0 Géricault Le Radeau de la Méduse
De retour en France il s'intéresse et peint un événement historique et politique d'actualité. En 1820
DOSSIER PÉDAGOGIQUE - Le Radeau de La Méduse Théodore
Symbole du romantisme Le Radeau de La Méduse s'empare avec ardeur d'un sujet particulièrement sombre : le naufrage d'un bateau de la marine royale et la.
Du Radeau de La Meduse au porte-avions Charles de Gaulle
numéro deux images viennent à l'esprit : Le Radeau de La Méduse de plus en plus rares
Les comportements du spectateur comme enjeux de lart
05?/01?/2012 du fond accentuent encore cette idée d'un suspens entre le différencié (chaque individu ... radeau de la Méduse de Géricault sans réaliser.
Tableaux de la philosophie française du XIXe siècle: Diaporama du
21?/10?/2019 Le radeau de la Méduse ... construit un radeau sur lequel il ... dessous l'attention dessous encore l'idée de présent (qui manque aux.
Le masque de Géricault: une relique romantique.
22?/04?/2014 Théodore Géricault Le radeau de la Méduse
Jeux et techniques dexpression pour la classe de conversation
le contenu. C'est la peur du changement parfois l'isolement et le manque propose des articles courts illustrant une idée d'animation de classe
SELECTION DE JEUX COOPERATIFS PHYSIQUES Cycles 2 & 3
Tous les élèves doivent donc se débrouiller pour tenir sur les chaises même s'il en manque une (debout en enjambant
Lenseignement de lhistoire de lart à lécole secondaire sous la IIIe
23?/11?/2021 même les productions écrites des élèves ».1 Pourtant l'idée que ... Le nom de Théodore Géricault – auteur du « Radeau de la Méduse » ...
S /l5a I
tanément au Radeau de la Méduse peint par Géricault en 1819
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
1SELECTIONDEJEUX
COOPERATIFS
PHYSIQUES
Cycles2&3
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
2Etsinousapprenionslacoopération
ennousamusant? rivalitésdiminuent. devientle d'apprentissage. (Source:OCCE-AD71)OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
3SOMMAIRE
Bonjourballonp.4
Lenoeudhumainp.4
Pêcheurp.5
Lapieuvrep.5
Lespingouinssurlabanquisep.6
LesmonstresP.6
Labouteilleivrep.7
Formezlalettrep.7
Commedansunfauteuilp.8
L'oiseausilencieuxp.8
Lechienet
l'aveuglep.9Leguideetl'aveuglep.9
Lachenilleaveuglep.10
Leschaisesmusicalesp.10
LesArjiensp.11
DémêlonsͲnous!p.11
Ledéménagementp.12
Lachainecapricieusep.12
Letéléphonep.13
Squigglecollectifp.13
L'ambassadeurͲpictionnaryp.14
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
4Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:8à24
Objectifpédagogique:
Matériel:unballon
Déroulement:
1.Legroupeformeuncercledebout.
nommant(parexemple:"BonjourLéo»). choix,toutenlesaluantàson fraternellement)souhaitélebonjour.Variantes:
ͲLancerleballonaveclepied.
qu'ilsseLENOEUDHUMAIN
Niveau:cycles2&3
estdur).Objectifpédagogique:
ͲRenforcerlacohésiondugroupe.
Matériel:aucun
Butdujeu:t
encontactlesunsaveclesautres.Déroulement:
sans selâcherlesmains.BONJOURBALLON!
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
5Niveau:Cycles2&3
Nombredejoueurs:classeentière
Objectifpédagogique:
Matériel:aucun
l'autreetprendreconsciencedesaplacedans legroupe.Déroulement:
- Filet:touslesparticipantsformentungrandcercleensetenantparlamain; - Pêcheur:touslesparticipantsseplacentdeuxpardeux;unepersonnemetlegenou - Sardine:toussecollentsurvous.Lorsquevousdites"sardine», uneautrepersonneVariantes:
deux.LAPIEUVRE
Niveau:Cycles2&3
Nombredejoueurs:5ou6
Objectifpédagogique:
ͲRenforcerlacohésiondugroupe
ballon...)Butdujeu:lapieuvrequeformentles5
Déroulement:
Lesautres
voitbien,maisilfautbiendiriger seslonguespattes.PECHEUR
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
6Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:10etplus
Objectifpédagogique:
ͲRenforcerlacohésiondugroupe.
Matériel:papiersjournaux,musique.
surlabanquise,mêmesicelleͲci semetàfondre.Déroulement:
sont restant.LESMONSTRES
Niveau:cycle3
Nombredejoueurs:équipesde7joueurs
Matériel:aucun
Déroulement:
Constituerles
laformulesuivante: [(Nombre legroupede7doittenirsur6pieds.
5voiremême4pieds.
Règledesécurité:prévoir
auminimum2,5mdedistanceentrelesgroupes.Variante:
LESPINGOUINSSURLABANQUISE
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
7Nombredejoueurs:6à9
Objectifspédagogiques:
personne(labouteille)etlerestedugroupe.Matériel:aucun
parsespartenairessanslalaissertomber.Déroulement:
surla plage... doucementversunautreparticipant.Niveau:cycles2&3
Objectifpédagogique:
Matériel:aucun
Déroulement:
placeretformerensemblecequiest demandé.LABOUTEILLEIVRE
FORMEZLALETTRE
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
8Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:10etplus
Objectifpédagogique:
rRenforcerlacohésiondugroupe.Matériel:sifflet
Déroulement:
versOnobtientainsiuncercleassis.
Variantes:Unefoisassis,
leverlajambeextérieure,desautiller...Conseils:
agirenmêmetempsausignalsonore.Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:7à10
Objectifspédagogiques:
rDévelopperlaconfianceensoi rRenforcerlacohésiondugroupeMatériel:foulards(facultatif)
chaînesilencieuse.Déroulement:
Quandilsrencontrent
quelqu'unarencontré"l'oiseauquineCOMMEDANSUNFAUTEUIL
L'OISEAUSILENCIEUX
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
9Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:auminimum10joueurs
Objectifspédagogiques:
Matériel:unfoulardparbinôme
Déroulement:
pouvoircommuniquer:cepeutêtreun immobiles,vont euxleurmaîtreégaréetmuet.Variante:
objetcaractéristiquedumilieu.Niveau:cycles2&3
Objectifspédagogiques:
rDévelopperlaconfianceauseindugroupe.Déroulement:
bandés.Celuidederrièreleguide:a) enutilisantuncodeEnsuite,onpermutelesrôles.
LECHIENETL'AVEUGLE
LEGUIDEETL'AVEUGLE
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
10Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs:6joueurs
Objectifpédagogique:
rDévelopperlaconfianceauseindugroupe.Matériel:foulardspourbanderlesyeux.
Déroulement:
lesyeuxNiveau:cycles2&3
Objectifpédagogique:
(lecteurdeCD,instrument...)»malgréun
nombredeplusenplusréduitdechaises.Déroulement:
sol)sinontoutel'équipeaperdu.équilibre.
LESCHAISESMUSICALES
CHENILLEAVEUGLE
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
11Niveau:cycle3
Objectifpédagogique:
uneporte(un passageétroit).Déroulement:
ͲVous
délicate. chaises(oud'avoirrejoint l'autreboutdelacorde)». lesbâtonnets. unemissionquin'estpasaussi ouverte.Niveau:cycles2&3
Nombredejoueurs
:5joueurs.Objectifpédagogique:
Matériel:pelotedegrosselaine.
Butdujeu:Coopérerpoursedémêler.
Déroulement:
gauche)sanscasserlalaine.LESARJIENS
DEMELONSͲNOUS
OCCEdeParis-149,ruedeVaugirard75015Paris
Tél.:0147832955ͲFax:0147832944
12quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] le radeau de la méduse analyse de l'oeuvre
[PDF] le radeau de la méduse composition
[PDF] le radeau de la méduse contexte historique
[PDF] le radeau de la méduse couleur
[PDF] le radeau de la méduse delacroix
[PDF] le radeau de la méduse description
[PDF] le radeau de la méduse description simple
[PDF] Le Radeau De La Méduse HELP
[PDF] le radeau de la méduse histoire
[PDF] le radeau de la méduse image
[PDF] le radeau de la méduse interprétation
[PDF] le radeau de la méduse pyramide
[PDF] le radeau de la méduse romantisme
[PDF] Le radeau de la méduse, Histoire des Arts