Molière Le Misanthrope
scène I ALCESTE
MOLIÈRE Le Misanthrope (1666) Acte I
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Molière Le Misanthrope Acte premier
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LE MISANTHROPE
LE MISANTHROPE. COMÉDIE. ACTEURS. ALCESTE ACTE I SCÈNE PREMIÈRE. PHILINTE
Prépa commentaire Misanthrope
Scène 1 acte I : scène d'exposition qui plonge le spectatuer in medias res. - Passage = tirade de Philinte qui prend la parole assez longuement pour la
Lecture analytique n° 8 : lexposition
Molière Le Misanthrope (1666)
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16 mai 2013 1. Le Misanthrope Molière
Extrait de la scène 1 de lacte I du Misanthrope de Molière 111 115
Alceste. Tous les hommes me sont à tel point odieux. Que je serais fâché d'être sage à leurs yeux. Philinte. Vous voulez un grand mal à la nature humaine.
BB1Corrigé - Copie
Texte A : Molière Le Misanthrope
Misanthrope de Molière
111115
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140
Alceste
Tous les hommes me sont à tel point odieux,
Philinte
Vous voulez un grand mal à la nature humaine.
Alceste
Philinte
Tous les pauvres mortels, sans nulle exception,
Seront enveloppés dans cette aversion ?
Encore en est-
Alceste
Non, elle est générale, et je hais tous les hommes : Et les autres, pour être aux méchants complaisants,Que doit donner le vice aux âmes vertueuses.
De cette
Au travers de son masque on voit à plein le traître ;On sait que ce pied-
Et que par eux son sort, de splendeur revêtu,
Fait gronder le mérite et rougir la vertu.
x on lui donne, Son misérable honneur ne voit pour lui personne : Nommez-le fourbe, infâme, et scélérat maudit,Cependant sa grimace est partout bienvenue ;
Têtebleu ! ce me sont de mortelles blessures,
Et parfois il me prend des mouvements soudains
De fuir dans un dé
Remarques liminaires :
La séance pourrait être construite sur un mode d'alternance entre des moments où le professeur met en activité ses élèves et des moments où il dialogue avec la classeentière pour construire le cours commun à partir du travail mené par les élèves en
autonomie. permettant à chacun de travailler à sa mesure et à son rythme. Il revient au professeur de choisir celles qui seraient les plus pertinentes compte tenu des objectifs de la séquence et des besoins des élèves.annonce des objectifs de séance (bien lire les alexandrins ; travailler sur le lexique ; analyser la structure
argumentative) 1) 2) a. b. c. 3) 4) 1) 2) 3) 4) 5) a. b. c. la qualité de la relecture orthographique et syntaxique ;Selon la longueur et la complétude du texte rédigé : Ceux qui rédigent un texte synthétique // Ceux
qui produisent un texte alternant paragraphes entièrement rédigés et notes // Ceux qui produisent un
texte développé, bien étayé et entièrement rédigé.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] le misanthrope acte 2 scène 1 analyse
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