide de Voltaire Le Cri de la Mouette de Laborit – et deux textes développement mental à l'âge scolaire (1935/1985) et le sixième chapitre de.
Se raconter se représenter II. Du côté de lautobiographie 3e 4.Que
Exploiter les lectures pour enrichir son écrit. T.1 Le cri de la mouette. 1. Grâce à quel sens Emmanuelle Laborit perçoit-elle le monde qui
Séquence n°…… Pourquoi se raconter ?
Le deuxième tome peut se lire indépendamment du premier et raconte les débuts de Samuel comme apprenti photographe. • Le cri de La mouette Emmanuelle Laborit :
Diplôme national du brevet
Session 2009
Français
Séries Technologiques et Professionnelles
Dans ce roman, la narratrice est sourde de naissance. Elle ne connaît qu"une chose : le silence. Pour s"évader de cette prison, elle se met à crier : J"ai poussé des cris, beaucoup de cris, et de vrais cris. Non pas parce que j"avais faim ou soif, ou peur, ou mal, mais parce que je commençais à vouloir " parler », parce que je voulais m"entendre et que les sons ne revenaient pas. Je vibrais. Je savais que je criais, mais les cris ne voulaient rien dire pour ma 5 mère ou pour mon père. C"étaient, disaient-ils, des cris aigus d"oiseaux de mer, comme une mouette planant sur l"océan. Alors, ils m"ont surnommée la mouette. Et la mouette criait au-dessus d"un océan de bruits qu"elle n"entendait pas, et eux ne comprenaient pas le cri de la mouette. Maman dit : " Tu étais un très beau bébé, tu es née sans difficultés, tu pesais 10 trois kilos cinq cents, tu pleurais quand tu avais faim, tu riais, tu babillais comme les autres bébés, tu t"amusais. Nous n"avons pas compris tout de suite. Nous t"avons crue sage, parce que tu dormais à poings fermés dans une pièce à côté du salon où la musique marchait à tue-tête, les soirs de fêtes avec des amis. Et nous étions fiers d"avoir un bébé sage. Nous t"avons crue " normale », parce que tu 15 tournais la tête quand une porte claquait. Nous ne savions pas que tu ressentais la vibration par le sol, sur lequel tu jouais, et par les déplacements de l"air. De même, lorsque ton père mettait un disque, tu dansais sur place, dans ton parc, en te balançant et en agitant les jambes et les bras.» Je suis à l"âge où les bébés s"amusent par terre, à quatre pattes, et commencent 20 à vouloir dire maman ou papa. Mais je ne dis rien. Je perçois des vibrations par le sol. Je sens les vibrations de la musique, et je l"accompagne en poussant mes cris de mouette. C"est ce qu"on m"a dit. Je suis une mouette perceptive, j"ai un secret, un monde à moi. Mes parents sont d"une famille de marins. Ma mère est fille, petite-fille et 25soeur des derniers cap-horniers1. Alors, ils m"ont appelée mouette. Étais-je muette ou mouette ? Cette curieuse ressemblance phonétique
2 me fait sourire maintenant.
Emmanuelle LABORIT, Le cri de la mouette
1 Cap-horniers : marins qui naviguaient sur les voiliers qui passaient au large du cap Horn.
2 Phonétique : en rapport avec le son.
Première partie : questions - réécriture - dictée (25 points)I. Questions 15 points
1) Quel est le surnom de la narratrice ? Relevez la phrase expliquant pourquoi ses parents l"ont
surnommée ainsi. 2 points2) À qui correspond le " nous » dans " Nous n"avons pas compris tout de suite.» (ligne 12) ?
Précisez ce qu"ils n"ont pas compris tout de suite. 2 points3) Dans le dernier paragraphe, expliquez ce qui fait sourire la narratrice ? 1 point
4) Pour chacun des mots notés ci-dessous en caractères gras, quelle proposition correspond le
mieux au sens de ce mot dans le texte ? 2 points à tue-tête (ligne 14) : babillais (ligne 11) : a) fortement. a) jouais. b) gaiement. b) gazouillais. c) continuellement. c) t"agitais.5) Quelle est la nature du mot " fiers » (ligne 15) ? Donnez un mot de la même famille.
2 points
6) Des lignes 5 à 19 quel est le temps le plus souvent utilisé ?
Relevez deux exemples de verbes conjugués à ce temps. 2 points7) Comment est construit le mot " surnommée » (ligne 7) ? 1 point
8) a) Expliquez : " Nous t"avons crue " normale »... » (ligne 15) 1 point
b) Relevez dans le texte, au moins deux mots ou expressions appartenant au champ lexical de l"ouïe. 2 points II. Réécriture 5 points1) " Tu étais un très beau bébé, tu es née sans difficultés, tu pesais trois kilos cinq cents, tu pleurais
quand tu avais faim, tu riais ». (ligne 10) Réécrivez ce passage en remplaçant " tu » (2 ème personne du singulier) par " il » (3ème personne du singulier) et faites les transformations nécessaires.3,5 points
2) Transposez le passage " ...lorsque ton père mettait un disque, tu dansais sur place » (ligne 18) au
discours indirect (Maman me dit...)1,5 point
Dictée 5 points
A l"attention du surveillant-lecteur
J"ai une superbe collection de poupées. Combien, je ne sais pas. Mais j"ai des poupées. J"ai quel âge ? Je ne sais pas. L"âge des poupées. Au moment d"aller dormir, il faut que je les range, qu"elles soient bien alignées. Je les borde, if faut que les mains soient au- dessus de la couverture. Je leur ferme les yeux.Emmanuelle LABOR1T, Le cri de la mouette
Consignes de lecture
• On procédera successivement :1. à une lecture préalable, relativement lente et bien articulée du texte,
2. à la dictée effective du texte, y compris la ponctuation,
3. à la relecture finale, sans la ponctuation.
• On demandera aux candidats d"écrire une ligne sur deux. On notera au tableau : Emmanuelle LABORIT, Le cri de la mouette Deuxième partie : Rédaction 15 pointsVous traiterez au choix
l"un des deux sujets suivants. L"utilisation d"un dictionnaire de langue française est autorisée.1. Sujet d"imagination
La narratrice vit dans son monde et se sent isolée car elle ne peut communiquer. Comme elle, il vous est sans doute arrivé de vous sentir totalement seul(e) ? Racontez dans quellescirconstances et dites ce que vous avez ressenti. Votre texte comportera une vingtaine de
lignes. ? Texte structuré écrit à la première personne ; ? 2 points ? Respect des règles d"orthographe et de grammaire, de la ponctuation ; ? 3 points ? Présentation et écriture ; ? 2 points ? Au moins 20 lignes ; ? 1 point ? Expressions des sentiments ? 4 points ? Expressions des circonstances? 3 points2. Sujet de réflexion
Vous écrivez à un(e) ami(e) pour lui expliquer les avantages et inconvénients des moyens decommunication récents comme le téléphone portable, MSN... Votre lettre argumentée comportera
une vingtaine de lignes. Vous ne la signerez pas pour respecter l"anonymat. ? Présentation de la lettre ; ? 3 points ? Présence d"arguments ; ? 6 points ? Présence d"exemples ; ? 2 points ? Respect des règles d"orthographe et de grammaire, de la ponctuation ; ? 3 points ? Au moins 20 lignes ; ? 1 pointEléments de correction
Première partie : Questions - Réécriture - Dictée 25 pointsI. Questions 15 points
1) Surnom : La mouette. (L 7) 1 point
Phrase : " C"étaient disaient-ils des cris aigus d"oiseaux de mer, comme une mouette planant sur l"océan. » (L 6-7) 1 point2) Nous : Ses parents. 1 point
Explication : Ils n"ont pas compris qu"elle était sourde ou Ils n"ont pas compris qu"elle était muette.
1 point
3) Ressemblance : Muette/ mouette. 1 point
4) 2 points
à tue-tête (ligne 14) : babillais (ligne 11) : a) fortement. ? 1 pt b) gazouillais. ? 1 pt5) Nature : Adjectif. 1 point
Mot de la même famille : Fier-à-bras, fièrement, fiérot(e), fierté... 1 point6) Temps: Imparfait. 1 point
Verbes relevés : 0,5 point par verbe7) Composition : sur = préfixe, + verbe nommer (issu du mot nom) 1 point
(2 éléments doivent être trouvés pour avoir le point)8) a) Explication : Ses parents croyaient qu"elle entendait et qu"elle pourrait parler. 1 point
(0,5 pt pour parler et 0,5 pt pour entendre)b) justifications 1 point par mot : " cris » (L 1) " entendre » (L 3) ; " sons » (L 3) ; " vibrer » (L
5) ; " océan de bruits » (L 8) 2 points
II. Réécriture 5 points1) " II était un très beau bébé, il est né sans difficultés, il pesait trois kilos cinq cents, il pleurait
quand il avait faim, il riait ». ? 0,5 point par verbe correctement modifié et " il est né » compte pour un point.2) " ...lorsque ton père mettait un disque, tu dansais sur place ».
Discours indirect : Maman me dit que lorsque mon père mettait un disque, je dansais sur place.1,5 point
0,5 point par bonne réponse
III. Dictée 5 points
Enlever 0,5 point par erreur. Ne pas tenir compte des fautes d"accent.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] le cri de la mouette analyse
[PDF] le cri de la mouette emmanuelle laborit résumé détaillé
[PDF] le cri de la mouette epub
[PDF] le cri de la mouette film
[PDF] Le crible deratosthene
[PDF] Le cric articulé
[PDF] le crime au pere boniface
[PDF] Le crime d'hallowen AGATHA CHRITIE
[PDF] Le crime de l'orient express
[PDF] le crime de l'orient express explication fin
[PDF] le crime de l'orient express fiche de lecture
[PDF] le crime de l'orient express fin
[PDF] le crime de l'orient express liste des personnages
[PDF] le crime de l'orient express questionnaire de lecture