Livre du professeur Le Malade imaginaire
http://www.cercle-enseignement.com/content/download/73865/2269917/file/Livre+du+professeur+Le+Malade+imaginaire.pdf
Le Malade imaginaire de Molière
Le Malade imaginaire de Molière. Séquence élaborée par Mme Cécile Flory pour ses élèves de seconde du lycée Victor Hugo à Marseille. Objet d'étude :.
DOSSIER PEDAGOGIQUE
Dans Le Malade imaginaire Purgon
Sommaire
Lire et comprendre – Un extrait de scène du Malade imaginaire acte 1 scène 5 (partie 2) Il faut te faire aider pour comprendre cette séquence.
SÉQUENCE2 : LE MALADE IMAGINAIRE DE MOLIÈRE
Objectifs de séquence : PREMIÈRE PARTIE DE SÉQUENCE : LE MALADE IMAGINAIRE ... Les jésuites utilisaient le théâtre comme moyen pédagogique ...
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Selon Jean Liermier : « Molière malade pas du tout imaginaire
Le Malade imaginaire
DOSSIERS. PÉDAGOGIQUES. « THÉÂTRE ». ET « ARTS. DU CIRQUE ». Le Malade imaginaire. PIÈCE [DÉ]MONTÉE. N° 313 - Septembre 2019
NRP Lycée Mars 2022 n98
15.01.2022 La séquence en 1re est consacrée au Malade imaginaire au programme du Bac
Inspection pédagogique des lettres_ Académie de Montpellier
Molière Le Malade imaginaire / parcours : spectacle et comédie. Éléments généraux : - Georges Forestier
Séquence 2 : LE MALADE IMAGINAIRE de MOLIERE (œuvre
Acte I scène 1 en entier. • Extrait de l'acte II
Séquence 2 : LE MALADE IMAGINAIRE de MOLIERE
(oeuvre intégrale)OBJET D'ETUDE :
Le texte théâtral et sa représentation du dix-septième siècle à nos jours.PROBLEMATIQUE :
Comment Molière fait-il, dans Le Malade imaginaire, la satire de la médecine et de l'hypocondrie ?PERSPECTIVES D'ETUDE :
iÉléments d'histoire du théâtre ; étude de genres théâtraux (comédies de moeurs, de
caractères, d'intrigue ; comédie- ballet ; farce). iÉtude des registres comique et satirique. iRéflexion sur la mise en scène d'un texte théâtral.LECTURES ANALYTIQUES :
iActe I, scène 1 en entier. iExtrait de l'acte II, scène 5 : le portrait de Thomas Diafoirus par son père (de " Monsieur, ce n'est pas parce que je suis son père... » à " ...et autres opinions de même farine »). iExtrait de l'acte III, scène 3 : dialogue entre Béralde et Argan (de " Argan : ...Que faire donc quand on est malade ? » à " Argan : ... à te jouer de la faculté.»). iExtrait de l'acte III, scène 10 : la consultation de Toinette (de " Toinette : Je suis médecin passager... » à " Toinette : ...Jusqu'au revoir. »).ACTIVITES PROPOSEES A LA CLASSE :
iProjection et analyse d'extraits de la mise en scène du Malade imaginaire de Jean-Laurent Cochet ; projection et analyse d'extraits de la mise en scène de Claude Stratz. iÉtude de photographies des mises en scènes de Gildas Bourdet et de Jean-Marie Villégier &Christophe Galland (un très bref extrait de cette dernière mise en scène a également été
projeté).iSujet d'invention : un spectateur de théâtre qui vient d'assister à une représentation du
Malade imaginaire rencontre le metteur en scène de celle-ci. Ils parlent de la pièce et de sa mise en scène. Écrivez leur dialogue. iLecture cursive : LE ROI SE MEURT d'Eugène IONESCO. Il a été proposé auxcandidats de réfléchir à la façon dont comique et tragique se mélangent dans la pièce, ainsi
qu'aux rapprochements possibles avec Le Malade imaginaire . iSynthèse sur l'histoire du théâtre.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] le malade imaginaire svp
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