[PDF] BERNARD-B-DADIER-Le-pagne-noir-contes-africainspdf
Aïwa prit le pagne noir qui était à ses pieds et sourit Le sourire pour Avec évidence ces textes manifestent la rencontre heureuse d'un
[PDF] LA STRUCTURE TEXTUELLE DU PAGNE NOIR (BERNARD DADIE)
experts qui se sont impliqués dans la linguistique du texte – courant typologie de texte proposée par Adam à l'analyse du Pagne noir (B Dadié 1955)
[PDF] LE PAGNE NOIR Eléments danalyse du texte: - Style: Dans le conte
1 allégorie : une figure de style qui consiste à représenter de façon imagée une idée abstraite On fait donc appel au(x) symbole(s)
[PDF] Matic-Ljiljana-MEF-Finalpdf - AFELSH
Le texte demeure bien silencieux sur la nature et les sources des récits » (Boubakary 2003 : 118) Pourtant si l'on regarde de près les contes du Pagne noir
[PDF] Comprendre - Lœuvre de Bernard B Dadié - Numilog
dégager les constantes et les ouvertures d'un texte sur l'autre d'un 233 « Le miroir de la disette » le Pagne noir Paris Présence africaine 1977
[PDF] gp_5e_vdefpdf - CENTRE DE RESSOURCES DIFMEN
Textes descriptifs Texte d'étude : Le champ Extrait de Le pagne noir Bernard Dadié in Le Français en 6ème pp ; 46-47 DEROULEMENT
[PDF] La Robe rouge - Cie Intermezzo
Qu'elle accompagne du texte des images ou des gestes la musique est toujours conte africain Le Pagne noir et permet d'aborder le thème du deuil par le
Sommaire
LACOMPAGNIEINTERMEZZO
p03LESSPECTACLESENTOURNÉE
p04PRÉSENTATIONDELAROBEROUGEp06
L'HISTOIREp07
NOTED'INTENTION
p08NOTEDECRÉATIONp10
Lacréationvisuellep11
Lesimagesaniméesp11
Entreombre&lumièrep12
Ledispositifscénique
p12 La créationmusicalep13DUCONTEÀLAMISEENSCÈNEp14
Lepagnenoir,leconteafricainoriginalp14
DuPagnenoiràLaRoberougep15
LaRoberougeetlaconstructionducontep15
LEMANGA:HISTOIREETTECHNIQUEp18
Lemangap18
LemangaetLaRoberougep20
ACTIONSPÉDAGOGIQUESp21
ÉQUIPEDECRÉATIONp23
ÉLÉMENTSTECHNIQUESp25
CONTACTSp26
4 vW 4 ompWgnie 8ntermezzo rl-CdAEUarCgOèGUEa5»La compagnie Intermezzo est née en
009 de la rencontre entre le musicien
desaRArèOreAadA t-aGm-A 2G2OEèAen direction de tous les publics, avec une attentionparticulièrepourlajeunesse. Leur recherche artistique se situe dans cet espace de rencontre entre musique, imagesetvoix: mais d'avantage comme un langage, vecteur d'émotions et de sensations. S'inspirant de multiples courants et genres musicaux, les compositions d'Intermezzo convoquent aussi bien des sons acoustiques qu'électroniques, des instruments traditionnels que modernes, explorant ainsi une grande variété deLa voix est primordiale. Envisagée en fon
ction de la partition musicale et non Dans ses créations, la compagnie mêle régulièrement plusieurs disciplines la fois populaires et poétiques, ayant en commun d'éveiller tous les sens du La compagnie Intermezzo s'adresse à tous les publics, dans l'idée qu'enfants et La compagnie est affiliée au réseau RamDam-fédérant les professionnels du 5 ves speYtWYles en tourne LeI %&' (s d %&l %-création 010 *+,-./0,/123#456#7#8,6#6parl'allemandeLotte
Reiniger:
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?@3 avec nuits! et#3D3#$#$(Flash,()AEfeEct,-P %&'(3 LeA)& BC.1<1< DE'4)2%5
avulejouren01 ,réunissantdouzemusiciensdelascènede
band maLighIl#$%-t %&'(e *0,31#9:6+/8;#98,<8#8,+9-#456#=#8,6# une conteafricainémotions
simpleetpoétique. 6 !"#LLALRRLInfographsdan-l %&'(2 Le BigUkuléléSyndicateproposeuneformuleA%1 avecpasmoinsdetroisheuresde spectacle place pourvibrerdelatêteauxpieds!3D(FlalFAfter-E
%&'(P *+,-./0,/123S456S>S8,6S S 5)5 5%. dupeintreet simples couleurs etenpoésie! m L %&'()It e %&b-avec%&'(Jori# Y %&p a s l'instrumentmaisaussidepédalesd'effetsouautrestechniquesmodernes ».Les cette unrêvegénéral.ATRIBUTETOPEERGYNT-création2018#
?@0@-1S20/AS456SBBS8,6S entre 7ÈrsentWtion de La Robe Rouge
Un dtqoejxBhRdmLquirassemblesurscène du dRqU xm S C mqRxmoeRtq, de la xBhR:BjjqSRéjdoe, du dtqoejetdesEjBwSCtxFéjh. h,jdoemdLjoetBoeJ,BFLRdSâhÀmqh. 8L'histoire
Celle-ciluidemandeunjourunechose
impossible:laveruneroberougeetne reveniràlamaisonquelorsqueque celle -ciseradevenueblanche. La petitefilles'engagealorsdansune aventure extraordinaireaucoursde laquelleellevafairedes rencontressurprenantes: une vieilledamemalicieuse,unmouton frileux,uncrapaudphilosophe...Aucoeur decetuniversfantastique,Aiwase traverse,l'aidantainsiàmieuxgrandir.Delacolèrenaîtl'apaisementpour
chacun. 9Note d'intention
La oiOnGOnNraoRORcapGRaZLsopnAoOngp
GnuSgraOOaG
8otuaZ
10 '%**%5)('=# &*%'4)*#S#D"#4<5%2@"*#4"#8"8#$%*"'58#S# 112ote de YrWtion
corps. La Le La ombreprojetée. 1 LA CRÉATION VISUELLE
Les images animées
debandedessinéesmanga,ainsiqu'àun dececonte.Cesimagesoriginalesinteragissentavecla
narration sanspourautantillustrerl'histoire. Le dimension extraordinaireàl'aventured'Aiwa.Nousavonschoisiununivers
graphiqueinspirédesmangas.C'estenparticulierlaqualitédu
traitetdumouvementquinous intéressedanscettetechnique d'illustration ,quirestesouvent procheducroquisoudes planchesdebandesdessinées. côtoientsansfrontière. d'illustration dessiné leréelsecôtoientsansfrontière.L'animation
surleplateau. 1Entre ombre & lumière
La noir,blancetrouge.Le dispositif scénique
composent lascénographie. l'intérieurdelamaison. 14 LA CRÉATION MUSICALE
La d'AmériqueduSud). d'animaux. d'émotion oufantastiqueduconte. 15Du conte à la mise en scène
ve pWgne noir, le conte africain originalL'histoire
quelquesélémentsdel'histoire. LePagnenoirenquelquesmots:
trouver comme lekaolin(argileblanche). chimpanzés auxarbres,parle.Ellemarchemais sans avancer.Duranttoutsonvoyage,Aiwachante. lepagnedelapremièrefemmedesonmari.été
raconter passé. 16Du ÈWgne noir à vW QoFe rouge
La d'un entre lespersonnages. faceàelle-même. fantastique-lapetitefilles'aventure d'accepterlaréalitédel'absence. au En vW Q oFe rouge et la construction du conte 8. 17 decontesrussesetentreprenddedégager 1élémentsdecontenuquileursont Onpeutdoncproposerdedégagerdansles 1fonctionsnarrativescellesqui4T%25)('
spécifique.Ildétermineainsiquel'ensembledes 1fonctionsse répartissent certaines decescatégories:1. Leméchant:quiproduitleméfait.
. Ledonateur:quiconfiel'auxiliairemagique(symboliqueoumatériel). . L'auxiliaire:quipeutêtreuniverselet(accomplittouteslesfonctions), seulefonction). sommeil. autreendroitpourlalaver. autreendroitpourlalaver.4. L'objetdelaquête,quimobiliselehéros.
\LA-O]i-OeUi.5. Lemandateur:quimandatelehérosetdésignel'objetdelaquête
\LA]iMMi[BT-i.6. Lehérosoul'héroïne
\tC^A.7. Lefauxhéros:quelqu'unquifaitvaloirdesprétentionsmensongèresàla
victoire encore revenudesaquête). 18 l'histoire. 19 ve mWngW E histoire et teYhnique ve mquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] Le pain au levain
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