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LE PETIT PRINCE CORRIGÉS

2) Entoure le bon résumé : La raison pour laquelle le Petit Prince voulait un mouton s'est révélée peu à peu car il a expliqué le problème des baobabs.

Le Petit Prince Antoine de St Exupéry

Résumé de l'histoire : Le narrateur est un aviateur qui à la suite d'une panne de moteur

Fiche Le petit Prince

Chapitre 1. 1 - Quel pronom désigne le narrateur dans le texte ? Est-il un personnage de l'histoire ? 2 - Fais le résumé des informations que la lecture des

Fiche Le petit Prince

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FICHE PÉDAGOGIQUE - LE PETIT PRINCE CANNIBALE

https://www.babelio.com/livres/Lefevre-Le-Petit-Prince-cannibale/127571 ce n'est quelques bribes dans le cas de Blanche) pas d'analyse psychologique.

Le petit prince de Harlem

15) et l'endroit où il habite (l'East Harlem). Observer le plan du quartier et le comparer avec l'analyse du jeune garçon (« Les rues de. Harlem ne

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Le Journal de lecture est donc un document que toi lecteur

Autour de - Momo petit prince des Bleuets

Supports : Le roman et la fiche-élève 2. ? Objectifs : - Examiner le paratexte et formuler des hypothèses de lecture. - S'interroger sur les fonctions de

Archéo-analyse de loeuvre: Le Petit Prince: lécriture dun secret ou

26 mars 2013 RÉSUMÉ. Le conte Le Petit Prince commence par « Lorsque j'avais six ans ». Ces mots sont précédés d'une image montrant l'enlacement d'un ...

Guide dexploration – Mon Petit Prince du Théâtre du Gros Mécano

Cela permettra aux élèves d'intégrer les divers aspects de la préparation : le résumé du spectacle le lien avec l'œuvre de Saint-Exupéry

Journal de lecture

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Le journal de lecture, Kesako ?

de Le Journal de lecture est donc un document que toi, lecteur, tu rédiges au fil de ta lecture en t'interrompant plusieurs fois pour : faire le point. noter des éléments qui semblent importants : noms de personnage, indices, liens entre les personnages, etc.

établir des hypothèses quant à la suite.

exprimer des réactions personnelles : émotions, impressions, idées que l' suscite en toi. te poser des questions, dessiner des schémas, des illustrations... noter l'une ou l'autre phrase cueillie au fil de la lecture C'est un compagnon, un confident et en même temps un outil de mémorisation et d'explicitation. exprimer des impressions intimes, ton journal de lecture est donc un support personnel Prendre conscience de ta manière de lire (stratégies de lecture). Formuler par écrit les émotions provoquées en toi par la lecture ainsi que tes réactions à certains passages. Apprendre à mieux lire en comprenant, en appréciant et en interprétant un texte narratif long. que tu pourras néanmoins utiliser pour développer les échanges qui suivront en classe.

Source : IND Fleurus

2 En cette période exceptionnelle de confinement, tu vas être amené à travailler un roman sous forme audio de manière à retravailler et/ou à remobiliser les apprentissages développés tout au long du premier Au-delà du plaisir de lire, tu vas donc pouvoir, grâce à certains acquis scolaires précieux en vue du CE1D. Depuis ton lit, ton canapé, un vieux tapis ou ton jardin si tu es chanceux, embarque avec Le petit Prince pour un

Saint Exupéry.

FORMAT AUDIO A ECOUTER DE MANIÈRE SEQUENCEE AFIN DE

COMPLETER LE JOURNAL DE LECTURE :

SAINT-EXUPERY, Antoine. Le Petit Prince. Éditions Gallimard. New York, 1945. Youtube. Youtube.com [ en ligne ]. Disponible sur : < https://www.youtube.com/watch?v=ChFPwOo4f80&t=2381s>. (page consultée le 16 mars 2020)

Compétences travaillées ?

Fiche 1 : Lire des textes littéraires.

Fiche 2 : Lire des référentiels pour apprendre et agir.

Fiche 3 : Lire et écrire pour convaincre.

Fiche 5 : Interroger la langue pour mieux la maitriser.

Fiche 6 : Ecouter des textes littéraires.

1. Quel lecteur es-tu ?

a) Où aimes-tu lire ?

յ Dans ta chambre.

յ En extérieur.

յ Dans les transports en commun.

յ Autre(s) quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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