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aube une promesse qu'elle ne tient jamais. On est obligé ... imaginaire et à y vivre à travers les personnages que j'inventais
Fiche de lecture sur La Promesse de lAube de Romain Gary
L'auteur en a bien conscience puisqu'il écrira : « Avec l'amour maternel
Romain Gary La Promesse de lAube : résumé
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9 mai 2012 4) Quelles différences voyez-vous entre votre résumé et le récit donné dans La promesse de l'aube ? ii. Première approche : biographie et ...
La représentation des discours entre mère et fils dans La promesse
25 janv. 2021 Les numéros de page signalés entre parenthèses au sein du mémoire sans autre indication
La promesse de laube
20 déc. 2018 Dans la liesse d'un carnaval du. Dia de los Muertos au Mexique un Romain Gary vieillissant en proie à des crises d'angoisses et.
Analyse dune œuvre dart Romain Gary - La Promesse de laube
Je l'ai vue descendre du taxi devant la cantine
La promesse de laube
3 nov. 2017 La promesse de l'aube souvent à la frontière du roman
Eléments de correction – DNB série professionnelle – Session 2019
Romain Gary La Promesse de l'aube
Fiche de lecture sur La Promesse de lAube de Romain Gary
L'auteur en a bien conscience puisqu'il écrira : « Avec l'amour maternel
Romain Gary La Promesse de l’Aube : résumé
Résumé du livre La Promesse de l'Aube de. Romain Gary. Qui est Romain Gary ? Romain Gary écrivain français
La promesse de laube
La promesse de l'aube souvent à la frontière du roman
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finit par résumer tout cela dans une formule saisissanté et ma foi
La promesse de laube
20 déc. 2018 Résumé. Dans la liesse d'un carnaval du ... happer par l'étonnante histoire ... même La promesse de l'aube est vite un succès.
« On est toujours piégé dans un je ». Le choix autobiographique de
Romain Gary La promesse de l'aube [1960]
La Promesse de laube
Seul sur scène Michel Kacenelenbogen endosse cette poignante histoire RÉSUMÉ. Dans La Promesse de l'aube
LA PROMESSE_DP V2.indd
Le film LA PROMESSE DE L'AUBE est l'adaptation cinématographique du roman culte de Romain Gary. Page 4. En adaptant le chef d'œuvre de Romain. Gary cher à tant
Eléments de correction – DNB série professionnelle – Session 2019
Romain Gary La Promesse de l'aube
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La promesse de l'aube en ne cessant d'opérer des allers et retours entre le personnage proposez un résumé de la vie de Romain Gary.
Introduction : L"intrt pdagogique
La promesse de l"aube, en ne cessant d"oprer des allers et retours entre le personnage du jeune Romain et le narrateur expriment, tmoigne que l"enfance est un moment de la vie. Quelles in?uences l"enfance de Romain Gary a-t-elle eues sur l"adulte qu"il est Le parcours propos s"articule autour d"une prsentation du genre autobiographique,les lments d"une vie ? Est-ce d"ailleurs le but de l"entreprise littraire, et spcialement
de Romain Gary dans La promesse de l"aube? Pour initier une perception critique d"un genre littraire, au-del de toute prsentation trop schmatique, il s"agit donc aussi de montrer comment l"entreprise autobiographique d"un crivain dborde toujours la simple volont de tmoigner, et que la cration n"est pas dans un simple rapport de soumission au pass rel.La promesse de l"aube/ Romain Gary1
Fiche pédagogique
Fiche pdagogique ralise
par Olivier Rocheteau, p rofesseur agrg d e lettres modernes. classiquesLa promesse de l"aube
de Romain GarySOMMAIRE
Fiche 1ÝL"enfant et l"adulte : distance et proximit de l"auteur, du narrateur et du personnagep. 2 - 3 l"criture du souvenir et de l"motionp. 4- 5 Fiche 3ÝLe rcit d"une vocation d"crivainp. 6- 7 Fiche 4ÝL"enfance ou le temps de l"initiationp. 8- 9Fiche 5ÝForce et formes de l"humour :
tenir la distancep. 10- 11 Fiche 6ÝDe l"enfant au hros de la Rsistance : mythes et ralitp. 12 - 13 >Retrouvez toutes nos ?ches pdagogiques sur le site www.cercle-enseignement.comObjectifs :Ý
ÝRendre compte d"une lecture
ÝInitiation la structuration narrative : le rle de la chronologie ÝPrise de contact avec le genre autobiographique ÝIdenti?er l"auteur, le narrateur et le personnage1) Vous ferez un relev des lieux principaux o se passe
l"histoire, des personnages fminins les plus importants, mais aussi des vnements les plus marquants dans la formation de la personnalit du hros de La promesse de l"aube.2) Il y a trois parties dans La promesse de l"aube: quoi
correspondent-elles dans la vie du personnage ? FicheL"enfant et l"adulte : distance et proximit
de l"auteur, du narrateur et du personnage 1La promesse de l"aube/ Romain Gary2
I. Au ?l de la lecture : reprer les tapes du rcit1) Recherche lexicale : vous chercherez dans
un dictionnaire le mot biographie et donnerez son tymologie. Qu"ajoute le pr?xe auto ce nom ?Vous donnerez d"autres exemples de mots utilisant
le mme pr?xe, en expliquant leur sens.2) Qu"est-ce qu"une autobiographie ?
une d?nition. dans le dossier de l"dition Folioplus classiques, proposez un rsum de la vie de Romain Gary.4) Quelles diffrences voyez-vous entre votre rsum
et le rcit donn dans La promesse de l"aube?1) Ç Ce fut treize ans, je crois, que j"eus pour la
toujours l"crivain Romain Gary, celui qui Ç demeure couch sur le sable È de la plage de Big Sur au dbut2) Relevez dans les trois premiers chapitres les diffrents
distinguantselon qu"ils renvoient au narrateur, ouau personnage des ges diffrents.3) Au chapitre 6 (p. 50), Romain Gary crit : Ç Il vaut
peut-tre mieux dire tout de suite, pour la clart de ce rcit, que je suis aujourd"hui Consul Gnral de France, compagnon de la Libration, of?cier de la Lgion d"honneur et que si je ne suis devenu ni Ibsen, ni D"Annunzio, ce n"est pas faute d"avoir essayÈ. Pourquoi est-on sr que c"est l"auteur qui parle ici ?4) Vous est-il arriv au cours de votre lecture de ne pas
croire que ce qui vous tait racont s"tait rellement pass ? Ë quel moment ? Pourquoi ? III. Distinguer auteur, narrateur et personnage dans le rcitSuite en page 3 >>>>>
>Retrouvez toutes nos ?ches pdagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com suiteLa promesse de l"aube/ Romain Gary3
1)Bilan de lecture
Ë la ?n de votre lecture, fermez le livre et les yeux. en mmoire et celles qui vous ont le plus frapp ? En essayant de vous souvenir de dtails prcis, vous choisirez un de ces pisodes marquants du singulier et au pass.2) Interview de Romain Gary a)Ë la sortie de La promesse de l"aube, un journaliste est charg de mener un grand entretien avec Romain Gary. Vous tes ce journaliste. Prparez les questions de ce dialogue, en l"organisant : vous l"interrogerez d"abord sur son enfance, puis sur b)changez votre questionnaire avec un de vos camarades. Vous rpondrez aux questions poses en vous appuyant au maximum sur vos souvenirs de lecture de La promesse de l"aube.IV. criture
FicheL"enfant et l"adulte : distance et proximit
de l"auteur, du narrateur et du personnage 1 >Retrouvez toutes nos ?ches pdagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com1) La progression du texte est-elle toujours chronologique ?
d"annonce d"un vnement ultrieur.2) Au dbut et la ?n de son rcit, Romain Gary se
dcrit seul sur la plage de Big Sur en Californie.Ce moment vous para"t-il triste ? Pourquoi ?
3) Pourquoi Romain Gary veut-il se souvenir de son
enfance ? Le souvenir s"impose-t-il lui ou ncessite- t-il un effort de remmoration ?4)Il arrive Nina, comme au chapitre 9, de s"absorber
dans les yeux de son ?ls pour se souvenir (p. 66). L"enfant et le jeune homme n"ont jamais su exactement ce qui faisait alors pousser des soupirs Nina. Peut-on raconter tous ses souvenirs ou certains doivent-ils rester secrets ? Pourquoi ? Pour vous aider dans votrerponse, vous pourrez relire la ?n du chapitre 29.5) Au dbut du chapitre 5, Nina a surpris son ?ls et
la bonne Mariette dans une situation compromettante, alors qu"elle pensait son ?ls au lyce. Elle s"emporte contre Mariette, pendant que le jeune homme para"t un peu hbt dans son lit. Suit le rcit des plus lointains souvenirs qu"il garde de sa petite enfance ce chapitre passe-t-on de l"adolescent l"enfant ? Qu"est-ce qui dans le texte montre que le souvenir est fragile ?6) Expliquez comment vous comprenez cette
dcalaration de l"autobiographe, en vous appuyant sur des citations du livre : ÇJe suis rest prisonnier du souvenir È (p. 193).1) Une rvlation fortuite et une prise de conscience
a) Comment le jeune personnage prend-il conscience paragraphe du texte. Peut-on les supprimer facilement ? c) Commentez l"intervention ?nale du narrateur dans le texte. Comment permet-elle de comprendre2) Un sacri?ce pathtique: exigence d"une
revanche, construction d"une mission a) Que ressent l"adolescent au moment de sa dcouverte ? Pourquoi est-il inconsolable ?b) Quelles leons tire-t-il de cet pisode ? c) ÇUne farouche rsolution de redresser le monde heureux, juste, digne d"elle, en?n, me mordit le feu jusqu" la ?n È. Quel est le niveau de langue utilis dans cette phrase ? Que permet-il de faire ressentir au lecteur ? d) ÇUn intolrable sentiment de privation, de dvirilisation, presque d"in?rmit, s"empara de moiÈ. Relevez les complments du nom dans cette phrase. En quoi l"numration utilise est- Fiche du souvenir et de l"motion 2La promesse de l"aube/ Romain Gary4
d"adulte dont je me souvienneÈ.Objectifs :Ý
narratif ÝRle et fonctionnement du souvenir dans l"criture autobiographique : les va-et-vient de la mmoire, infractions la chronologie (analepse et prolepse)
ÝAnalyse littraire du dialogue et des discours rapports ÝComprendre et utiliser l"expression littraire de l"motionSuite en page 5 >>>>>
>Retrouvez toutes nos ?ches pdagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com3) La reconstruction littraire au service de l"motion :
a) Qui est Shakespeare ? Pourquoi son nom para"t-il intressant ici ? b) Relevez au moins trois expressions dans le texte qui montrent l"intensit des motions du personnage. Par quelle ?gure de style peut-on faire ressentir cette intensit ? c) Ç- Ne pleure pas. Je te demande pardon. Tu es un homme, maintenant. Je t"ai fait de la peine. -Laisse-moi, je te dis ! È
Transformez le discours direct en discours indirect. poursuive par un dialogue ? d) Comment interprter la prcision du souvenir du narrateur ?La promesse de l"aube/ Romain Gary5
qu"ils occupaient Wilno. Vous lirez ce texte, pp. 49-51, de Ç Nous avions des voisins et ces voisins n"aimaient2) En quoi cependant les expriences tires 8 ans et
13 ans sont-elles diffrentes ?
Fiche du souvenir et de l"motion 2 suiteIII. La confrontation
1) Avez-vous dj t personnellement confront
l"injustice ? Vous raconterez un pisode tir de votre exprience, le plus prcisment possible, en montrant ce que vous avez alors ressenti. Vous pourrez pour cela ampli?er l"motion dans l"expression, avec pour point de vue sur l"vnement. 2) Quel est votre plus ancien souvenir ? Vous le raconterez en ayant soin de distinguer ce que vous avez not ou pens au moment o l"vnement arrivait, et ce que vous pensez maintenant que vous tes plus g et expriment.IV. criture
1) Un groupement de textes autour de la dcouverte
de l"injustice : Jean-Jacques Rousseau, Confessions, livreI, pisode du peigne bris de Mme Lambercier ; Michel Leiris, L"ge d"homme, Ç Gorge coupe È, Folio, pp. 103-104.2) Le dbut du ?lm Les 400 coupsde Franois Truffaut. pour crer une proximit avec le monde de l"enfance.V. Des prolongements possibles
>Retrouvez toutes nos ?ches pdagogiques sur le site www.cercle-enseignement.comObjectifs :Ý
D?nition et ?gure de l"crivain
ÝTmoigner et inventer, la ralit et la ?ctionÝL"image de soi comme engagement
ÝCerner la spci?cit d"un projet littraire1) Qu"est-ce qu"une vocation ? Vous d?nirez le mot en
le distinguant de mots qui peuvent para"tre proches : disposition, projet, inclination, penchant, aptitude, mission, prdestination.2) Pourquoi Romain choisit-il l"criture plutt qu"une autre expression artistique ?3) Ë quoi reconna"t-on une vocation vritable ?
FicheLe rcit d"une vocation d"crivain
3La promesse de l"aube/ Romain Gary6
I. La vocation
1) Qu"est-ce qu"un pseudonyme ? Vous rechercherez
une d?nition du mot et en expliquerez la construction. Ë la ?n du chapitre 3, le jeune ce que certains de ces noms peuvent connoter. 2) Pourquoi Romain Gary confesse-t-il un sentiment3) Pourquoi choisit-on un pseudonyme ?
II. Ë la recherche d"un pseudonyme
1) Les mythes de l"enfance : Totoche, Merzavka
et Filoche. Comment le narrateur prsente-t-il ces divinits païennes imaginaires la ?n du premier chapitre ? Pourquoi lui permettent-elles d"articuler sa petite enfance l"homme qu"il est devenu ?En quoi pr?gurent-elles l"crivain ?
racont beaucoupÈ (p. 248). Expliquez le jeu sur l"expression Ç raconter des histoires È.3) ÇJe croyais fermement qu"on pouvait, en littrature
comme dans la vie, plier le monde son inspiration et lui restituer sa vocation vritable, qui est celled"un ouvrage bien fait et bien pensÈ (p. 343) ; Ç Un artiste vritable ne se laisse pas vaincre par
son matriau, il cherche imposer son inspiration une forme, un sens, une expression È (p. 357). citation. Quelles fonctions Romain Gary attribue-t-il la littrature ? Quelle est la principale qualit qu"il faut avoir selon lui pour devenir crivain ?4) aetre crivain, est-ce dire toute la vrit ? Peut-on
laisser libre cours son imagination dans une autobiographie ? Pour tenter de rpondre ces questions dif?ciles, vous lirez dans le dossier de l"dition Folioplus classiques les pages 437-438.III. L"imagination
Suite en page 7 >>>>>
>Retrouvez toutes nos ?ches pdagogiques sur le site www.cercle-enseignement.comLa promesse de l"aube/ Romain Gary7 FicheLe rcit d"une vocation d"crivain
3 suite1) On voit plusieurs reprises le personnage crire
dans La promesse de l"aube. Ainsi, au chapitre 22 : ÇJ"tais assis dans ma chambre, au rez-de-chausse de l"htel, devant la fentre ouverte, occup polir le dernier chapitre du roman auquel je travaillais. C"tait un superbe dernier chapitre, et je regrette aujourd"hui encore de n"avoir jamais russi crire ceux qui devaient le prcder. Ë l"poque, j"avais dj au moins vingt derniers chapitres mon actif È (p. 184). Pourquoi, selon vous, le jeune homme ne compose-t-il que des ?ns de roman ?2) Andr Malraux est voqu p. 129 et p. 206.
Recherchez une biographie d"Andr Malraux.
Peut-on le rapprocher de Romain Gary ? Quel rle jouent les autres auteurs dans le parcours propos du Vin des morts. Que reproche le narrateur au jugement psychanalytique qui est port sur lui ?Pourquoi s"en amuse-t-il et s"en enorgueillit-il
malgr tout ?4) Rdaction et publication d"ducation europenne,
(chapitre 41, pp. 364-365): a) Dcrivez les conditions dans lesquelles Romain Gary dit avoir crit ducation europenne. b) Quel sens prend le fait d"crire dans des conditions horribles ? c) Trouvez un rsum d"ducation europenne. En quoi le livre parle-t-il d"une certaine faon de son auteur ? d) ÇJ"tais n È. Pourquoi la publication d"un premier roman est-elle vcue comme une naissance ?IV. Les tapes vers la reconnaissance
1) Relisez le dbut du chapitre 15 (pp. 110-111).
voquez votre tour les lectures qui ont compt au cours de votre enfance : vous choisirez un hros que il vous a marqu.2) Au chapitre 15, le jeune personnage est initi
qui m"initia la magie È jusqu" ÇIl ne me restait Romain Gary. Vous dcrirez prcisment les hsitations et ses motivations. magique, mais il ?nit par comprendre que tout avait une explication logique. Racontez cette histoire.Vous adopterez un point de vue neutre, mais
un moment de votre texte, vous vous mettrez
la place de votre personnage.
V. criture
Support : chapitre 15 de la premiere partie.
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Rendre compte d"une exprience
ÝPersonnages principaux et personnages secondairesÝD?nir les traits d"une personnalit
ÝL"image de l"enfance
1) Chercher dans un dictionnaire le sens des mots
duquer et initier. Expliquez la diffrence entre les deux verbes. En quoi peut-on dire que Nina est autant une initiatrice qu"une ducatrice ?2) Quels sont les principes ducatifs de Nina ? En quoiexercent-ils encore une in?uence sur l"adulte que
son ?ls est devenu ?3) Ë plusieurs reprises (p. 99, p. 252, p. 295), le narrateur
comparaison est-elle saugrenue ? Que montre-t-elle ? FicheL"enfance ou le temps de l"initiation
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