[PDF] LE PUZZLE DE PYTHAGORE Commentaires : Activité de groupe qui é


LE PUZZLE DE PYTHAGORE


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Variations sur le théorème de Pythagore Corrigé Variations sur le théorème de Pythagore Corrigé

Le présent puzzle nous permet de constater que l'aire du grand carré est Nous reconnaissons la formule du théorème de notre ami Pythagore appliquée au ...



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Intro : Puzzle de Pythagore. 2) Découper les deux petits carrés suivant leurs pointillés. 3) Avec les cinq morceaux obtenus essayer de recouvrir le grand 



Activité Théorème de Pythagore Niveau Prérequis Objectifs

La correction se fera par la présentation des travaux par un élève de chacun des Le puzzle peut être réalisé par des élèves en difficulté. Le terme "paver ...



Scénario(s) dusage • Fiche technique • Traces de travaux délèves

Programme officiel Compétences exigibles : Caractériser le triangle rectangle par la propriété de Pythagore et sa réciproque. Calculer la longueur d'un côté 



LE THÉORÈME DE PYTHAGORE- Chapitre 2/2

Démontrer que le triangle est rectangle. Correction. Si le triangle était rectangle alors nécessairement son hypoténuse serait le plus grand côté



théorème de Pythagore Activité 4 : découverte expérimentale Sur

Un mathématicien amateur Henry Périgal (1801 –. 1898) a imaginé le puzzle suivant : « découper les carrés du haut et de gauche le long des traits pointillés et 



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Pythagore". (Pourquoi ce nom dans cette configuration éloignée du célèbre théo- rème ? Toute réponse concernant ce point précis sera bienvenue.) Ce puzzle ...



Modèle mathématique.

LE PUZZLE DE PYTHAGORE. Préparation du travail : Sur une feuille cartonnée construire le triangle PAL rectangle en A



Théorème de Pythagore et trigonométrie

Correction On applique le théorème de Pythagore dans le triangle ABC rectangle en B : AC2. “ AB2. ` BC2. AC2. “ 32. ` 42. “ 25. AC “ ?25 “ 5. Donc la longueur 



LE PUZZLE DE PYTHAGORE

Commentaires : Activité de groupe qui établit le théorème de Pythagore par une relation sur les aires des carrés construits extérieurement au triangle rectangle 



Variations sur le théorème de Pythagore Corrigé

Le présent puzzle nous permet de constater que l'aire du grand carré est égale à la somme des aires des 2 autres carrés. L'aire d'un carré étant égale au 



Fiche professeur • Fiche élève • Scénario(s) dusage • Fiche

Caractériser le triangle rectangle par la propriété de Pythagore puzzle individuelle. Document papier fiche-élève 1/5 ... Correction et synthèse.



1 2 3 4 5 Modèle

PARADOXE — Le puzzle de Lewis Carroll — Correction En utilisant le théorème de Pythagore dans ces deux cas on obtient : Comme 82.



Mathématiques – 4ème Fiche dactivités Cours n°4 : théorème de

Cours n°4 : théorème de Pythagore. Activité 4 : découverte expérimentale. Sur la figure ci-contre 1898) a imaginé le puzzle suivant : « découper les.



Modèle mathématique.

LE PUZZLE DE PYTHAGORE. Préparation du travail : Sur une feuille cartonnée construire le triangle PAL rectangle en A



Faire des maths en samusant :

Puzzle de Lewis Carroll (II-9): en disposant les pièces de deux façons différentes on Théorème de Pythagore a2=b2+c2 pour les puzzles plans n°1 à 5.



APPRÉHENDER LE THÉORÈME DE PYTHAGORE EN SEGPA

Séance 1 : Activité introductive sur les puzzles : Découvrir la propriété du théorème de. Pythagore. Séance 2 : Calculer l'aire du 3eme carré déterminer la 



act decoupage pythagore.pdf

Triangle rectangle et Pythagore. 1.Sur la piste de Pythagore a. Sur une feuille de dessin Écrire la formule de Pythagore. Figure. Le triangle est.



I. Compétences à atteindre II. Autoévaluation et évaluations

La mesure du 3ème côté dans le puzzle 6 …………….. Enonce en tenant compte de tous les puzzles résolus

Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr

LE PUZZLE DE PYTHAGORE

Commentaires :

Activité de groupe qui établit le théorème de Pythagore par une relation sur les aires des carrés construits extérieurement au triangle rectangle.

Préparation du travail :

Sur la feuille cartonnée, construire le triangle PAL rectangle en A, tel que AL = 6cm, AP = 4,5cm et PL = 7,5cm.

Construire à l'extérieur de ce triangle, trois carrés PLUS, LAMI et PABO.

PARTIEACasparticulier

1) Partager le carré LAMI en 4 pièces de la manière suivante :

- Tracer la droite parallèle à (PL) passant par A. - Tracer la droite perpendiculaire à (PL) passant par M.

2) Découper et colorier les 4 pièces obtenues ainsi que le carré PABO.

3) A l'aide de ces 5 pièces, essayer de reconstituer à la façon d'un puzzle le carré PLUS.

Coller ensuite ces pièces sur le carré PLUS et le tout sur la copie.

4) Recopier et

compléter :

5) Vérifier que cette relation est juste en calculant les aires des 3 carrés.

PARTIEB Casgénéral

On ne connaît pas les longueurs AL, AP et PL du triangle PAL rectangle en A.

On note alors : AL = a, AP = b et PL = c.

1) Calculer en fonction de a, b et c, les aires des carrés PLUS, LAMI et PABO.

2) En s'inspirant de ce qui a été fait dans la partie A, recopier et compléter en remplaçant les

pointillés par a 2 , b 2 et c 2 Si a, b et c sont les longueurs des côtés d'un triangle rectangle, alors :

On retrouve lethéorèmedePythagore.

PARTIEC Casoùletrianglen'estpasrectangle.

1) Refaire les mêmes constructions que dans la partie A avec un triangle PAL non rectangle.

2) Obtient-on la même relation sur les aires des carrés ? Écrire les calculs.

3) Quelle est la condition nécessaire pour obtenir la relation de Pythagore ?

Cette preuve du théorème de Pythagore a été découverte en 1873 par un boursier londonien Henry Perigal.

Aire du carré ...... = Aire du carré ........ + Aire du carré ........

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