3ème Français Les valeurs du présent de lindicatif
Exercice 1 : Identifie la valeur du présent dans les extraits suivants : Langlois s'avance ; le loup se dresse sur ses pattes.
Les valeurs du présent de lindicatif
Imparfait (récit au passé) présent de narration. Page 2. Exercice 1 : Indiquez quelle est la valeur du présent dans chacune de ces phrases. Son train arrive
Savoir identifier les valeurs du présent de lindicatif
1- Souligne les verbes au présent de l'indicatif et identifie la valeur de ce temps : Elle vient de finir ses devoirs. Nous sortons bientôt.
Le présent-6ème-cours-exo-copie
Le présent de l'indicatif est un temps s… Utiliser ses capacités de raisonnement ses ... _ Dans un récit au passé
Savoir identifier les valeurs du présent de lindicatif. Les valeurs du
www.dys-positif.fr. Savoir identifier les valeurs du présent de l'indicatif. Conjugaison 4ème. Les valeurs du présent de l'indicatif. Présent d'habitude.
Les valeurs du présent de lindicatif Evaluation
Relie chacune des valeurs du présent de l'indicatif à la phrase qui correspond à celle-ci. Expression d'un passé proche ?. ? Le carré a quatre côtés.
Présent-3ème-évaluation
Le présent. Page sur. 2. 7. Exercice 3 : Soulignez les verbes conjugués au présent de l'indicatif et précisez la valeur d'emploi.
Fiche étude de la langue : Les valeurs du présent de lindicatif Après
Rappel de la vidéo : les valeurs d'un temps c'est expliquer pourquoi on emploie Le présent de l'indicatif et ses différentes valeurs :.
Présent-5ème-évaluation
Exercice 4 : Soulignez les verbes au présent de l'indicatif et indiquez leur valeur. 1. Le marchand alla réclamer son argent : Pathelin joue alors le malade
La valeur aspectuelle du présent
6 janv. 2011 Longtemps les débats sur le signifié du présent de l'indicatif ... précédente une de ses mains projetée en avant de lui touche déjà la.
6ème5ème4ème3ème✔ Fiche de conjugaison 1Le présent Page sur 16Exercice 3 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.
1.Je (croire) ...................ce que je (dire) ..................., je (faire) ...................ce que je (croire) ................... . (Hugo)
2.C'est drôle comme ça vous (venir) ...................une invention...au moment où on s'y (attendre) ...................le moins ! (Allais)
3.Si c'est votre façon d'aimer, je vous (prier) ...................de me haïr. (Molière)
4.Je (sentir) ...................couler des pleurs que je (vouloir) ...................retenir
; / le passé me (tourmenter) ..................., et je (craindre) ...................l'avenir. (Corneille)
Exercice 4 : Soulignez les verbes au présent de l'indicatif et indiquez leur valeur.1.Le marchand alla réclamer son argent : Pathelin joue alors le malade. ˠ............................
2.Sa femme déclara : " Le pauvre, il ne peut plus parler normalement. » ˠ............................
3.Les farces appartiennent au genre du théâtre. ˠ............................
4.Il progressait dans la forêt quand, soudain, un bruit le surprend. ˠ............................
Exercice 1 : Ces phrases sont à l'imparfait, récrivez-les au présent.1.Il broyait du noir et espérait une réponse.
2.Nous ragions devant tant de mauvaise foi.
3.Nous rincions nos vêtements.
4.Elle achetait des fruits.
5.J'essuyais mes mains.
6.Ils expliquaient patiemment.
Exercice 2 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent. Attention aux accents !1.Nous (alléger)...................le poids de nos sacs.
2.Tu (alléger) ...................ma peine parce que tu la (partager) ...............avec moi.
3.Elle (espérer) ...................avoir de vos nouvelles.
4.Nous (espérer) ...................vous convaincre.
5.Le vent (soulever) ...................les feuilles mortes.
6ème5ème4ème3ème✔ Fiche de conjugaison 1Le présent
Corrigé
Page sur 26Exercice 1 : Ces phrases sont à l'imparfait, récrivez-les au présent.1.Il broie du noir et espère une réponse.
2.Nous rageons devant tant de mauvaise foi.
3.Nous rinçons nos vêtements.
4.Elle achète des fruits.
5.J'essuie mes mains.
6.Ils expliquent patiemment.
Exercice 2 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent. Attention aux accents !1.Nous allégeons le poids de nos sacs.
2.Tu allèges ma peine parce que tu la partages avec moi.
3.Elle espère avoir de vos nouvelles.
4.Nous espérons vous convaincre.
5.Le vent soulève les feuilles mortes.
Exercice 3 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.1.Je crois ce que je dis, je fais ce que je crois. (Hugo)
2.C'est drôle comme ça vous vient une invention...au moment où on s'y attend le moins ! (Allais)
3.Si c'est votre façon d'aimer, je vous prie de me haïr. (Molière)
4.Je sens couler des pleurs que je veux retenir ; / le passé me tourmente, et je crains l'avenir. (Corneille)
Exercice 4 : Soulignez les verbes au présent de l'indicatif et indiquez leur valeur.1.Le marchand alla réclamer son argent : Pathelin joue alors le malade. ˠprésent de narration
2.Sa femme déclara : " Le pauvre, il ne peut plus parler normalement. » ˠprésent d'actualité (d'énonciation)
3.Les farces appartiennent au genre du théâtre. ˠprésent de vérité générale
4.Il progressait dans la forêt quand, soudain, un bruit le surprend. ˠprésent de narration
6ème5ème4ème3ème✔ Fiche de conjugaison 1Le présent
Dictée
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6ème5ème4ème3ème✔ Fiche de conjugaison 1Le présent
Revoir les difficultés
POUVOIR - VOULOIR AU PRÉSENT
Exercice 1 : Mettez les verbes au présent en leur donnant le sujet entre parenthèses.Peut-il les surveiller ?
ˠ (tu)................................................................... ˠ (nous)................................................................ ˠ (vous) ................................................................ ˠ (ils) ................................................................ ˠ (je) ................................................................Voulez-vous l'expliquer ?
ˠ (tu) ................................................................ ˠ (elle) ................................................................ ˠ (ils) ................................................................LES TERMINAISONS DES VERBES
Exercice 2 : Mettez -er ou -é à la fin des verbes.Il faut l'aid...... • Il a été aid......• Nous allons termin......ce devoir. • Il est déjà termin......• Nous avons délog......les taupes de leur terrier. • Fallait-il les délog...... ? • Tout le monde s'est précipit...... • Il est inutile de s'y précipit...... • Cela va dur......combien de temps ? • Cela a déjà trop dur......
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6ème5ème4ème3ème✔ Fiche de conjugaison 1Le présent
Merlin et les deux dragons
" Peux-tu m'aider ? demanda le roi Arthur à Merlin. Nous avons construit et reconstruit une tour pour surveiller les alentours ; mais à peine élevée, elle s'écroule. Je veux savoir pourquoi.
_ Je peux te l'expliquer, dit Merlin, car moi je sais pourquoi : deux dragons, l'un blanc, l'autre rouge, vivent sous la tour. Tu dois les déloger. »
Le roi écouta Merlin. Les chevaliers, étonnés, virent les deux dragons sortir et se précipiter l'un sur l'autre. Leur combat, long et effrayant, allait durer un jour et une nuit et se terminer par la mort des deux monstres. " Tu peux rebâtir ta tour, maintenant, dit Merlin : elle ne va plus s'écrouler. »
Revoir les difficultés
POUVOIR - VOULOIR AU PRÉSENT
Exercice 1 : Mettez les verbes au présent en leur donnant le sujet entre parenthèses.Peut-il les surveiller ?
ˠ Peux-tu les surveiller ?
ˠ Pouvons-nous les surveiller ?
ˠ Pouvez-vous les surveiller ?
ˠ Peuvent-ils les surveiller ?
ˠ Puis-je les surveiller ?
Voulez-vous l'expliquer ?
ˠ Veux-tu l'expliquer ?
ˠ Veut-elle l'expliquer ?
ˠ Veulent-ils l'expliquer ?
LES TERMINAISONS DES VERBES
Exercice 2 : Mettez -er ou -é à la fin des verbes.Il faut l'aider.• Il a été aidé.• Nous allons terminer ce devoir. • Il est déjà terminé. • Nous avons délogé les taupes de leur terrier. • Fallait-il les déloger ? • Tout le monde s'est précipité. • Il est inutile de s'y précipiter. • Cela va durer combien de temps ? • Cela a déjà trop duré.
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6ème5ème4ème3ème✔ Fiche de conjugaison 1Le présent
Dictée aménagée
Merlin et les deux dragons
" (Peux / peut / peu)-tu m'aider ? demanda le roi Arthur à Merlin. Nous avons construit et reconstruit une tour pour (surveiller / surveillé / surveillés) les alentours ; mais à peine élevée, elle (s'écroule / sécroule / s'écroulent). Je (veut / voeux / veux) savoir pourquoi.
_ Je peux te l'expliquer, dit Merlin, car moi je (sais / s'est / sait) pourquoi : deux dragons, l'un blanc, l'autre rouge, (vive / vivent / vives) sous la tour. Tu (dois / doigt / doit) les déloger. »
Le roi écouta Merlin. Les chevaliers, (étonner / étonné / étonnés), virent les deux dragons sortir et se précipiter l'un sur l'autre. Leur combat, long et effrayant, allait (durée / duré / durer) un jour et une nuit et se terminer par la mort des deux monstres. " Tu peux rebâtir ta tour, maintenant, dit Merlin : elle ne (vas / va / vat) plus s'écrouler. »
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