[PDF] thème 3 – la france et ses régions dans lunion européenne et dans





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CHAPITRE 6 - La France et lUE dans le monde

le rayonnement politique et culturel de la France dans le monde ? Pourquoi l'UE est-?elle malgré ses faiblesses



La France dans lUE et dans le monde

On présente le territoire français sa diversité



GEOGRAPHIE – La France et lUnion européenne SUJET 1

Ses territoires ULTRAMARINS lui donnent une présence politique à travers le monde. Elle a une influence culturelle : L'UE véhicule des valeurs notamment la 



Réalités et limites de la puissance de lUE 3 h

Approches multi scalaires (rayonnement de l'UE sur son voisinage puis sur le monde). Quels objectifs ? - Identifier les éléments de la puissance de l'UE.



Chiffres clés du climat - France Europe et Monde - Édition 2021

1990 - 2018. Évolution des émissions de gaz à effet de serre dans l'Union européenne. - 23 %. C. Données clés. Europe. Le changement climatique 



Histoire - GéoGrapHie Thème 3 - La France et lUnion européenne

26 nov. 2015 L'Union européenne un nouveau territoire de référence et d'appartenance. • La France et l'Europe dans le monde. Page 2. eduscol.education.



Le rayonnement mondial de lUnion européenne et ses limites Fiche

Le rayonnement mondial de l'Union européenne et ses limites L'UE réalise 42 % des investissements directs à l'étranger dans le monde loin devant les ...



Leçon n°7 « La France et lEurope dans le monde

mondiales. Son rayonnement international est à la fois économique politique et culturel. L'Union européenne est aussi un espace puissant à plusieurs.



thème 3 – la france et ses régions dans lunion européenne et dans

du centre spatial guyanais au rayonnement de la France et de l'Union européenne dans le monde. Le complexe Disneyland Paris témoigne du.



LFDM-20Edition-2019-La-langue-française-dans-le-monde.pdf

aussi en français ». 88. La densité francophone dans le monde 131 Union européenne - Groupe des États d'Afrique des Caraïbes et du Pacifique.

eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Avril 2020 1

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LE 2 DE 1 RE T LE

Informer et accompagner

les professionnels de l'éducation VOIE T

ECHNOLOGIQUE

COMMUN

E N SEIG N E M E N T

THÈME 3

- LA FRANCE ET SES RÉGIONS DANS L'UNION EUROPÉENNE ET DANS LA MONDIALISATION : LIGNES DE FORCES ET RECOMPOSITIONS (7-9 HEURES)

Sommaire

3

La place du thème dans la scolarité 3

Problématique générale du thème 4

Articulation de la question obligatoire avec le thème 4 Articulation de la question obligatoire avec les sujets d'étude au choix 5 5 6 6 6 6 l'échelle mondiale 7 7 7

Sujet d'étude

- Disneyland Paris : un marqueur de l'intégration de la

France

dans la mondialisation 8 8 8 9 eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Avril 2020 2

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LE

Notions 9

Repères spatiaux 9

9

Sur la question obligatoire 9

Sur les sujets d'étude 9

9 9

Question

obligatoire (A) (B)NotionsCommentaire touristes... spatial guyanais Walt

Disney Company

eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Avril 2020 3

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LE

Notions

La place du thème dans la scolarité

e e

ère

eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Avril 2020 4

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LE nde

ère

Problématique générale du thème

Articulation de la question obligatoire avec le thème " puissance ̵ s'opère tout d'abord

à l'échelle ̵

États

également

soft power

éseau diplomatique

eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Avril 2020 5

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LE via

Hermès

Articulation de la question obligatoire avec les sujets d'étude au choix

Disneyland Paris

: un marqueur de l'intégration territoriale de la France dans la mondialisation eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Avril 2020 6

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LE

7 à 9 heures

s'appuyer sur des exemples variés et spatialisés dans ela mondialisation

Problématique de la question

Orientations de mise en oeuvre

savoir lire une carte

Saint-Gobain

ou

L'Oréal

grands repères géographiques et les phénomènes étudiés eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Avril 2020 7

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LE d'analyse multiscalaire en géographie̵ capacité à s'exprimer dans un autre langage

Sujet d'étude

- Le centre spatial guyanais (Kourou) : coopérer

Problématique de la question

Orientations de mise en oeuvre

s'approprier un questionnement géographique

̵d'utiliser les ressources

numériques capacité à s'exprimer dans un autre langage)

Éanalyse

critique de document » et

à la poi̵

eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Avril 2020 8

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LE

Sujet d'étude

- Disneyland Paris : un marqueur de l'intégration de la

France dans la mondialisation

Problématique de la question

Orientations de mise en oeuvre

Company

̵Savoir lire une série statistique

Walt Disney Company

̵̵Walt Disney Company

̵Walt Disney Company̵

Mettre en oeuvre

le changement d'échelles̵

̵Walt Disney Company

̭Réaliser des productions graphiques

et cartographiques dans le cadre d'une analysḙ eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Avril 2020 9

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LE

Notions

Repères spatiaux

Ils intègrent ceux qui ont été vus au collège et au lycée.

Sur la question obligatoire

e

̬̽Grand atlas de la France 2018

Sur les sujets d'étude

Sur le Centre spatial guyanais de Kourou

̬̽Site internet du

Sur Disneyland Paris

̬̽Sur le site

accessibles en se connectant par

̬̽Attention grands travaux

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