TPE : Classe de première ES Thèmes proposés au choix des élèves
Le prévisible l'aléatoire et l'insolite dans l'expérimentation Economie expérimentale – expérimentation et sciences sociales.
Les travaux personnels encadrés
Expérimentation et statistique. L'aléatoire l'insolite et le prévisible. (nouveau thème 2015). M Gosse
LES TRAVAUX PERSONNELS ENCADRÉS
Travail de recherche et d'expérimentation. Encadré par deux enseignants L'aléatoire
Réaliser un TPE en classe de Première
L'aléatoire l'insolite
Réaliser un TPE en classe de Première
L'aléatoire l'insolite
Réaliser un TPE en classe de Première
L'aléatoire l'insolite
Travaux Personnels Encadrés 2018/2019
Thème 2 : l'aléatoire l'insolite
Octobre 2018 Linspecteur dacadémie Inspecteur pédagogique
l'exploitation du réel et/ou de ses substituts (dispositif expérimental L'aléatoire l'insolite
1ère ES1
16 janv. 2022 L'aléatoire l'insolite
Rapport du HCVA - Favoriser lengagement des jeunes à lécole
9 nov. 2017 liberté d'expérimenter des activités. ... L'aléatoire l'insolite
Rapport du HCVA
Favoriser
Pour une citoyenneté active
Adopté en session plénière du 09 novembre 2017 2Rapport du HCVA - Favoriser O·HQJMJHPHQP GHV ÓHXQHV j O·pŃROH - Adopté en session plénière du 09 novembre 2017
Préambule
Favoriser chez les jeunes collégiens et lycéens XQ pYHLO j XQH ŃRQVŃLHQŃH ŃLPR\HQQH HP O·HQYLH GH ŃRQPULNXHU
par leur action et notamment par leur engagement au sein du monde associatif à donner corps aux valeurs
de la République présentées SMU O·LQVPUXŃPLRQ ŃLYLTXH TXH O·pŃROH OHXU M GLVSHQVpHB
Il convient de souligner, que ce rapport essentiellement centré VXU O·pŃROH HP HQ SMUPLŃXOLHU ŃROOqJH HP O\ŃpH
fait également référence au monde étudiant et aux très jeunes. Il est en effet apparu pertinent au HCVA de
rendre compte même succinctement de dispositifs, pratiques et problématiques qui peuvent avoir une
certaine YMOHXU G·H[HPSOHObjectifs du rapport
IH JURXSH GH PUMYMLO GX +F9$ M MXGLPLRQQp GHV UHSUpVHQPMQPV GH O·(GXŃMPLRQ QMPLRQMOH VRXV GLYHUVHV
présentées ci-après.FRQYMLQŃX TXH GqV OH SOXV ÓHXQH kJH VH IRUJH O·MSPLPXGH j O·HQJMJHPHnt et que celui-ci est nécessaire pour
ŃRQVPUXLUH XQH VRŃLpPp OMUPRQLHXVH GH ŃLPR\HQV UHVSRQVMNOHV OH +F9$ M HQPMPp ŃH PUMYMLO G·RNVHUYMPLRQ
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