Le croquis en géographie : méthode
Le croquis en géographie : méthode. 224. Le langage cartographique pour réaliser un croquis. FIGURÉS PONCTUELS. FIGURÉS DE SURFACE. FIGURÉS LINÉAIRES.
MODULE : Réaliser un croquis
METHODE : Réaliser un croquis géographique. Cet exercice est fréquent en géographie et fait partie des épreuves du baccalauréat des séries générales.
Comment réaliser une légende dun croquis en géographie
DEFINITION: Un croquis est une représentation simplifiée d'un espace et d'une réalité géographique. Il a pour objectif d'expliquer l'organisation.
Fiche méthode N°1 : Les règles du langage cartographique
Comment réaliser un croquis? I). LA NOMENCLATURE. Ce sont les noms que vous indiquez sur le fond de carte. Toujours au stylo fin et à l'horizontale.
Confectionner un croquis ou un document cartographique Objectif et
De l'exercice en cours de géographie régionale de l'Amérique latine. Présenter un croquis en 10 minutes en retraçant : - La problématique choisie (en lien
Le croquis de géographie Le croquis répond à un sujet doit montrer
Le croquis de géographie est l'épreuve mineure géographie au baccalauréat. Il est noté sur 8 points et prend en compte deux aspects différents :.
Vade-mecum des capacités en histoire-géographie-éducation civique
>eduscol.education.fr. Réaliser un croquis en histoire-géographie. 1. La maîtrise de la cartographie un apprentissage majeur en géographie.
Histoire-GéoGrapHie
Les professeurs d'histoire-géographie contribuent majoritairement à la formation des élèves au langage cartographique par la forte présence des cartes
Définition dun croquis : Cest un exercice qui consiste à réaliser une
relation des phénomènes géographiques afin de mieux comprendre l'organisation Votre croquis doit être : ... Le croquis de géographie et sa réalisation ...
Méthode du croquis en géographie
E Echelle Elle indique le rapport des distances marquées sur un croquis avec les distances réelles. •. Le croquis doit respecter le langage cartographique.
M. BOUCHEREAU & M. MERNIZ
•DEFINITION: Un croquis est une représentation simplifiée d'un espace et d'une réalité géographique. Il a pour objectif d'expliquer l'organisation d'un territoire et met en avant l'action des hommes sur celui-ci. Pour cela il faut savoirlocaliser,situer,hiérarchiser des informations,mettre en relation des phénomènes géographiques pour mieuxcaractériser l'espace en question. •LES BASES : Croquis = titre + orientation + légende + carte Titre = Phrase avec des mots clés montrant un phénomène géographiqueOrientation = Indiquer le Nord
Légende = Plusieurs parties avec des informations et des figurés correspondants Carte = figurés + nomenclature (noms écrit horizontalement sauf pour les fleuves) + orientation •LES PIEGES À EVITER → Vouloir tout mettre dans le croquis → Superposer 2 figurés de surface illustrés par des couleurs ou des hachures : hachures + surface colorée = à faire hachures + hachures = ne pas faire surface colorée + surface colorée = ne pas faire → choisir des couleurs sombres → écrire les noms avec un feutre ou stylo coloré (rose, turquoise etc.) → utiliser le feutre et/ou le fluo → tracer les cercles à main levé→ utiliser le crayon de bois et un effaceur CONSTRUIRE LE CROQUIS : Pour réaliser un croquis il faut choisir le
figuré correspondant le mieux à l'information mis en avant en légende. Comment choisir le meilleur figuré pour mon information ? Comment différencier les même type de figurés ? Comment hiérarchiser les même type de figurés ?Figurés desurface
Figurés linéaires
Figurés ponctuelsZone de pêche
Espace agricoleZone industrielle
Zone balnéaire
Espace peuplé- densité +Espace agricoleAgriculture
biologiqueAgriculture
irriguéesExportations
et/ou importationsPont/tunnel
Routes
principalesFrontières
ouvertesFlux humainsExportations
importantesExportations
moyennesExportations
faibles autorouterouteExportationsImportations
Capitale
ZIPPétrole
OrConflits,
attaquesMégapoleMétropole
ZIPPort secondaireOr
GazRessources
halieutiquesFA2G3 SYNTHESE : Aide à la synthèse
Pratiquer différents langages : rédiger une synthèse à partir de la carte.Aide : à différentes échelles
- A l'échelle du continent, certains Etats (pays) connaissent une plus forte intégration à la
mondialisation grâce à ............................ qui permet ........................ Au contraire, des
Etats ... demeurent plus ... car .........
- A l'échelle régionale, ces Etats en phase d'émergence tirent vers le haut d'autres pays à
partir de ... (pôles ou espace) / grâce à ...Néanmoins, des contrastes forts peuvent exister à l'intérieur même des Etats ou régions les
plus développées (intégrées à la mondialisation) ; ainsi, l'Afrique du Sud, l'Ethiopie ou le
Nigéria (choisir un exemple) ...
- De même à l'échelle locale, ce sont surtout ... qui sont le plus intégré(e)s à la
mondialisation mais avec des inégalités de développement fortes entre...quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] le crous
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