CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : PRISMES ET PDF

EXERCICE 1 : /3 points. Les tableaux suivants sont-ils des tableaux de proportionnalité ? Explique ta réponse. 2. 5. 6. 10. 20. 30. 3. 4. 5. 6. 15.

CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : NOMBRES EN

Lorsqu'ils ont eu fini Dorian a mangé les trois quarts de ce qui restait alors. a. Quelle fraction de la tablette Samir et Romain ont-ils mangé à eux deux

CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : PRISMES ET

EXERCICE 3 : /3 points. On a demandé à un élève de représenter 3 patrons de prismes. (figures 1 2 et 3) et 2 patrons de cylindres (figures 4 et 5) .

CLASSE : 5ème CORRIGE DU CONTRÔLE sur le chapitre

2. 5. 6. 6. 15. 18. 6 ÷ 2 = 3. 15 ÷ 5 = 3. 18 ÷ 6 = 3 donc c'est un tableau de proportionnalité (le coefficient est 3). /1 point.

Pour réviser et sentraîner sur internet Le matou matheux : des

Le matou matheux : des exercices en mathématiques. Le site est dense mais il est assez aisé de s'y retrouver . http://matoumatheux.ac-rennes.fr/

Fractions et partage ? ? ? ? ?

a. Reproduis ce puzzle dans un quadrillage (en respectant le nombre de carreaux). b. Quelle fraction du grand rectangle représente chaque pièce ?

Perspective cavalière

4 Avec un cube (bis). La représentation en perspective cavalière du cube POINTUES est à l'exercice 3 . a. Nomme la (ou les) face(s) parallèle(s) à la.

Calcul@TICE MATHADOR MATOU MATHEUX Exercices

MATOU MATHEUX. Exercices mathématiques en ligne https://ressources.sesamath.net/matoumatheux/www/accueilniveaux/accueilFrance.htm. M@THS EN-VIE.

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GRIOTTE. Artiste Auteure. Mardi 19 avril. 9h30 11h. Page 3. Mireille NATIVEL. SAUTRON. Auteure. Mercredi 20 avril. 9h30 11h. Page 4. Marion DAMOUR.

Utiliser le TBI et la classe mobile.pages

Suivre un parcours mathématique avec le Matou Matheux. (http://matoumatheux.ac-rennes.fr/accueilniveaux/accueilFrance.htm). Bien placer son équerre

CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : PRISMES ET CYLINDRES

La calculatrice n'est pas autorisée.

EXERCICE 1 :/3 points

Reproduis les figures suivantes sur ta copie, puis complète-les pour obtenir les représentations en perspective cavalière d'un cylindre et d'un prisme droit. /1,5 point par représentation

EXERCICE 2 :/4 points (1 + 3)

Dans la figure ci-contre, on a représenté un prisme droit. a. Nomme une de ses bases et une de ses hauteurs. FGHIJ est une base et [FA] est une hauteur./1 point b. Combien ce prisme a-t-il d'arêtes, de sommets, de faces latérales ? Ce prisme a 15 arêtes, 10 sommets et 5 faces latérales./3 points

EXERCICE 3 :/3 points

On a demandé à un élève de représenter 3 patrons de prismes (figures 1, 2 et 3) et 2 patrons de cylindres (figures 4 et 5).

Sans prendre aucune mesure, on peut

affirmer que 3 de ces figures sont incorrectes. Cite ces trois figures, en donnant dans chaque cas une justification précise. La première figure est incorrecte car les deux triangles ne sont pas superposables. /1 point La troisième figure est incorrecte car il n'y a que trois rectangles. /1 point La quatrième figure est incorrecte car le quadrilatère n'est pas un rectangle. /1 point

EXERCICE 4 :/2 points

Construis un patron du solide ci-contre représenté en perspective cavalière. Ce devoir n'est qu'un exemple. En aucun cas il ne constitue un modèle.AB C DEFG H IJ 12345

4 cm5 cm2,8 cm5 cm4 cm

2,8 cm

EXERCICE 5 :/4 points

Un cylindre de révolution a pour base un disque de rayon 2 cm et pour hauteur 5 cm.

a. Sur ta copie, à main levée, dessine deux représentations différentes de ce cylindre en perspective cavalière

puis inscris les longueurs données sur les dessins. /2 points b. Dessine en vraie grandeur sur ta copie deux patrons non superposables de ce cylindre.

échelle 1/2

/2 points

EXERCICE 6 :/2 points

Dessine en vraie grandeur sur ta copie un patron d'un prisme droit de hauteur 3,5 cm et ayant pour base un

triangle ABC rectangle en A tel que AB= 2,8 cm et AC = 4,2 cm.

EXERCICE 7 :/2 points

Dessine en vraie grandeur sur ta copie un patron d'un prisme droit ayant six faces dont une est

parallélogramme de côtés 4 cm et 6cm et dont une autre est un carré de côté 4 cm. Ce devoir n'est qu'un exemple. En aucun cas il ne constitue un modèle.5 cm

5 cm2 cm

2 cm

2,8 cm4,2 cm

3,5 cm

6 cm 4 cmquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : PROPORTIONNALITE

CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : NOMBRES EN