FICHE PÉDAGOGIQUE

12 juil. 2016 125 Archives TOPHOVEN fiche n°229 du fichier Hören Sie das ? Tous mes remerciements à Mme Erika. TOPHOVEN qui m'a permis l'accès à ces ...

La mise a lépreuve du nouveau roman: Six cent cinquante fiches de

pour Robbe-Grillet et le Nouveau Roman un r?le voisin de celui de Greenberg Les fiches de lecture offrent aussi le mat?riau d'une autre histoire possible ...

Le retour critique de lintrigue dans le Nouveau Roman français

19 févr. 2014 2- Le roman policier et le nouveau roman ... fiche a disparu d'évoluer vers un après. Ce récit qui concerne la ...

Un roman linguistique ? Le Nouveau Roman à la lumière de ses

12 juil. 2016 linguistiques pour étudier le Nouveau Roman puis à l'utilisation du Nouveau Roman ... 125 Archives TOPHOVEN fiche n°229 du fichier Hören Sie das ...

Table des matières

Fiche 1 L'histoire du roman et du récit du Moyen Âge au XXIe siècle ........14. I. Le Moyen Âge : aux origines du ... Fiche 13 Le nouveau roman (1950-1980) ...

LA REPRÉSENTATION DES OBJETS DANS LE NOUVEAU

Le Nouveau Roman et le Nouveau Nouveau Roman placent l'objet comme un des chambres retrouvées »(25) et « 81 fiches-cuisines à l'usage des débutants »(89)

Passculture_II_Nouvelle Vague et Nouveau Roman

8 févr. 2018 Cette fiche a pour objectif de donner des éléments permettant de ... étiquette respective entre la Nouvelle Vague et le Nouveau Roman ?

Fiche de lecture — Une saison dans la vie dEmmanuel : portrait d

ce roman dans la mode du nouveau roman. Par un réalisme qu'on lui connaissait déjà

Le Moyen Âge

L'absurde et le nouveau roman. Quoi ? L'absurde. Le Nouveau. Roman. L'absurde et Fiche 30. Analyser un texte poétique : formes versification

Synthèse établie par D-A Carlier FICHE BILAN SUR LE ROMAN 1/6

Définition : genre narratif apparu au XII° ; récit fictif en prose qui se distingue de la nouvelle par sa longueur. Dans le roman

15 LE NOUVEAU ROMAN

15 LE NOUVEAU ROMAN. HISTOIRE LITTÉRAIRE. 35. Marqués par le traumatisme de la Seconde Guerre mondiale les écrivains de l'immédiat après-guerre ont remis

Un roman `` linguistique ? Le Nouveau Roman à la lumière de ses

12 juil. 2016 Cet article explore les relations entre le Nouveau Roman et la ... dans des articles soit dans ses nombreuses fiches de travail

La mise a lépreuve du nouveau roman: Six cent cinquante fiches de

LA MISE A L'?PREUVE DU NOUVEAU ROMAN. Six cent cinquante fiches de lecture d'Alain Robbe-Grillet. (1955-1959). Anne Simonin ? Dis-moi comment tu classes

Passculture_II_Nouvelle Vague et Nouveau Roman

8 févr. 2018 Cette fiche a pour objectif de donner des éléments permettant de ... étiquette respective entre la Nouvelle Vague et le Nouveau Roman ?

Synthèse établie par D-A Carlier FICHE BILAN SUR LE ROMAN 1/6

distingue de la nouvelle par sa longueur. Dans le roman le narrateur relate l'histoire de personnages qui subissent des péripéties.

Le Moyen Âge

Fiche 21. Le Moyen Âge. Amour courtois Fiche 21. Le Moyen Âge ... Roman. L'absurde et le nouveau roman. Qui ? Caractéristiques ? Peinture du désespoir.

Le roman Fiche

Il se veut ancré dans la réalité situé à une époque précise et mettant en scène des personnages auxquels le lecteur peut s'identifier. 3. Le « nouveau roman ».

Lanalyse des éléments du futur Nouveau Roman dans Les Faux

28 janv. 2012 Tämä osa perustuu Alain Robbe-Grillet'n Pour un Nouveau Roman teokseen. Analyysiosaan valittiin tutkittavaksi kolme Nouveau Romanin ...

FICHE PÉDAGOGIQUE - MAGNUS – Sylvie Germain

Il marque une nouvelle étape du travail de mémoire et de quête identitaire sur lequel se construit le roman. Page 4. Extrait 3 Fragment 27

Fiche 5 : le roman au XIXe et XXe siècle

MAGNUS Sylvie Germain

Prix Goncourt des lycéens 2005

Magnus

Édition utilisée : Livre de poche (Folio)

Magnus (prononcer : " Magnousse ») est un roman qui présente un grand intérêt pour une étude en lecture intégrale

dans le cadre de la première

dans une période historique qui touche les adolescents, une écriture limpide et poétique à la fois. Il propose

Magnus

son ourson qui porte une étrange odeur de roussi lui

Au début du roman, Franz-Georg, enfant, admire sa mère, Thea Dunkeltal, qui lui raconte la légende de la famille :

; et le pauvre Franz-Georg qui a perdu la mémoire à : le père, Clemens, très

distant, est médecin qui soigne le typhus dans un grand établissement, autrement dit médecin au service des SS ; les

Franz-et de la fuite des coupables. Sa famille

change de nom et son père émigre en Amérique Latine. Sa mère adoptive le confie à son frère, Lothar, émigré à

Londres, quand Franz-Georg a douze ans ge au

Mexique à la recherche de son père où il aura la révélation, dans un délire dû à une insolation, de la mort de sa mère

Magnus. Se croy

âgée que lui, May Gleanerstones, en nomade, aux Etats-Unis. La mort de May le ramène à Londres, auprès de

Lothar qui prend la place du père adoptif, et Peggy Bell le destin met sur sa route Clemens Dunkeltal, et son fils naturel. Affolés ; elle le conduit dans la solitude du Morvan où il passe trois ans. Il noue une relation particulière avec un vieil ermite, frère Jean t du vieil 2 -

Depuis presque trente ans, Sylvie Germain construit une singulière, imposante et cohérente. Couronnée de

nombreux prix littéraires : Prix Femina en 1989 pour Jours de colère, Grand Prix Jean Giono en 1998 pour Tobie des

Marais, Prix Goncourt des lycéens en 2005 pour Magnus, Prix Jean Monnet de littérature européenne en 2012 et

Grand Prix SGDL de littérature 2012 pour l'ensemble de son elle a publié aux éditions Albin Michel quatre

romans : Magnus (2005), L'inaperçu (2008), Hors champ (2009), Petites scènes capitales (2013), un hommage à ses

parents, Le monde sans vous (2011) et un retour sur son parcours d'écriture : Rendez-vous nomades (2012). Elle vit

et travaille à Angoulême.

En 2013, elle a été élue à l'Académie royale de langue et de littérature françaises de Belgique au fauteuil de

Dominique Rolin. Sylvie Germain, pour A la table des hommes, est sélectionnée pour le Prix Cazes Brasserie Lipp

2016, ainsi que pour le Prix Cabourg du Roman.

(Présentation : site Albin Michel)

3 - Ressources disponibles

Accompagnement pédagogique

Magnard, Coll. Classiques et Contemporains

Sitographie

des Lycéens, dont Magnus (avant 2009) Nombreuses vidéos dans lesquelles Sylvie Germain est interviewée ; par exemple : Interview de Sylvie Germain par Olivier Barrot à propos de Magnus (" Un jour, un livre ») http://www.ina.fr/video/2954178001

4 - Quelques citations

p. 13 " r le temps, hantée -il écrire ? » p. 14 " tait, entre les mo » p. 89 -flambeau qui se réduit à un tas informe, ? Une fée, une sorcière, un tronc ? Une inconnue ? »

p. 105 " Magnus ?... Qui est Magnus ? » demande May penchée vers Adam. », dit-il. " Et Adam ?

-il devenu ? Est-il resté à Comala ? » poursuit-ns le livre, p. 156 Magnus parle à Magnus, sans un mot, sans un son, sans un sens. »

5 - Deux propositions de pistes pour élaborer une séquence en 1ère

Magnus de Sylvie Germain : les contours du héros de roman moderne, après les grands bouleversements du

XXème siècle.

es expériences de laboratoire du Nouveau roman. La construction originale et les différentes formes par exemple : ouverture, Fragme

6 - Extraits à étudier (pour la deuxième proposition de séquence)

Extrait 1, Fragment 12, p. 101 à 102, début " » Comment le personnage de Magnus

revient-il dans le monde présent après son éprouvante et fulgurante vision de sa vérité ?)

Extrait 2, Fragment 18, p. 155 156, de " » " sans un son, sans un sens. ».

sa vie, Peggy. Il marque une nouvelle étape du travail de mémoire et de quête identitaire sur lequel se construit le

roman. Extrait 3, Fragment 27, p.239-240, de " » fin du fragment. La découverte fugitive du nom.

Extrait 4, Explicit, p. 263-265, de " Il ferme la porte de la maison » Saint-John Perse, Vents. nce.

ou se retirer du monde ?... 7 - - Choix énonciatifs (points de vue) - Exploration des genres ; fragments », " séquences », " notules » - Lfondée sur des étapes douloureuses, et les noms successifs de Magnus (et des autres personnages) - Les figures féminines : leur rôle dans la quête - Les noms : leur évolution, leur portée symbolique - Les objets et leur symbolique - L

- Les phénomènes paranormaux : télépathie ? perméabilité des consciences ? surnaturel ? Dieu ?

- L

Le nazisme

La violence de la guerre (bombardements, mort des civils) La culture nord-américaine ; la culture sud-américaine ; Londres ; le Morvan

Les villes : Hambourg, Londres, Vienne

- Organisation spatiale, temporelle : sédentarisation et errance - L - La place de la spiritualité et du sacré - L - Les influences littéraires : https://espaceeducatif.ac-rennes.fr/jahia/webdav/site/.../Doc%20sur%20Magnus.doc

8 Lectures et activités complémentaires

mettre en perspective avec le roman.

Entre autres, en vrac :

- Le chant de Clemens Dunkeltal, " Nachtgesang im Walde », chant nocturne dans la forêt (par exemple :

https ://www.youtube.com/watch?v=IDkc1HymhNo) - Les poèmes de Paul Celan, Todesfuge, p. 62 - Le roman mexicain de Juan Rulfo, Pedro Paramo - Thomas Hardy, Waiting Both, p. 136 - La poésie de Jules Supervielle, " Soleil » p. 160, " », p. 190 - Shakespeare, Le Roi Lear, p. 171 - Le Prix de grâce, p. 179 - Matthias Johannessen, " Au toucher », p. 233 - Saint-John Perse, Vents p. 265, dont un extrait clôt le roman : " ! Parole du Prodigue. »quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

[PDF] FICHE PÉDAGOGIQUE - MAGNUS – Sylvie Germain

FICHE PÉDAGOGIQUE

MAGNUS Sylvie Germain

Prix Goncourt des lycéens 2005

Magnus

Édition utilisée : Livre de poche (Folio)

Magnus

Franz-et de la fuite des coupables. Sa famille

Londres, quand Franz-Georg a douze ans ge au

Magnus. Se croy

2016, ainsi que pour le Prix Cabourg du Roman.

3 - Ressources disponibles

Accompagnement pédagogique

Magnard, Coll. Classiques et Contemporains

Sitographie

4 - Quelques citations

5 - Deux propositions de pistes pour élaborer une séquence en 1ère

XXème siècle.

6 - Extraits à étudier (pour la deuxième proposition de séquence)

Le nazisme

Les villes : Hambourg, Londres, Vienne

8 Lectures et activités complémentaires

Entre autres, en vrac :