LE PETIT PRINCE
CHAPITRE III. Il me fallut longtemps pour comprendre d'où il venait. Le petit prince qui me posait beaucoup de questions
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Chapitre 25. 2. Le petit prince dit qu'il a soif de cette eau-là comme s'il s'agit d'une eau spéciale. Si cette eau que cherchaient Saint-Exupéry et le
LE PETIT PRINCE CORRIGÉS
Quelle est la date de parution du Petit Prince ? Antoine de Saint-Exupéry ?. ? Combien y a-t-il de chapitres ? Gallimard ?. ? Qui est l'auteur ?
fiche pÉdagogique - Le Petit Prince Antoine de Saint-Exupéry
Questions de compréhension : évolution de la relation Petit Prince / renard. Petit Philosophe : les citations. ? Chapitres 24 et 25 : À LA RECHERCHE D'EAU.
Séquence réalisée par Marie Masson et Marine Audoin (Collège
Le Petit Prince. Séance 3 (lecture): Auteur / narrateur / personnage (chapitres 1 à 7). 1) Le narrateur narrateur est un mot formé à partir du verbe narrer
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Petit Prince. Décrivez les réaction du. Petit Prince Chapitre 25. Le gémissement. La poulie ... 25. Donnez une autre chose que les moutons mangent.
1 Résumé du Le Petit Prince Le roman retrace de façon poétique la
27 Oct 2021 Pendant qu'ils marchent le Petit Prince raconte son histoire avec le renard. Chapitre 25: Les deux protagonistes découvrent enfin un puits et ...
LE PETIT PRINCE CORRIGÉS
Le Petit Prince Antoine de Saint-Exupéry. LE PETIT PRINCE CORRIGÉS. CHAPITRES 17 À 21 : À LA RECHERCHE DES HOMMES. 1) La rencontre avec le serpent.
Le Petit Prince
Le Petit. Prince. Par: Antoine de Saint Exupéry Chapitre 25. Le gémissement. La poulie. Rire/rit ... 25. Donnez une autre chose que les moutons mangent.
French DP SL Year 1 Summer packet_Intro Edits
Le Petit Prince. Chapitre 1 : Vocabulaire. Enrichissez votre vocabulaire. la forêt vierge the Virgin Forest un peintre a painter avaler to swallow.
Séquence réalisée par Marie Masson et Marine Audoin (Collège Joseph d'Arbaud, Vaison la Romaine)
Le petit Prince. Antoine de Saint-Exupéry, un récit d'apprentissageObjectifs de lecture
Distinguer auteur, narrateur, personnages
Les enseignements contenus dans les aventures du Petit PrinceUn rĠcit d'apprentissage
Extraits
1. chap 1 à 7 : rencontre avec le narrateur : distinguer auteur / narrateur / personnage
2. lect analyt 1 chap 8 : la rose : découverte des sentiments : une relation compliquée
3. lect analyt 2 chap 10 : le roi : la satire du pouvoir
4. lect analyt 3 et 4 de 2 extraits chap 21: le renard: définition de l'amitié
5. chap 25 : l'adieu au narrateur (évaluation)
Langue
Phrase simple / phrase complexe
Le dialogue dans un récit
le passé composéLes types de phrases
l'impératifVocabulaire
Le vocabulaire des émotions
L'edžpression de la ǀolontĠ
Expression écrite
1. un dialogue entre la rose et un personnage moins accommodant que le petit prince
2. un dialogue entre le petit prince et un adulte "bien bizarre" avec une leçon
4. Et vous, si vous deviez être un personnage du petit prince, lequel choisiriez-vous et pourquoi?
Expression orale
choisir une couverture, une illustration et justifier son choix présenter à l'oral une aquarelle de St-Exupéry jouer un extrait du petit princeHistoire des arts
1. les aquarelles de St Exupéry
2. Analyser 1 planche de BD (Joan Sfarr, premières pages : le choix de Joan Sfarr)au choidž de l'enseignant
Le Petit Prince
Séance 1 : (lecture d'image / oral) Etude des couverturesDiaporama à l'appui (en pièce jointe)
I. Identité du livre (réponses orales uniquement)2 - Yui en est l'auteur ͍
3 - Le nom de l'Ġditeur est-il inscrit sur la première de
couverture ? Où peux-tu le trouver ?4 - Le nom de la collection est-il inscrit ? Où ?
1. Combien de typographies différentes peux-tu identifier
sur cette première page ?...................................................3. Yuelle est la nature de l'image ? ...................................
(Étymologie et sens du mot " aquarelle »)..........4- Peux-tu ă partir de l'image formuler des hypothğses
sur ce qui va se passer dans l'histoire ? (Mots clé au tableau pour trace écrite)6 - Regarde l'image page 6 et 7. As-tu confirmation de tes
hypothèses ? Dans quelle mesure dois-tu les modifier ?Trace écrite
Oral Décris-la brièvement et donne tes arguments.Note tes idées
Le Petit Prince
Séance 2 : (HDA / Oral )
II. L'image (choisissez une des illustrations du livre et analysez-la en ǀue d'une prĠsentation orale)
I. Identification
1) Ses références :
II. Description
III. Analyse de l'image (reproduis-la ou dessine-la dans le cadre )1) Composition =
YXXYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
2) Couleurs = quelles sont les couleurs dominantes ?
Prolongement : Ecriture : Expliquez ce qui vous a plu dans cette illustration, pourquoi vous l'avez choisie...................
Le Petit Prince
Séance 3 (lecture): Auteur / narrateur / personnage (chapitres 1 à 7)1) Le narrateur
Quelles informations obtient-on sur le narrateur chapitres 1 à 7 ?2) L'autre personnage
A la fin du chapitre 7, quelles informations le narrateur a-t-il obtenues sur le petit prince ? Résume-les en tenant
compte ce qui est dit mais aussi de ce que nous apprennent son comportement et sa faĕon d'agir.3) Auteur / narrateur / personnage
L'auteur, le narrateur et le personnage sont des êtres distincts. Le narrateur et le personnage sont des êtres de
papier. Néanmoins, ils ont des points communs.Yuels sont les points communs entre le narrateur de l'histoire et l'auteur Antoine de Saint-Exupéry ?
Quels sont les points communs entre le personnage du narrateur et le petit prince ? Prolongement : Lisons maintenant le début de la BD de Joan SfarLe Petit Prince
Séance 4 : (langue) la phrase simple / la phrase complexe phrase complexe.2) Dans les phrases complexes, sépare chaque proposition par une barre. Indique combien il y a de propositions.
3) Dans les phrases complexes, entoure ce qui relie les différentes propositions entre elles. Indique si elles sont
indépendantes juxtaposées, indépendantes coordonnées ou si il y a une proposition principale et une proposition
subordonnée.2. Ca représentait un serpent boa qui avalait un fauve.
3. J'ai alors beaucoup rĠflĠchi sur les aǀentures de la jungle et j'ai rĠussi ă tracer mon premier dessin.
4. J'ai alors montrĠ mon dessin audž grandes personnes.
6. J'ai donc choisi un autre mĠtier, j'ai appris ă piloter des aǀions.
Le Petit Prince
Séance 5 : (langue) Le passé-composé
Je me suis donc endormi sur le sable à mille milles de toute terre habitée.Classe-les dans le tableau suivant
Verbe conjugué infinitif auxiliaire Participe-passéYYYYYYYYYYYYYquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
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