[PDF] Racontez à un élève de sixième en quoi consiste le parcours de

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REVISER SA

LEÇON

VOCABULAIRE

CONSTRUIRE UN

PLAN SUR LA

DEFENSE

NATIONALE LA DEFENSE ET LA PAIX

La Défense globale

Les grands objectifs stratégiques de la France : (Protection Dissuasion Intervention)

Le parcours de citoyenneté (Enseignement-

recensement-JDC)

2.L es missions de la Défense nationale

3.L es moyens dont dispose notre pays pour

assurer sa défense.

4.Qu i prend les décisions en matière de

Défense ?

6.L e rôle du citoyen dans la Défense nationale.

Racontez à un élève de sixième en quoi consiste le parcours de citoyenneté et son importance pour un jeune citoyen

REVISER SA

LEÇON

Quelques documents pour vous aider :

Un militaire présente dans votre classe les principes de la Défense nationale. Vous lui cette question : " La France est un pays en paix, est-il Imaginez sa réponse dans un texte de 10 à 15 lignes.

Conseils :

1ère partie : présentez les différentes missions de la Défense nationale.

2ème partie : présentez les engagements militaires de la France dans le

monde. Exercice 2 REVISER SA

LEÇON REVISER SA

LE

ÇON 3

Document 1 : Un article de France 3 Nouvelle Aquitaine du 10 mars 2021

Le service national universel (SNU) était une promesse de campagne du candidat Emmanuel Macron lors de

Le service national universel se décline en trois étapes :

-un séjour de cohésion de deux semaines, basé sur la vie en collectivité, l'esprit de responsabilité et les

valeurs républicaines. Il doit s'effectuer dans un autre département que celui de résidence du candidat,

l'affectation se fait au niveau national. La journée débute par le leǀer des couleurs et le chant de l'hymne

national, et se poursuit par des activités physiques, sportives et de cohésion, et des ateliers sur les thèmes

de la citoyenneté, de l'engagement et de la défense.

-une mission d'intérêt général de 84 heures réparties au cours de l'année suivant le séjour de cohésion. Elle

territoriale ou un service public.

-la possibilité d'un engagement volontaire plus long, entre 3 mois et un an, à effectuer entre 16 et 25 ans,

au sein de structures comme les jeunes sapeurs-pompiers, les cadets de la gendarmerie, le service civique

ou le bénévolat. Document 2 8QH LQIRJUMSOLH SXNOLpH SMU OH 0LQLVPqUH GH O·(GXŃMPLRQ QMPLRQMOH Document 3 : 49 garçons et 46 filles venant de douze départements expérimentent le service national universel (SNU) à Tourcoing en 2019

Document 4 : A Carpentras, en 2019

Document 5 (Q 201E G·MSUqV OH VLPH G·XQ SMUPL SROLPLTXH IUMQoMLV http://reseau-ecole.pcf.fr/112198 Document 6 : Une activité présentée sur un réseau social, en 2020

Document 7 : quelques avis sur le SNU

A : I·MYLV de quelques volontaires au SNU :

Arthur : " Au dĠbut, on n'a aucun repğre, j'aǀais trğs peur de ne pas rĠussir ă m'intĠgrer puis, comme

personne ne se connaît, on va naturellement vers les autres et on se fait de très très bons amis. »

m'emballait pas beaucoup, nous a permis d'ġtre moins dans le jugement. »

tombées : on devait manger en dernier, faire le ménage et la vaisselle. Ils nous ont fait comprendre pourquoi

le respect de ces consignes était nécessaire. » B.I·MYLV G·XQ ŃROOHŃPLI G·MVVRŃLMPLRQV HP V\QGLŃMPV : aspx

" Les jeunes du SNU seront utilisés pour remplacer des emplois occupés par des employés qui ont un

salaire »

C.I·MYLV GH IRUPMPHXUV MX 618 :

courage, c'Ġtait edžtrġmement Ġmouǀant. »

Charleel : " Je trouve que c'est du patriotisme exagéré, ça peut dégoûter les gens. »

Benjamin : " Je ne pourrais pas rester, je ne pense pas qu'il y en ait beaucoup qui aimeraient faire ça, et

personnellement ça ne m'intéresse pas. »

Marine : " On a autre chose à faire. Ça utilise un temps précieux sur celui des jeunes. Pour nos études déjà,

il faut laisser les jeunes travailler, et je pense que l'on est un peu trop jeune pour ça. Il faudrait peut-être le

mettre plus tard. »

Questions :

1.A laquelle des trois étapes du Service National Universel (document 1) O·LQIRJUMSOLH (document 2)

correspond-elle " -XVPLILH] YRPUH UpSRQVH j O·MLGH G·XQ MUJXPHQP SUpŃLVB 1 point

2B $ O·MLGH GX GRŃXPHQP 2 LGHQPLILH] OHV personnes portant une casquette rouge aux côtés de jeunes

effectuant leur SNU à Tourcoing en 2019 (document 3). 1 point

3B $ O·MLGH GHV GRŃXPHQPV 1 HP 2 SURSRVH] XQH légende aux documents 4 et 5. 2 points

4B G·MSUqV OH GRŃXPHQP 1 j SMUPLU GH quelle année le SNU devrait-il devenir obligatoire pour les jeunes

âgés de 15 à 17 ans ? 1 point

5. A partir de ces documents (y compris les documents 6 et 7) et de vos connaissances, imaginez un

petit dialogue argumenté HQPUH GHX[ SHUVRQQHV O·XQH pPMQP favorable j O·RNOLJMPLRQ G·HIIHŃPXHU le SNU,

O·MXPUH défavorable à cette obligation. 5 pointsquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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