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Le Racisme expliqué à ma fille

Extrait du livre de Tahar Ben Jelloun

-raciste étranger plusieurs races et considère la sienne comme la meilleure? -oublíé la violence et la volonté de dominer les autres. -Le raciste se trompe.

-Les racistes sont convaincus que le groupe auquel ils appartiennent qui peut être défini par la

religion, le pays, la langue, ou tout ensemble est supérieur au groupe . -Comment font-ils pour se sentir supérieurs? -En croyant et en faisant croire inégalités

donne un sentiment de supériorité pas rapport aux autres. Ainsi, certains se réfèrent à la religion

pour justifier leur comportement ou leur sentiment. Il faut dire que chaque religion croit être la

meilleure pour tous et a tendance à proclamer que ceux qui ne la suivent pas font fausse route. -Tu dis que les religions sont racistes?

-Non, ce ne sont pas les religions qui sont racistes, mais ce que les hommes en font parfois et qui se

nourrit du racisme-Ferrand,

une guerre contre les musulmans, considérés comme des infidèles. Des milliers de chrétiens

faite au nom de chrétienté, contre le croissant, symbole des musulmans, puis les Juifs en invoquant des raisons religieuses.

Ainsi, certains prennent appui sur les livres sacrés pour justifier leur tendance à se dire supérieurs

aux autres. Les guerres de religion sont fréquentes. -racisme.

-Oui, le Coran, comme la Thora ou la Bible, tous les livres sacrés sont contre le racisme. Le Coran

dit que les hommes sont égaux foi. Dans

la Thora, il est écrit : <<....si un étranger vient séjourner avec toi, ne le moleste point, il sera pour toi

comme un de tes comptoi-même.>> La Bible insiste sur le respect du prochainDans le Nouveau Testament, i autres>>, et >. Toutes les religions prêchent la paix entre les hommes. journaliste raciste, ? -raciste politique. Ce sont intégristes. -Ce sont des racistes?

Vérité. Souvent, le fanatisme et la religion vont ensemble. Les intégristes existent dans la plupart

des religionsesprit divin. Ils sont aveugles et passionnés et veulent imposer leurs convictions à tous les autres. Ils sont dangereux, car ils de prix à la

vie des autres. Au nom de leur Dieu, ils sont prêts à tuer et même à mourir; beaucoup sont

manipulés par un chef. Evidemment, ils sont racistes.

Analisi del testo

CARATTERISTICHE

TESTUALI

T / autore... /titolo...

Tipo di discorso dominante: il dialogo

Le espressioni virgolettate non fanno parte del dialogo padre- LESSICO I vocaboli che possono rappresentare un ostacolo sono quelli sottolineati nel testo. Particolare attenzione richiederebbero le espressioni:

êt à

tuer e i vocaboli : croissant, point, prochain che i ragazzi conoscono in altra accezione. raciste(s)-racisme e religion supérieur. Potrebbe essere utile reperire nel testo i vocaboli collegati a queste due parole dominanti: raciste: races, inégalités, violence, dominer, supérieur, meilleur, intégriste, étranger, fanatiques, aveugles, dangereux, prêt à tuer. religion : chrétiens, musulmans, juifs, Dieu, livres sacrés, Coran, Thora, Bible, Croisade, guerre, foi, croix, croissant, paix, respect, aimer. PRONUNCIA-GRAFIA Le parole più problematiche possono essere: plusieurs, aveugle, dangereux STRUTTURE SINTATTICHE Il testo si compone di frasi brevi presentate per giustapposizione. Ci sono molte frasi interrogative che evocano il desiderio della bambina di conoscere e capire.

STRUTTURE

GRAMMATICALI

, quindi le situazioni sono presentate come reali. Il tempo verbale dominante è il presente, il tempo Sono presenti alcuni tempi composti che esprimono azioni anteriori : Il futuro nelle citazioni: tu aimeras, il sera sembrano avere un valore ingiuntivo, nel senso che così deve essere. I un passaggio i verbi sono al passato remoto: lança, partirent, prit e questi possono rappresentare una difficoltà per gli studenti, così come il gerundio: en croyant, en faisant, en invoquant. Altre strutture grammaticali che possono rappresentare una criticità sono: i pronomi dimostrativi celui/ceux il pronome possessivo la sienne i pronomi complemento qui leur donne, ne le moleste, tu lles appellequotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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