[PDF] Lapproche de la lecture au LP questionnaire qui ne font pas





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COMPRÉHENSION DE LECTURE LE GONE DU CHAÂBA EOI COMPRÉHENSION DE LECTURE LE GONE DU CHAÂBA EOI

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La construction de lidentité hybride dans Le Gone de Chaâba d

14 oct. 2019 question de la vie au sein du Chaâba. En effet l'écrivain



Parcours citoyen – Passer la frontière

Dans le cadre d'une séquence sur l'autobiographie (thème du programme « Se chercher se construire »)



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lecture des pages 107-108 de Enfance de nathalie Sarraute (Folio. Gallimard) • Le Gône du chabaa Azouz Begag. • Aliocha



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LECTURE. Première approche. 1. □ Pourquoi a-t-on appelé ces peuples les ... gone - phone - pathie. - théisme. Ex. 6 Formez le plus de mots possible en asso ...



COMPRÉHENSION DE LECTURE LE GONE DU CHAÂBA EOI

COMPRÉHENSION DE LECTURE. LE GONE DU CHAÂBA. EOI MAIRENA DEL ALJARAFE Questionnaire proposé par Angeline Caussé ... Le gone du Chaâba est un roman:.



Schneider Questionnaire

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Un texte où il est question de transmis- sion entre la narratrice Azouz Begag



Le gone du Chaâba

Tiraillé entre deux cultures Omar se réfugie dans la lecture et le travail scolaire. L'enfance d'Omar est aussi celle d'Azouz Begag



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Rendre les élèves capables de se créer des attentes de lecture. Informations Azouz Begag Le Gone du Chaâba



SECOND BREVET BLANC 2012 BEGAG

Autour de moi les autres élèves de la classe commentent les compositions. Le Gône du Chaâba Azouz Bégag. À L'ATTENTION DES PROFESSEURS. LECTURE DE LA DICTÉE. • 



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J'INTERPRÈTE UN TEXTE LITTÉRAIRE (voir Texte et image p. 44-45) trouve le personnage en question. ... Relisez le texte extrait du Gone du Chaâba d'Azouz.



revue REPERES

finalité affichée du questionnaire de lecture favoriser la compréhension



Lapproche de la lecture au LP

questionnaire qui ne font pas assez d'appel à l'intelligence des élèves et à Le gone du Chaâba*** ... questionnaire) est pris pour la fin (la lecture) ...



Une approche sociologique des habitudes de lecture

1 jui. 2008 Gary La Promesse de l'aube

Comment favoriser l'appropriation des textes au lycée professionnel ? Martinique, 5 mars 2015

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IntroductionUn double défi :

la diminution des pratiques de lecture des élèves qui rend plus difficile la lecture des textes littéraires l'accroissement des inégalités dans les compétences de lecture (reading literacy) comme le montre notamment l'évaluation PISA Et un constat, qui peut expliquer en partie les difficultés rencontrées: la compréhension en lecture n'est pas suffisamment enseignée à l'école primaire, elle ne l'est pas vraiment au collège la manière d'aborder les textes littéraires ne fait pas sens pour les élèves.

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La notion d'appropriation

" si la lecture participe de la " construction de soi », comme l'a montré l'anthropologue Michèle Petit dans son ouvrage essentiel , c'est bien par ce mouvement souterrain et intime de l'appropriation, par cette économie secrète qui justement conduit le lecteur à faire sien le texte littéraire, en y mettant du sien. C'est ce qui, dans le texte littéraire, a le plus de sens pour le lecteur qui construit ce dernier le plus sûrement. C'est ce que nous rappellent les réflexions sur la lecture proposées par la psychologie, la psychanalyse et l'anthropologie, mais aussi par les lecteurs eux-mêmes. La notion d'appropriation est utilisée pour décrire la construction du sujet à la fois dans son identité individuelle et aussi dans son rapport avec les autres. S'interroger sur l'appropriation des oeuvres littéraires, c'est toujours se placer à l'intersection du singulier et du collectif, de l'intime et du social, de l'indicible et du dicible. » Bénédicte Shawky-MilcentL'appropriation des oeuvres littéraires en classe de seconde

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I. Un état des lieux de la lecture en lycée professionnel : acquis et dérives possibles A. Compétences de lecture aux examens: des compétences moins abouties Un manque important de références littéraires ou artistiques qui est le signe d'une appropriation insuffisante des lectures et/ou d'un nombre

insuffisant d'oeuvres lues. B. Analyse et bilan des programmes et de leur mise en oeuvre1. Une évaluation globalement positive de la mise en oeuvre des programmes2. Mais des pratiques qui ne mettent pas en oeuvre toutes les ambitions des programmes

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2. Des pratiques qui ne mettent pas en oeuvre toutes les ambitions des

programmes Une insuffisance du travail sur la compréhension

Des lectures guidées, descendantes, préparées le plus souvent par un questionnaire, qui ne font pas assez d'appel à l'intelligence des élèves et à leur appropriation des textes

Notion de groupement de texte mal assurée

Difficultés dans l'élaboration des problématiques

Difficulté à faire entrer dans la lecture et à faire lire des oeuvres longues comme à renouveler les textes et oeuvres étudiées

Le parcours de lectures, réduit à la sélection d'extraits, sans véritable projet de lecture, est la modalité privilégiée pour aborder les oeuvres complètes

La lecture cursive semble absente des pratiques

Les travaux d'écriture sont encore trop souvent réservés aux évaluations de fin de séquence. Les pratiques d'écriture de travail, d'écrit réflexif ou d'écriture personnelle sont rares.

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3. Les objets d'étude et le choix des oeuvres intégrales De manière générale : un bond qualitatif de la lecture au lycée

professionnel Mais une place insuffisante faite aux interrogations liées aux objets d'étudeEt une inégalité de traitement entre les objets d'étude : le nombre et la variété des oeuvres sont très différents d'un objet d'étude à l'autre (voir les tableaux des diapositives suivantes)

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Liste simplifiée des oeuvres étudiées par objet d'étude Un coupable idéalLestrade Jean XavierLe Cauchemar de Darwin

Sauper Hubert

Doc.

Le MystificateurRay BillyCitizen KaneWelles Orson

Films

Le photographe** Guibert Emmanuel

BD

Autoportrait d'un reporter**KapuścińkiAcide sulfurique*Nothomb AmélieBel-Ami**MaupassantZappingDaeninckx D.Leurre de vérité et autres nouvelles

Daeninckx D.

Le salaire du sniper***Daeninckx D.TitreAuteurType d'oeuvre 2 deLa construction de l'information

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Harold et MaudColin Higgins (scénario)Le festin de BabetteGabriel AxelSéraphineMartin ProvostLe goût des autres**Agnès JaouiFreaksTod Browning

Films

Alcools, CalligrammesApollinaireSélection de poèmesPoètes de la PléiadeEnsemble, c'est tout*A. GavaldaArt*****Yasmina Reza

LittéraireTitreAuteurType d'oeuvre 2

deDes goûts et des couleurs, discutons-en

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2de Parcours de personnage

DraculaBram StokerEldorado, Sang négrier, CrisL. GaudéMonsieur Ibrahim et les fleurs du Coran, Lorsque j'étais une oeuvre d'art, La

part de l'autreE. E. SchmittCannibaleDaeninckxLes JustesCamusAntigoneAnouilhLorenzaccioMusset Tamango**MériméeClaude Gueux*HugoLe Colonel Chabert**BalzacUn coeur simple***FlaubertBel Ami***** Une Vie*** Boule de Suif***** Nouvelles***

Madame

Baptiste** L'Ivrogne La Parure

Maupassant

Germinal** L'Assommoir** Au bonheur des Dames**

Nana Zola

Littéraire

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Parcours de personnage (suite)

Recours privilégié au cinéma dans cet objet d'étude

Les derniers joursMarc RothemundHunger gamesRossL'homme qui ritJean-Pierre AmérisElephant manDavid LynchLe CouperetCosta GavrasLe Père Amable(adaptation TV)Claude SantelliMémoires d'une geishaArthur. Golden scénarioJe suis une légendeFrancis LawrenceDriveNicolas Winding RefnTwilightBill CondonLe CorbeauClouzeauDraculaF. Ford CoppolaUn secretMiller

Films

PersepolisMarjane Satrapi

(BD)

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1reDu côté de l'imaginaire

TwilightS. MeyerDraculaBram StokerLe Portrait de Dorian GrayOscar WildeLa légende de Saint Julien l'HospitalierFlaubertHistoires extraordinaires Le Coeur révélateurEdgar PoeLa Cafetière Omphale ou La tapisserie amoureuseGautierLe Horla*****

Apparition Cinq nouvelles

fantastiques

Maupassant

La Peau de chagrinBalzacContes**GrimmFables**La FontaineContes**

Petit chaperon rouge La Barbe bleue

Peau d'Ane Le Chat botté

Perrault

Contes populaires, Contes et Légendes

Littéraire

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Du côté de l'imaginaire (suite)

AvatarSleepy HollowTim Burton L'Ecume des joursLe voyage de ChihiroHayao MiyazakiLa Belle et la bêteJean Cocteau

Films

Mononoké

Manga

Sang négrierL. GaudéVoyages en terres inconnuesL. GaudéParolesPrévertPoésie ( ?), Capitale de la douleurP. EluardPoésie ( ?)André BretonRecueil de nouvellesRichard MathesonLe veston ensorceléD. BuzzatiL'Ecume des jours****B. VianAlice au pays des merveilles**Lewis CarrollContes glacésJacques SternbergLes contes du griotKama KamandaLa MétamorphoseKafka

OEuvres littéraires

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Gran TorinoClint EastwoodWelcomePhilippe Lioret

Film

Sang négrierLaurent GaudéUlysse from BagdadE. E. SchmittCannibaleDaeninckxLa Colonie pénitentiaireKafkaLe dernier jour d'un condamné*V. HugoClaude Gueux***V. HugoL'Ile des esclaves***,

La Colonie*

Marivaux

FablesLa FontaineL'école des femmesMolièreEntretien d'un père avec ses enfants, La ReligieuseDiderotLes Lettres persanesMontesquieuContes philosophiquesVoltaireTraité sur la toléranceVoltaireLa Princesse de BabyloneVoltaireL'Ingénu, Aventure indienneVoltaireCandide********Voltaire

LittéraireTitreAuteurType d'oeuvre

1reLes philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice

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La Planète des singesF. J. Schaffner ou R.

Wyatt

MetropolisFritz LangTHX1138George LucasFarenheit 351F. TruffautBlade Runner***Ridley Scott Minority reportP.K. DickBienvenue à Gattaca****Niccol

Film

Fahrenheit 451*Ray BradburyPourquoi j'ai mangé mon pèreLewisLa Planète des singes**Pierre BoulleLa RouteC. Mc CarthyLes androïdes rêvent-ils de moutons électriques ?**Philipp K. DickL'Ile du Dr Moreau, L'Homme invisibleH C WellsLa Colonie pénitentiaireKafkaRavage***Barjavel1984***OrwellLe Meilleur des Mondes****HuxleyDe la terre à la lune, Robur le conquérantJules VerneDocteur Jekyll et Mr HydeStevensonFrankenstein*****Mary Shelley

LittéraireTitreAuteurType d'oeuvre

1reL'homme face aux avancées scientifiques et techniques

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Pers

épolis

V.

Parronaud

, M

Strapi

Danse avec les loups**Kevin CostnerEdward aux mains d'argentTim Burton Films

La où vont nos pèresShaun Tan

Bd

Le gone du Chaâba***A. BegagLe ventre de l'Atlantique**F. DiomeCe que le jour doit à la nuitYasmina KhadraLes identités meurtrières***Amin MaaloufJe suis noir et je n'aime pas le manioc**Gaston KelmanPourquoi j'ai mangé mon père**Roy LewisStupeur et tremblementsA. NothombLa petite fille de Monsieur Linh**Philippe ClaudelIncendiesW. MouawadSang négrier,

Eldorado**

L. GaudéLa mort du Roi TsongorL. GaudéDiscours sur le colonialismeCésaireCarnets de voyage, Une tempêteCésaire

Cahier d'un retour au pays natal*CésaireEldorado***L. GaudéCannibale******Didier DaeninckxLa Place**

, Les AnnéesAnnie Ernaux LittéraireTitreAuteurType d'oeuvre Term. Identité et diversité

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Le DictateurChaplinLe prénomA. de La Patelière et M. DelaporteHuit FemmesFrançois OzonLe Discours d'un roi****Tom HooperArt

Films

ArtY. RezaLe Visiteur*E. E. SchmittLittoralW. MouawadAntigone**AnouilhLa Cantatrice chauve,Rhinocéros*IonescoLe Malade imaginaire, Dom Juan*MolièreLe Jeu de l'amour et du hasardMarivauxLa Machine infernaleCocteauLes JustesCamusHuis clos*JP SartreLe Cercle de craie caucasien**BrechtLa résistible ascension d'Arturo Ui*BrechtCyrano de BergeracEdmond RostandJules CésarShakespeareLa Tempête, Roméo et JulietteShakespeare

LittéraireTitreAuteurType d'oeuvre

Term. La parole en spectacle

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La vie est belle**R. BegniniFilmsIndignez-vousStéphane HesselCannibaleDaeninckxUn secretP. GrimbertL"Ami retrouvéFred UhlmanEldorado, CrisLaurent GaudéIncendiesW. MouawadCahier d"un retour au pays natalCésaireL"Honneur des poètesPaul EluardElectreGiraudouxLa guerre de Troie n"aura pas lieu*GiraudouxOEdipe-RoiSophocleRhinocéros**IonescoLa Ferme des animaux***G. OrwellSi c"est un homme*P. Levi Huis clos*, La P...respectueuseSartreLa machine infernale*CocteauAntigone*****AnouilhLes Justes, CaligulaCamusLa Peste********, L"Etranger****Camus

LittéraireTitreAuteurType d"oeuvre Au XXe siècle, l"homme et son rapport au monde àtravers les arts et la littérature

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L'Homme face aux avancées...

Ravage

Les philosophes des Lumières /

L'île des esclaves

Parcours de personnage

Nouvelles de Maupassant

Parcours de personnage

Une Vie

Les Philosophes des Lumières.../ Parcours de personnage

Claude Gueux

Identité et diversité/ Parcours de personnage

Au XXè, l'Homme et son...

Eldorado

Au XXè, l'Homme et son rapport...

L'Etranger

La Parole en spectacle

Le Discours d'un roi

L'Homme face aux avancées sc...

Bienvenue à Gattaca

L'Homme face aux avancées sc...

Le Meilleur des mondes

Du côté de l'imaginaire

L'Ecume des jours

L'Homme face aux avancées sc...

Frankenstein

Du côté de l'imaginaire

Le Horla

Parcours de personnage

Boule de Suif

Des goûts et des couleurs/ La parole en spectacle Art Au XXè, l'Homme et son.../ La Parole en spectacle

Antigone

Parcours de personnage/ La construction de l'information

Bel Ami

Identité et diversité

Cannibale

Au XXè, l'Homme et son rapport...

La Peste

Les philosophes des Lumières...

Candide

Objets d'étudefréquencesTitres

"Top 40»des OEuvres étudiées

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La parole en spectacle

Rhinocéros

La parole en spectacle

Huis clos

Des goûts et des couleurs...

Le Goût des Autres

Identité et diversité

Danse avec les loups

L'Homme face aux avancées sc...

La Planète des singes

La construction de l'information

Autoportrait d'un reporter

Du côté de l'imaginaire

Contes de Grimm

Du côté de l'imaginaire

Contes de Perrault

Du côté de l'imaginaire

Alice au pays des Merveilles

Parcours de personnage

Tamango

Parcours de personnage

Madame Baptiste

Parcours de personnage

Le Colonel Chabert

L'Homme face aux avancées sc...

Blade Runner

Identité et diversité

Les identités meurtrières

La construction de l'information

Le salaire du sniper

Au XXè siècle, l'Homme et son...

La Ferme des animaux

L'Homme face aux avancées sc...

1984

Parcours de personnage

Un coeur simple

Identité et diversité

Le Ventre de l'Atlantique

Identité et diversité

Le Gône du Chaâba

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Tableau issu des corrections du bac pro dans une académie : liste non exhaustive des références exploitées dans les copies

(en rose, les oeuvres ou auteurs qui croisent les récurrences des tableaux précédents) - Le rappeur Soprano, La Famille. - Rendez-vous en terre inconnue - J'irai dormir chez vous - Y. Artus- Bertrand, 6 milliards d'autres - Picasso - Grand corps malade, Lettre à ma fille.

Cités sans références précises :-Michel Onfray, Senghor, -Claude Levi-Strauss, -Nancy Huston...- Sean Penn, Into the Wild

- Laurent Cantet, Ressources humaines - Cédric Klapisch, L'Auberge espagnole - Clint Eastwood, Invictus - Un indien dans la ville - Tanguy - Walter Salles, Carnet de voyage - Un secret- Slumdog millionnaire

- Annie Ernaux, La Place- Romain Gary, La Promesse de l'aube- Laurent Gaudé, El Dorado- A. David Neel, journal de voyage

- J.M.G. Le Clézio, L'Africain - Titouan Lamazou, Carnet de voyage - Leïla Sebbar, Je ne parle pas la langue de mon père

- Fatou Diomé, Le Ventre de l'Atlantique- Amin Maalouf, Identités meurtrières- Georges Bernanos, Lettre aux Anglais

- Philippe Claudel, La Petite Fille de Monsieur Linh

- Guy Delisle, Shenzhen(BD)- Jean Cocteau, La Machine infernale- Jules Verne, Le Tour du monde en 80 jours.

- Charles Duchaussois, Flash ou le Grand Voyage.- Camus, l'Etranger. - Camus , Le Premier homme. - Hergé, Tintin au tibet(BD)

- Aimé Césaire, Cahier d'un retour au pays natal.- Céline, Voyage au bout de la nuit.- Didier Daeninckx, Cannibale- Didier Van Cauwelaert, Un Aller simple

- Frédéric Deghelt, La Grand-mère de jade. autresFilmsLectures

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II. Renouveler les pratiques de lecture Quatre orientations :travailler sur la compréhension faire place au sujet-lecteurrepenser la place de l'écritureavoir de l'ambition dans les choix de lecture

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Préambule : réflexion sur les questionnaires de lecture Vincent Massart-Laluc, " Peut-on faire oublier les questions aux

élèves ? », Lire au lycée professionnel, n°60, 11/2009Sylvie Cèbe, Roland Goigoux, Maïté Perez-Bacqué, Charlotte Raguideau,

quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
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