Je participe au plan dintervention de mon enfant
Vous avez reçu une invitation à participer au plan d'intervention de votre enfant. Voici quelques renseignements pour vous permettre de vous y préparer.
GÉRER LA SÛRETÉ ET LA SÉCURITÉ DES ÉVÉNEMENTS ET
6 avr. 2017 Le plan Vigipirate est renforcé dans certains domaines par des plans d'intervention spécifiques qui mettent en œuvre des moyens spécialisés ( ...
POUR RÉALISER TON PROJET DE VIE
UN BON PLAN. D'INTERVENTION. QU'EST-CE QUE. ÇA CHANGE. DANS MA VIE ? « Cela m'a permis de participer à une activité de théâtre. » JE LE PRÉPARE
Gimest
Je participe à l'amélioration continue grâce au PAC PLAN D'ACTIONS MQME ... En cas d'arrêt de mon intervention je mets en sécurité mon chantier.
EXERCICES SÉCURITÉ CIVILE
(Exemple : mise en œuvre du plan nombreuses victimes combiné à un plan particulier d'intervention (PPI) d'un établissement SEVESO II). Page 16. 15. Hormis les
Guide de préparation au plan dintervention destiné aux parents d
F. Comme parent comment puis-je me préparer aux rencontres participer activement à l'établissement de son plan d'intervention
La démarche qualité dans les services à la personne
gestion de projet (plan d'action enquête de satisfac- 65 Définir ses objectifs stratégiques et ses principes d'intervention (le projet de service).
GUIDE PRATIQUE POUR RÉUSSIR SON PROJET DE
LES ÉTAPES D'UN PROJET. LANCEMENT. CADRAGE. RÉALISATION. RECETTE Quelles sont les échéances projet que je dois respecter ... Il peut participer aux.
Les exercices dévacuation incendie
?Vérifier l'affichage des consignes et du plan d'intervention « pompiers ». Prévoir une réunion de préparation si besoin avec les sapeurs-pompiers.
Établir un plan durgence: Guide pour les museés
processus de préparation aux situations d'urgence et d'intervention. Conseillère spécialisée en limitation des risques elle participe depuis 1988
Je participe au plan d’intervention de mon enfant
Pour vous préparer au plan d’intervention de votre enfant vous pouvez compléter cet aide-mémoire QUELS SONT SES INTÉRÊTS SES FORCES SES QUALITÉS OU SES RÉUSSITES? QUELLES SONT SES PRINCIPALES DIFFICULTÉS? QUELS COMPORTEMENTS OU COMPÉTENCES DEVRAIT-IL ACQUÉRIR OU DÉVELOPPER?
Guide de préparation au
d’assurer le suivi et la communication école-maison Lors de la rencontre de révision du plan d’intervention l’équipe voit à maintenir ou modifier certains éléments du plan d’intervention selon la nouvelle situation de l’enfant C’est un moment pour le parent de transmettre de l’information au sujet de son enfant
Notes personnelles Guide pour la préparation d’un plan d
Guide pour la préparation d’un plan d’intervention Notes personnelles (ex : mes questions mes craintes exemples d’objectifs à travailler à la maison) En tant que parent vous êtes invité à contribuer à la mise en place du plan d’intervention de votre enfant Afin de bien vous préparer voici quelques éléments à garder en
LE PLAN D INTERVENTION - Université du Québec
Le plan d’intervention - Guide de base - Département de psychoéducation UQTR (automne 2012) 6 Contenu du plan d’intervention (PI) Identification de la personne Nom Date de naissance Noms et coordonnées des parents si nécessaires Contexte légal et date de référence Personnes participant au plan d’intervention
![POUR RÉALISER TON PROJET DE VIE POUR RÉALISER TON PROJET DE VIE](https://pdfprof.com/Listes/20/13556-20crdi_poster_jeux_11mai.pdf.pdf.jpg)
UN BON PLAN
D'INTERVENTION,
QU'EST-CE QUE
ÇA CHANGE
DANS MA VIE ?
" Cela m'a permis de participer à une activité de théâtre. » JE LE PRÉPARE, J'Y PARTICIPE !Tu reçois des services en adaptation
ou en réadaptation du CRDI.Ton éducateur te rencontrera pour faire
avec toi ton plan d'intervention.Pour le faire, il a besoin de connaître
Ce dépliant est un guide qui te
rencontre avec ton éducateur. - ton projet de vie; - ce que tu veux faire pour te sentir bien; - les objectifs que tu veux travailler.Tous les usagers doivent avoir un plan
d'intervention. C'est écrit dans la Loi sur la Santé et les Services sociaux.Si tu es d'accord, ton éducateur
rencontrera les personnes de ton entourage pour en savoir plus sur toi.Ce dépliant est une réalisation des
membres du Comité d'orientation des services aux adultes (COSA), sous-comité du comité des usagers du CRDI de Québec.MON PLAN D'INTERVENTION
Mai 2018
7843, rue des Santolines
Québec (Québec) G1G 0G3
Comite_des_usagers_CRDIQ@ssss.gouv.qc.ca
Comité des usagers du Centre de
Comité des usagers
du Centre de réadaptation de Québec " Je réussi à m'occuper lorsque je suis seul. » " J'ai une meilleure vie. » " Je me sens bien et fière. »LE PLAN
D'INTERVENTION (PI)
C'EST QUOI ?
1. DÉCIDE CE QUE TU VEUX
FAIRE, CE QUI EST IMPORTANT
POUR TOI
- apprendre à cuisiner, car tu veux aller vivre en appartement; - prendre le transport en commun pour aller voir ton ami; - apprendre à te comporter comme il faut avec les autres.POUR RÉALISER TON PROJET DE VIE
3. DEMANDE À TON
ÉDUCATEUR DE T'AIDER À BIEN
COMPRENDRE TON PLAN
D'INTERVENTION
- prendre des mots facilesà comprendre;
- ajouter des photos ou des pictos; - écrire avec des gros caractères; - te donner un aide-mémoire pour te rappeler ce que tu as à faire.2. CHOISIS LES ACTIONS QUE
TU VEUX FAIRE POUR
RÉALISER TON PROJET DE VIE
- trouver une recette avec des pictos; - chercher le trajet de l'autobus pour te rendre chez ton ami; que tu dois faire pour mieux te comporter avec les autres.4. SIGNE TON PLAN
D'INTERVENTION
Ton éducateur et toi devez signer le
plan d'intervention. Il devient alors comme un contrat que vous devrez respecter tous les deux." Je suis capable d'aller à l'épicerie seul. » " Je suis maintenant capable de bien faire l'époussetage dans mon appartement. » " Je peux réaliser les projets qui me tiennentà coeur. »
" Mon autonomie est plus grande. »Dépliant_CRDI_poster_jeux.indd 118-05-11 15:08POUR T'AIDER À TE PRÉPARER,
VOICI DES EXEMPLES DE
QUESTIONS QUE TON
ÉDUCATEUR TE POSERA.
TA SANTÉ
TA VIE AFFECTIVE
QU'EST-CE QUE TU AIMES DANS LE MILIEU
OÙ TU VIS ?
QU'EST-CE QUE
TU N'AIMES PAS ?
TON MILIEU DE VIE
QU'EST-CE QUE
TU AIMERAIS
APPRENDRE POUR
ÊTRE PLUS
AUTONOME ?
VAS-TU
À L'ÉCOLE EN
CE MOMENT ?
AS-TU UN
AMOUREUX, UNE
AMOUREUSE ?
AS-TU DES
DIFFICULTÉS À
COMMUNIQUER ?
QUELLES SONT
TES FORCES
AU TRAVAIL ?
AIMERAIS-TU
CHANGER
DE TRAVAIL ?
QUELLES
SONT TES
DIFFICULTÉS ?
EST-CE QUE TU
TRAVAILLES
PRÉSENTEMENT ?
TES LOISIRS
SI NON,
AIMERAIS-TU
RETOURNER
À L'ÉCOLE ?
ES-TU HEUREUX
À L'ÉCOLE ?
SI OUI,
QU'AIMERAIS-TU
FAIRE ?
AS-TU DES
LOISIRS ?
LESQUELS ?
Y A-T-IL UNE AUTRE
ACTIVITÉ QUE
TU AIMERAIS FAIRE ?
QUELLES SONT
TES DIFFICULTÉS
DANS TES LOISIRS ?
DE QUOI AS-TU
BESOIN POUR
FAIRE CE LOISIR ?
DE QUOI AS-TU
BESOIN POUR
TE SENTIR MIEUX
À L'ÉCOLE ?
QUELLES
SONT TES
DIFFICULTÉS ?
QU'EST-CE
QUI TE REND
NERVEUX ?
QU'EST-CE
QUI T'AIDE
QUAND ÇA NE
VA PAS BIEN ?
Y A-T-IL UN
CHANGEMENT
DANS TA SANTÉ ?
TE SENS-TU BIEN
PRÉSENTEMENT ?
QUELS SONT
TES BESOINS
EN SANTÉ ?
QU'EST-CE QUI
TE MET
EN COLÈRE ?
Pour préparer ton projet de vie, tu dois savoir ce que tu aimerais faire, quel est ton rêve. Cette personne peut t'accompagner si tu ne veux pas être seulTON PROJET DE VIE
QUELLES
SONT TES
QUALITÉS ?
TONPORTRAIT
QU'AIMERAIS-TU
APPRENDRE
À L'ÉCOLE ?
AS-TU BESOIN DE
QUELQU'UN POUR
T'ACCOMPAGNER
À L'ÉCOLE ?
TU ES PRÊT !
le masculin est utilisé dans ce document. Dépliant_CRDI_poster_jeux.indd 218-05-11 15:09quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38[PDF] CONTENU. MBS Plateforme e-learning de MBS : guide de l apprenant
[PDF] Demande de certificat de sélection TRAVAILLEUR QUALIFIÉ Requérant principal / Époux ou conjoint de fait INSTRUCTIONS
[PDF] SOMMAIRE. 1- Objet du mode opératoire «GFPP» 3. 2- Domaine d application 3. 3- Définitions et terminologie 3. 4- Descriptif détaillé 3
[PDF] UNE OPPORTUNITE POUR TOUS
[PDF] Plan d intervention de soutien psychologique De facto au collège Dawson, Montréal, Québec
[PDF] territ Contact : Ministère Bureau.scf
[PDF] BILAN SOCIAL 2015 SAFRAN
[PDF] Envoi de l échéancier de cotisations et contributions sociales 2014
[PDF] COMMERCE LES ECOLES DE COMMERCE
[PDF] Une appropriation renouvelée du plan d'intervention
[PDF] Résultats du Baromètre DRH
[PDF] Les élèves en FMS: des jeunes allumés!
[PDF] APPEL INTERNE et EXTERNE AUX CANDIDATURES N 2015/158
[PDF] Préparation habilitation électrique en e-learning