Semaine 7 : Etude du Médecin malgré lui de Molière (1666)
MOLIÈRE Le Médecin malgré lui
Correction des exercices SEMAINE 6
Les deux titres de Molière présents dans le document sont Le médecin malgré lui (que nous allons étudier) et Le malade imaginaire. Page 2. Séance 1 : Découverte
Fiche de rallye lecture - Le médecin malgré lui
Le médecin malgré lui. Molière (éditions Lire C'est Partir). 1 – Quel est le métier de Sganarelle ? a) Il est boucher. b) Il est médecin. c) Il est bûcheron
LE MÉDECIN MALGRÉ LUI COMÉDIE.
SGANARELLE mari de Martine. MARTINE
Parcours n°… : Le Médecin malgré lui de Molière Évaluation de
Rappelle en deux phrases la situation au début de la scène : qui est Géronte ? qui est Lucinde ? quel est le problème ? (2 points).
Le Médecin malgré lui
SGANARELLE. Non je te dis que je n'en veux rien faire
Dossier : Le médecin malgré lui
Molière par Antoine Coypel. (1661- 1722). Page 2. Dossier : Le médecin malgré lui. Molière. 2. III- Le vocabulaire difficile du document « Molière en images ».
PRESENTIEL ELEVES de 6EME TRAVAIL POUR LE JEUDI 18 et
QU'EST-CE QU UN TEXTE THEATRAL ? Lis silencieusement le début de la pièce Le Médecin malgré lui de devoir : il doit – ils doivent . • faire : il fait – ils ...
DISTANCIEL ELEVES de 6EME TRAVAIL DU JEUDI 18 AU MARDI
QU'EST-CE QU UN TEXTE THEATRAL ? Lis silencieusement le début de la pièce Le Médecin malgré lui de devoir : il devait – ils devaient . • faire : il faisait ...
CORRECTION : Le Médecin malgré lui MOLIERE – ACTE III
https://col-twinger-strasbourg.site.ac-strasbourg.fr/wp-content/uploads/2020/04/CORREC-AIII-sc%C3%A8ne-6-MML-Une-gu%C3%A9rison-miraculeuse.pdf
Semaine 7 - 6ème
Séance 4 : Une drôle de malade et un drôle de médecin. (Acte II
Correction des exercices SEMAINE 6
Les deux titres de Molière présents dans le document sont Le médecin malgré lui (que nous allons étudier) et Le malade imaginaire.
Le médecin malgré lui
SGANARELLE mari de Martine. MARTINE
Dossier : Le médecin malgré lui
Complétez le texte en cherchant les éléments nécessaires dans votre livre. Les divisions d'une pièce. Mots et expressions à placer : acte ; actes x 2 ;.
Fiche de rallye lecture - Le médecin malgré lui
Le médecin malgré lui. Molière (éditions Lire C'est Partir). 1 – Quel est le métier de Sganarelle ? a) Il est boucher. b) Il est médecin.
LE MÉDECIN MALGRÉ LUI
22 févr. 2009 On pourra approfondir cet exercice de vocabulaire en cherchant les antonymes des mots étudiés. EXERCICE 4 – LES PERSONNAGES. À travers la ...
FRANÇAIS CYCLES
s'intéressera ici plus particulièrement à l'évaluation des éléments les élèves lisent en œuvre intégrale Le Médecin malgré lui de Molière dont ils ...
Chers élèves Nous allons poursuivre létude du Médecin malgré lui
SGANARELLE.- Non je te dis que je n'en veux rien faire ; et que c'est à moi de parler et d'être le maître. 1. Page 2. MARTINE.- Et je te dis moi
Le médecin malgré lui de Molière
Pour se venger des brutalités de Sganarelle son époux
CORRECTION : Le Médecin malgré lui MOLIERE – ACTE III
http://www.col-twinger-strasbourg.ac-strasbourg.fr/wp-content/uploads/2020/04/CORREC-AIII-sc%C3%A8ne-6-MML-Une-gu%C3%A9rison-miraculeuse.pdf
8GUIDE DIDACTIQUE - SÉMINAIRE DE LANGUE FRANÇAISE
THÉÂTRE
GUIDE DIDACTIQUE Marta Agustí
CONSEILLÈRE LINGUISTIQUE Esperanza Fortuño
Séminaire Langue Française.
GUIDE DIDACTIQUE
Un spectacle en français, avec quelques
passages en catalan pour faciliter la compréhension. Cette comédie de Mo- lière met en scène de manière très amu- sante la vengeance de Martine, l'épouse du bûcheron Sganarelle. Cherchant à lui donner une leçon, elle l'obligera à se faire passer pour un médecin s'il veut éviter de recevoir une nouvelle raclée... Une situation à première vue inextricable dont il saura fi nalement tirer son parti...SYNOPSIS
La Bohème Théâtre
LE MÉDECIN
MALGRÉ LUI
9LE MÉDECIN MALGRÉ LUI
EXERCICE 1 - L'AUTEUR
À travers une brève biographie, on découvre l'auteur: qui était Molière, à quelle époque il a vécu, quels ont été ses succès et ses échecs, etc... On travaillera sur le texte au moyen d'un exercice à trous; l'élève devra chercher le mot qui correspond à chaque défi nition proposée, et compléter ainsi le texte avec le nouveau vocabulaire. Cet exercice veut inciter l'élève à apprendre de nouveaux mots en pratiquant la compréhension écrite. Les élèves peuvent travailler en groupes ou individuellement.EXERCICE 2 - LES OEUVRES
Il s'agit ici d'un exercice de recherche. Parmi la liste de piè- ces écrites par de célèbres dramaturges français, l'élève devra relever les oeuvres de Molière. Tous les moyens nécessaires à cette recherche sont autorisés (internet, encyclopédies,etc...). On peut compléter l'exercice avec un petit historique sur la "Comédie Française» et les grands auteurs du théâtre du XVIIe siècle français : Racine, Corneille, etc. On peut aussi approfondir avec la découverte d'auteurs postérieurs comme Marivaux. On pourra ainsi retrouver le nom des auteurs des oeuvres mentionnées dans la liste de cet exercice 2.EXERCICE 3 - SYNONYMES ET ANTONYMES
Cet exercice cherche à travailler la notion de synonyme/ antonyme. Les élèves devront relier chaque mot à la série de synonymes correspondante. Ceci leur permettra de développer leur vocabulaire et leur capacité de com- préhension. Tous les mots de cet exercice fi gurent dans la pièce de théâtre que vous verrez par la suite. On pourra approfondir cet exercice de vocabulaire en cherchant les antonymes des mots étudiés.EXERCICE 4 - LES PERSONNAGES
À travers la découverte des personnages principaux de la pièce Le Médecin malgré lui, cet exercice permet de pratiquer l'usage des adjectifs possessifs. L'élève devra faire des phrases ayant trait aux liens entre les différents personnages de l'oeuvre. Vous pouvez proposer à vos élèves de continuer à utiliser l'adjectif possessif en éta- blissant d'autres liens (entre les mêmes personnages ou entre ceux de sa famille).EXERCICE 5 - LE MÉDECIN MALGRÉ LUI
Compréhension de texte. Le texte que l'on vous propose vous donne quelques renseignements sur la pièce que vous irez voir au théâtre. L'exercice "Vrai ou Faux» vous permettra d'évaluer le niveau de compréhension de vosélèves.
EXERCICE 6 - LA CHANSON
Faites écouter la chanson à vos élèves. Travaillez le voca- bulaire et le sens de la chanson. Une autre possibilité peut être de procéder à un exercice oral afi n de leur faire iden- tifi er les sons phonétiques et quelques mots entiers.Par ailleurs, cette courte chanson est l'occasion
d'introduire un nouveau champ lexical ayant trait au respect d'autrui, la compréhension, le dialogue, la sincé- rité ; ce sont en effet les idées-force que Molière voulait nous transmettre dans sa pièce et qui restent fortement d'actualité. Vous pourrez alors engager un débat avec vos élèves sur l'agressivité de nos jours, la société individua- liste, le besoin de dialogue, etc.EXERCICE 7 - ATELIER DE THÉÂTRE
Si vous avez appliqué les activités proposées dans l'exercice 6, les élèves seront encore mieux préparés pour notre exercice de théâtre. Divisez les élèves de votre cours en petits groupes et proposez-leur d'inventer un " sketch » ayant rapport à la chanson ou à la moralité obtenue dans l'exercice précédent. C'est ainsi que l'on mettra en parallèle les concepts de respect et de sincérité du XVIIe siècle avec ceux de nos sociétés actuelles. Il ne s'agit pas ici de jouer une grande pièce de théâtre, mais tout simplement d'essayer de produire un petit texte traitant du problème évoqué dans la chanson. N'hésitez pas à utiliser le vocabulaire de la chanson. Pour enthousiasmer les élèves face au jeu théâtral, on pourra faire une mise en scène avec les meubles de la classe, un peu de maquillage et quelques dessins.Apprenez le français en jouant la comédie !
Préparez vos élèves à la pièce de théâtre. il est important de leur faire comprendre qu'une pièce de théâtre est quelque chose d'exclusif, il s'agit d'un moment unique que l' on ne pourra pas revivre. Chaque représentation est différente. Au théâtre, tout se passe en direct. Vos élèves doivent s'attendre à voir le résultat artistique d'une équipe de professionnels qui ont travaillé dur : ac- teurs, metteurs en scène, costumiers,etc.ORIENTATIONS POUR
LE PROFESSEUR
AVANT LE SPECTACLE
COLLOQUE AVEC
LES ACTEURS
10GUIDE DIDACTIQUE - SÉMINAIRE DE LANGUE FRANÇAISE
Expliquez à vos élèves qu'ils vont avoir l'opportunité de parler avec les acteurs après avoir vu la pièce. Ils pourront assouvir leur curiosité au sujet de la pièce en elle-même, les rôles des acteurs, etc.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2[PDF] le medecin malgre lui question reponse
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