Le Rouge et le Noir PDF Lecture. Un roman particulier qui

Fiche Cours. Plan de la fiche. 1. Contexte de création. 2. Résumé. Contexte de création. Avec Le Rouge et le Noir Stendhal part comme pour Armance d'un

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Analyse. (la pagination indiquée est celle de l'édition du Livre de poche). Intérêt de l'action. Stendhal qui disait que «le roman doit raconter»

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Etude du Rouge et le Noir de Stendhal. Dans votre fiche méthode sur les outils d'analyse révisez les différents registres et montrez que dans ce texte

Le Rouge et le Noir le portrait de Julien Sorel

Analyse linéaire : Premier mouvement du début à « … à côté de la scie » : Phrase 1

le roman. Etude du Rouge et le Noir de Stendhal. Explication

Le Rouge et le Noir fiche préparatoire : chapitre 9 du Livre second. mémoire avant de procéder à la lecture du texte. En ces premiers chapitres du ...

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Le Rouge et le Noir fiche préparatoire : chapitre 15 du Livre premier. dernier paragraphe

Stendhal - Le Rouge et le Noir

Beyle de son côté

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8 mars 2014 téléchargeables gratuitement assortis de leur fiche de lecture. ... Le Rouge et le Noir retrace l'existence d'un jeune homme pauvre

DS de lecture Le Rouge et le noir de Stendhal:CORRIGE

STENDHAL ANALYSE FINEMENT L'IMPORTANCE DES PARTIS POLITIQUES ET DES RELATIONS. DANS LE DESTIN DU HEROS -INFLUENCE DES HOMMES D'EGLISE PIRARD

Le Rouge et le Noir

Lecture. Un roman particulier qui n'a pas eu le succès populaire espéré au moment de sa sortie mais remarqué des « happy few » (dédicace de son roman précédent

Le Rouge et le Noir,

chapitre 6

Roman célèbre, 1830, auteur, objet d'étude (Le Roman et le récit du Moyen âge au XXIème siècle)

situation dans l'extrait, chapitre 6, premier élément féminin...

Lecture

Un roman particulier qui n'a pas eu le succès populaire espéré au moment de sa sortie mais

remarqué des " happy few » (dédicace de son roman précédent La Chartreuse de Parme. Voir les

réactions de Prosper Mérimée ou de Barbey d'Aurevilly : https://www.revuedesdeuxmondes.fr/13-

novembre-1830-publication-rouge-noir/ ces deux écrivains mettent bien en lumière la complexité de

Julien, un héros attachant / un horrible arriviste , un homme complexe. Pour avoir des connaissances, ne négligez pas votre manuel (de nombreuses pages sur Le Rouge et le Noir, sur le roman (34/45)

L'unité de l'extrait : C'est un lieu commun, un topos : la rencontre. Les premiers échanges entre le

héros et celle qui deviendra son grand amour.

Le mouvement : L'extrait évolue du premier regard de Louise sur Julien, jusqu'au moment où elle

regarde ses larmes. Quatre paragraphes, une réplique au style direct pour chaque personnage. Le

portrait de Louise, celui de Julien et les émotions, le " choc » qu'ils éprouvent pour des raisons

différentes.. Les questions que l'on pourrait développer tournent toute autour de la même idée :

Comment Stendhal parvient-il à renouveler le topos de la rencontre ? Quelle est l'originalité de cette

rencontre ? En quoi peut-on dire que c'est un topos " inversé » ? Premier paragraphe : (jusqu'à " " ratine violette ») " premier contact visuel ». L'apparition de Julien aux yeux de Madame de Rênal. Le paragraphe n'est composé que de deux

phrases. La première est longue et complexe pour présenter les qualités de Louise. Phrase complexe

= personnage complexe. La seconde parle de Julien et son vêtement. Louise est vive et grâcieuse,

elle est naturelle " loin du regard des hommes ». La condition de la femme est ici évoquée en creux.

Les habits de Julien parlent aussi de lui : blanche = pureté, propreté, ratine : tissu ordinaire, homme

du peuple. Il s'agit ici surtout de présenter Louise, puisque Julien, lui, est connu depuis le chapitre 4.

Elle porte sur lui un regard " maternel », elle le trouve " jeune », " presque encore enfant », elle

remarque ses larmes... Deuxième paragraphe : (jusqu'à " mon enfant ? ») La délicatesse de Julien fait forte impression

Répétition de " si » pour accentuer et entrainer une subordonnée de conséquence " si...que... ». C'est

à dire l'effet produit sur Louise. La femme du maire a de l'imagination, elle est " romanesque » et

imagine voir " une jeune fille déguisée ». Cette idée n'est pas flatteuse pour le héros. Plus loin il

entraîne la " pitié » de Louise. Il n'est vraiment pas à son avantage, il n'a pas encore vu la maîtresse

de maison, il est figé : " arrêté » et " n'osait pas lever la main ». Il est surpris quand elle s'adresse à

lui et lance sa première réplique dans laquelle elle l'appelle " mon enfant ». Cette désignation pose

également problème en plaçant le précepteur au même niveau que ceux qu'il doit instruire.

Précepteur dont la venue donne du chagrin à Louise. Troisième paragraphe : (Jusqu'à " de son mieux. ») Un choc pour Julien

Retour à la réalité pour Julien qui se tourne " vivement ». La stupéfaction est marquée par " frappé

du regard ». " étonné » (il y a " tonnerre » dans l'étymologie) et la répétition de " il oublia ». Julien

est encore en position de demandeur, en position " inférieure » ; " timidité » " honteux ». Louise

est appelée " madame » et sa beauté est évoquée. Retour de l'intensif " si » (rempli de grâce) Julien

donne la deuxième et dernière réplique du dialogue. Quatrième paragraphe : (Jusqu'à " ce jeune paysan ».) Un trouble partagé

C'est au tour de Louise de se figer, de rester " interdite ». Retour du thème du regard partagé , " à se

regarder », " regardait ». Encore l'adverbe " si » (éblouissant). Changement de couleur qui annonce

l'arrivée de la passion, du " sang » dans les veines.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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