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Semaine de la presse et des mĠdias dans l'Ġcole 2018

S'informer par la bande dessinĠe

Fiche d'accompagnement des ressources des partenaires Par Bruno Vergnes, professeur de français, Collège innovant Pierre Emmanuel (Pau), formateur

CLEMI de l'acadĠmie de Bordeaudž

Niveau scolaire

Thème

Objectifs

information, son degré de pertinence.

Déroulement :

aux élèves. Scénario Catherine Loizeau, dessin Kyungen Park grand-reporter.pdf Cette bande dessinée est parue dans Images Doc n°351 - mars 2018 (Bayard Jeunesse). Semaine de la presse et des mĠdias dans l'Ġcole 2018

Réponses attendues :

C'est une bande dessinĠe, une BD, mais plus prĠcisĠment une BD reportage ou une BD documentaire

appelée aussi BD de non-fiction.

On fera la différence avec le manga qui est une bande dessinée japonaise (ou respectant le style

graphique japonais), souvent en noir et blanc et dont le sens de lecture est inversé. Les comics quant

à eux respectent davantage les codes de la BD américaine qui met souvent en scène des super héros.

Réponses attendues :

Cette BD parle d'une journaliste, de plusieurs guerres, du mĠtier de journaliste, d'une prise d'otage...

On essaiera de construire une réponse commune disant que cette BD documentaire nous renseigne

sur les différentes facettes du métier de grand reporter à travers le portrait de Florence Aubenas.

On pourra expliquer à cette occasion que le portrait est un genre journalistique qui a pour objectif de

mettre en avant une personne, une personnalité.

Réponses attendues :

Remarque préalable : une fiction est basée essentiellement sur des faits imaginaires.

informations sur Internet, sur Wikipédia par exemple : Qui est Florence Aubenas ? A-t-elle été

journaliste à Libération puis au Monde ? A-t-elle été otage pendant 157 jours ? Ressemble-t-elle aux

dessins de la première page et à la photo de la dernière page de la BD ? sur la personne de Florence Aubenas, sur la guerre au Rwanda, en Irak montreront que cette BD relate une histoire vraie. valider ces faits par une recherche rapide sur un moteur de recherche. présents dans de nombreuses cases.

Réponses attendues :

Dans les récitatifs d'une BD, on lit la ͞ǀoidž" du narrateur. Ici elle peut être associée à celle de

Catherine Loizeau, la journaliste qui a écrit le scénario de cette BD documentaire. On trouve dans les

paroles en anglais dans les bulles de la case suivante : Semaine de la presse et des mĠdias dans l'Ġcole 2018 Scénario Catherine Loizeau, dessin Kyungen Park

Réponses attendues :

communiquait en anglais avec ses ravisseurs. Il comprend aussi, par la forme de la bulle de droite que le ton employé est autoritaire.

En fait, avec la bande dessinée, le lecteur accède à de nombreuses informations implicites qui sont

offertes en plus du texte par le trait des dessins, la forme des bulles, la taille des polices d'Ġcriture,

pas les autres médias. Si les élèves ont du mal à répondre, on montrera la case suivante : Scénario Catherine Loizeau, dessin Kyungen Park

Réponses attendues :

Semaine de la presse et des mĠdias dans l'Ġcole 2018

interview ou dans un livre. On insistera sur le fait que la BD a cet avantage sur les autres médias : elle

peut montrer des Ġǀğnements, des lieudž ou des personnes dont on n'a aucune photo ou ǀidĠo.

On pourra demander aux élèves de retrouver dans la bande dessinée une autre case que seul le

elle parle avec sa nièce. Scénario Catherine Loizeau, dessin Kyungen Park

Réponse attendue :

information sur la page Wikipédia de Florence Aubenas ainsi que dans un article du Monde. BD.

Réponses attendues :

La ǀidĠo se retrouǀe assez facilement, notamment sur le site de l'INA ͗ http://www.ina.fr/video/2853011001003/arrivee-en-france-de-florence-aubenas-video.html .On

remarque que certaines cases sont directement inspirées par cette vidéo : les gestes de Jacques

Chirac, la forme de l'aǀion, les habits de la journaliste, les personnes de sa famille ainsi que son

discours devant la presse. C'est lΖoccasion de faire Ġmerger la notion de source des journalistes ainsi

que le rapport entre documentaire et vérité. Semaine de la presse et des mĠdias dans l'Ġcole 2018

12/06/2005 - French journalist Florence Aubenas (L) speaks to the press upon her arrival at Vélizy-Villacoublay's military

airport, west of Paris, 12 June 2005. Florence Aubenas and her Iraqi interpreter, Hussein Hanoun, were freed 12 June 2005

after a five-month hostage ordeal in Iraq. The pair were abducted in Baghdad on January 5, triggering a public campaign in

France and Europe to have them released. © AFP PHOTO PATRICK KOVARIK

Dessin de Placide

Semaine de la presse et des mĠdias dans l'Ġcole 2018

Réponses attendues :

Il s'agit d'une photo de presse et d'un dessin de presse. La photo montre l'arriǀĠe de Florence

photographes. Le dessin reprĠsente l'arriǀĠe de Florence Aubenas faisant un geste de soutien ă

On interrogera les élèves sur les intentions des deux auteurs : la photo, par son cadrage large ne met

pas l'accent sur la journaliste mais sur le grand nombre de photographes ǀenus l'accueillir, elle entre le groupe des photographes et la journaliste par une ligne de composition en diagonale.

Le dessin de presse, lui, montre un président accablé et la journaliste, à peine libérée, semble le

demandera aux élèves si cette représentation a pour objectif de reprĠsenter la rĠalitĠ ou si c'est une

interprétation du réel. Le dessinateur Placide fait ici une satire, une caricature de la scène pour

rappeler la bonne forme de Florence Aubenas dès son arrivée alors que le chef de l'État semble

accablé. En effet, il connaissait dğs le dĠbut de l'annĠe 2005 de gros problğmes dans son

Les intentions des deudž auteurs sont donc, pour le photographe, d'apporter un nouǀeau point de ǀue

sur la libération de la journaliste alors que le dessinateur cherche à faire sourire, en inversant les

rôles, il nous parle davantage des difficultés du président que de la libération Florence Aubenas.

Réponses attendues :

Les élèves auront peut-être du mal à comprendre pourquoi une grande reporter a choisi de

conscience du grand public, des dirigeants politiques).

Réponses attendues :

Semaine de la presse et des mĠdias dans l'Ġcole 2018 mots de minuit dans lequel la journaliste revient sur ses motivations : http://www.ina.fr/video/I15152732

Ce sera l'occasion de faire s'edžprimer les Ġlğǀes sur leurs faĕons de rechercher une information sur

Internet. Quel moteur de recherche choisissent-ils ? Quelle requête écrivent-ils (mots-clés ou phrases

entières) ? Comment identifient-ils une source digne d'intĠrġt ͍ documentaire.

Réponses attendues :

Le reportage journalistique est un genre qui a pour but de relater des faits, de faire le compte rendu

d'un ĠǀĠnement, parfois même de façon improvisée. L'enquête est le résultat d'un travail long et

approfondi sur un sujet : le journaliste et/ou l'auteur interroge plusieurs sources et plusieurs

spécialistes. Le documentaire a pour objectif de transmettre du savoir. fiction. Enfin, le documenteur est un film qui parodie le documentaire pour relater une information fausse, lors du 1er avril par exemple. faire leur métier.

Réponses attendues :

La BD présente Florence Aubenas comme une journaliste qui ne passe pas beaucoup de temps à son

collectent l'information auprğs des agences de presse, ils peuǀent appeler un tĠmoin par tĠlĠphone

sociaux, en très peu de temps, ils ont un accès direct à des événements éloignés, comme la majorité

des citoyens d'ailleurs. Mais à la différence du grand public, le journaliste doit vérifier ses sources et

analyser l'information aǀant de la transmette.

On pourra demander audž Ġlğǀes s'il leur arriǀe de ǀĠrifier une information aǀant de la partager sur les

réseaux sociaux.

Pour aller plus loin :

créer une page et participer ainsi au Wikiconcours organisé par le CLEMI :quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

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