Chapitre 2: Suites arithmétiques et suites géométriques
Exercice 2.4 : Calculer le cinquième terme le vingtième terme
DNB - Brevet des Collèges 2017 Amérique du Nord - 7 juin 2017
7 juin 2017 Le but du jeu est de positionner le chat sur la balle. ... Leïla fait appel à sa voisine professeure de mathématiques qui un peu pressée
Calcul mental - Mathématiques du consommateur
Nomme le 5e mois du calendrier qui contient 31 jours. Julie lors de leur dernier match de basket-ball combien de points. Alix a-t-elle marqués?
Chapitre 2: Suites arithmétiques et suites géométriques
Exercice 2.4 : Calculer le cinquième terme le vingtième terme
ENIGME 2016 4ème N7 Pyramide de balles de tennis
5e sport le plus polluant de la planète le tennis s'est lancé depuis caoutchouc provenant du broyage des balles collectées. Récupérées par les comités
Thème 1: Suites (ou progressions) arithmétiques et géométriques
Introduction : Les suites réelles sont liées à la mathématique de la mesure Exercice 23 : Une balle en caoutchouc est lâchée d'une hauteur de 18 m.
Notion abordée : la vitesse. Niveau : 6éme et 4éme -3éme en
Matières : Mathématiques Physique-Chimie
Groupe de pilotage Compétence N°4 « Proposition de continuum de
5ème Partie : Validation du socle commun à travers la compétence attendue balle. Respecter les partenaires les adversaires et les décisions de ...
Kangourou 2012
Les classements sont séparés pour chaque niveau (6ème 5ème
Le système solaire
(vous savez cette grosse boule de caoutchouc gonflée que l'on utilise en L'étoile la plus proche du Soleil
Créteil 2013/2014
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Groupe de pilotage
Compétence N°4
" Proposition de continuum de formation de la 6ème à la terminale »Activité support : HANDBALL
Tome 1 : le collège
Auteurs : LOÏC LE MEUR
Créteil 2013/2014
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Table des matières
Chapitre 1. Compétences attendues en Handball, niveau 1 """"""1ère Partie : Décryptage de la compétence attendue en Handball, niveau 1
Analyse de la compétence niveau 1 """"""""""BBB.................. Modélisation de la compétence attHQGXH""""""""""""""".2ème Partie : IHV VLPXMPLRQV UHSqUHV GX QLYHMX 1""""""""""""""""""""""B
3ème Partie : Test de compétence de niveau 1
Proposition de JULOOH G pYMOXMPLRQ"""""BB""""""""""""""""" -XVPLILŃMPLRQ GX SURPRŃROH G pYMOXMPLRQ"""""""B""""""""""""" Fiche élève UHOHYp G LQGLŃMPHXUV""""""""""""""""""""""B4ème Partie : Validation du socle commun à travers la compétence attendue
Quelles compétences et items retenir?...................................................... Compétences attendues en Handball niveau 1 et Socle Commun""BB Chapitre 2. Compétences attendues en Handball, niveau 2""""""1ère Partie : Décryptage de la compétence attendue en Handball, niveau 2
Analyse de la compétence niveau 2 """""""""B"""""""" Modélisation dH OM ŃRPSpPHQŃH MPPHQGXH"""""""""""""""2ème Partie : Les situations repères du niveau 2""""""""""""""""""""""B
3ème Partie : Test de compétence de niveau 2
3URSRVLPLRQ GH JULOOH G pYMOXMPLRQ"""""BB"""""""""""""""""
-XVPLILŃMPLRQ GX SURPRŃROH G pYMOXMPLRQ"""""""B""""""""""""" Fiche élève UHOHYp G LQGLŃMPHXUV""""""""""""""""""""""B4ème Partie 3URPRŃROH G pYMOXMPLRQ MX G1% """""""""""""""""""""""BB
5ème Partie : Validation du socle commun à travers la compétence attendue
Quelles compétences et items retenir ?..................................................... Compétences attendues en Handball N2 et Socle Commun"""""Glossaire
page 3 page 4 page 5 page 7 page 8 page 9 page 13 page 13 page 19 page 20 page 23 page 24 page 26 page 27 page 28 page 29 page 35 page 37 page 40 page 41 page 42Créteil 2013/2014
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Chapitre 1. Compétence attendue en HANDBALL, niveau Dans un jeu à effectif réduit, rechercher le gain du match par des choix pertinents d͛actions de passe ou dribble pour accĠder rĠgulièrement à la zone de marque et tirer en position favorable, face à une défense qui cherche à gêner la progression adverse. S͛inscrire dans le cadre d͛un projet de jeu simple liĠ ă la progression de la balle. Respecter les partenaires, les adversaires et les dĠcisions de l͛arbitre.Créteil 2013/2014
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Chapitre 1. Compétence attendue en HANDBALL, niveauCompétence Propre n° 4 :
Conduire et maîtriser un affrontement individuel et collectifGroupe APSA n°6 :
IHV MŃPLYLPpV GH ŃRRSpUMPLRQ HP G RSSRVLPLRQ : les sports collectifsGMQV XQ ÓHX j HIIHŃPLI UpGXLP UHŃOHUŃOHU OH JMLQ GX PMPŃO SMU GHV ŃORL[ SHUPLQHQPV G MŃPLRQV GH SMVVH RX GULNNOH SRXU
accéder régulièrement à la zone de marque et tirer en position favorable, face à une défense qui cherche à gêner la
progression adverse.6 LQVŃULUH GMQV OH ŃMGUH G XQ SURÓHP GH ÓHX VLPSOH OLp j OM SURJUHVVLRQ GH OM NMOOHB 5HVSHŃPHU OHV SMUPHQMLUHV OHV
DGYHUVDLUHVHWOHVGpFLVLRQVGHOquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2
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