federation française dequitation - plan de formation federal du
recherche de la qualité de ses réalisations. Évaluer et analyser le résultat de ses ... galop. Adapter l'amplitude des foulées à l'enchaînement de.
programme galop 5
Il développe alors des réactions violentes voire dangereuses pour lui-même
Catalogue vidéo FFE
validation gratuite des Galops® l'accès d'impression écran et au moins ... des explications et en engageant le dialogue. Il faut également rester soli-.
fiche-revision-galop-4.pdf
Galop 4. Les règles de sécurité. Autour du cheval : -Ne pas le surprendre -Adapter l'allure en fonction du terrain et de ses compétences.
Les figures de style
Ses yeux verts ressemblaient à deux pures émeraudes. La terre est bleue comme une orange. (Eluard) comparé comparant. Métaphore. C'est une comparaison sans
Fascicule du Galop 3 Connaissances théoriques
Le cheval doit se comporter loin de ses instincts naturels. L?homme doit donc se présenter comme son dominant et non comme un prédateur afin d?éviter toute
Règle du jeu - Megableu
Pour préparer ton cheval à la course tu dois l'entraîner pour bien maîtriser le pas
Dressage Club 3 Grand Prix
2 août 2018 La fluidité des transitions ... La correction du galop la fluidité de la ... vers L Départ au galop de travail à gauche.
Haras de Jardy
Galop. 5. 1. Définir les notions de pli et de flexion. Nommer les différentes parties de l'appareil digestif et donner une explication sur :.
Tous aux Galops® !
L'enseignant peut formaliser la réussite par une remise de diplômes et d'in- signes. Il peut soit imprimer ses diplômes en ligne
LA REF 187 - FFE
A tous les niveaux les Galops® comptent 5 domaines d’apprentis- sage : les connaissances générales la connaissance du cheval s’occuper du cheval pratique équestre à pied et pratique équestre à cheval Les acqui- sitions sont progressives dans chacun de ces domaines pris séparément Les Galops®Poneys
pédagogiques galop 1 - FFE
les Galops® définis dans les programmes et le plan fédéral de formation du cavalier Cela lui permet d’ordonner la succession de ses séances de façon structurée et cohérente L’ordre de succession des fiches proposé ici n’a pas de valeur de référence et chaque enseignant saura atteindre les objectifs par les voies de son choix
pédagogiques galop 1 - FFE
les Galops® définis dans les programmes et le plan fédéral de formation du cavalier Cela lui permet d’ordonner la succession de ses séances de façon structurée et cohérente L’ordre de succession des fiches proposé ici n’a pas de valeur de référence et chaque enseignant saura atteindre les objectifs par les voies de son choix
Livret d’examen du cavalier GALOP 2
Présentation des Galops Que sont les Galops ? Les Galops fédéraux sont des diplômes nationaux qui servent à situer votre niveau équestre sur différents points techniques et théoriques grâce à un programme pédagogique établi par la Fédéation Fançaise d’Euitation Ils s’éhelonnent de 1 à 7
Galop 5 - Haras de Jardy
Galop 5 1 Définir les notions de pli et de flexion Expliquer l’intérêt pour le cheval 2 Dessiner une serpentine 4 boucles à l’aide du rectangle de dressage ci-dessous
Livret d’examen du cavalier GALOP 3
Présentation des Galops Que sont les Galops ? Les Galops fédéraux sont des diplômes nationaux qui servent à situer votre niveau équestre sur différents points techniques et théoriques grâce à un programme pédagogique établi par la Fédération Française d’Equitation Ils s’éhelonnent de 1 à 7
Galop 7 - Haras de Jardy
• L’AMBLE • LE TRAQUENARD • L AUBIN • LE GALOP ROMPU 3 Définissez les allures défectueuses ci-dessous 4 Les aplombs : écrivez le nom de chaque aplomb en dessous du schéma
GALOP 5 - harasdejardycom
Le cheval « cédant » à l’action de la jambe isolée du cavalier se déplace de côté en croisant ses membres tout en conservant son rachis le plus droit possible Ce mouvement est caractérisé par le croisement et l’engagement plus prononcé du postérieur interne Il s’effectue sans incurvation à proprement parler
Livret d’examen du cavalier GALOP 4
Pourquoi passer mes galops ? Passer vos galops vous permettra : D’apprendre à connaitre les chevaux et de bien vous en occuper D’acquérir les connaissances qui permettent de devenir autonome De rythmer votre apprentissage par des étapes logiques De situer votre niveau pour constater vos progrès et rester motivé e
Théorie Galop 3 - Haras de Jardy
3/ Associer à chaque discipline ses caractéristiques :-Dressage - comporte 3 tests dont 1 parcours de CSO fixe et naturel - saut d’o stale - enhainement d’un parours d’o stales - concours complet - présentation de figures et mouvements codifiés Connaissances du poney 1/ Le poney à l’état naturel : Cochez les bonnes réponses
Télécharger Manuel d'Equitation pour les Enfants
Galops 1 a 4 telecharger gratuit telecharger Manuel d'Equitation pour les Enfants - Preparation aux Galops 1 a 4 en ligne gratuit {Groupon} La comptabilité Pour les Nuls 2ème édition PDF Gratuit Télécharger Livre
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Les galops sont l’appellation officielle des différents niveaux de compétences du pratiquant licencié Les galops permettent d’évaluer la pratique les soins et les connaissances équestres
Quels sont les exercices du galop® 1 ?
- Diriger sur des courbes larges Programme du Galop® 1 : Je dirige mon cheval au pas puis au trot. Objectif de séance : Le cavalier est capable d’enchaîner un parcours de type Equifun dans un manège. POINT-CLE : AUTONOMIE DANS LA DIRECTION Cette fiche fait référence aux exercices d’Equifun et peut prendre place après la fiche n°26 de travail à pied.
Quel est l'objectif du galop 1 ?
- OBJECTIF GENERAL Diriger sur des courbes larges et en ligne droite Programme du Galop® 1 : Je dirige au pas et au trot. Objectif de séance : Le cavalier dirige au pas et au trot sur les figures élémentaires de manège. POINT-CLE : CODIFICATION DES FIGURES DE MANEGE
Qu'est-ce que le Galop 2 ?
- Programme du Galop® 2 : Je mène mon cheval sur un tracé précis et mets en pratique les règles de circulation. Objectif de séance : Le cavalier mène son cheval en main au pas puis au trot en selle sur des figures simples de manège. POINT-CLE : COMPREHENTION, CONNAISSANCE, REALISATION Affectif * Cognitif *** Psycho- moteur S’équilibrer*
Quels sont les objectifs du galop® ?
- Programme du Galop®: ? Objectif de séance : ? POINT CLE : ? Affectif Cognitif Psycho- moteur S’équilibrer Avancer Diriger Aménagements pédagogiques Technique ? Situation dans l’apprentissage : Pré requis: Séance Analyse technique : Comportement attendu : Affectif et cognitif ? Variante(s) possible(s) ? Plus facile Plus difficile
RÉVISETES
GALOP 5
PROGRAMMEGALOP5
LARÉCOMPENSELHABITUATION
Ne forcez pas le cheval ou le poney à faire des choses : apprenez lui. Ilpasdecapacitésderaisonnementcommele nôtre. Ilnepeut donc pas faire de bêtises "exprèsCONSEILSPRATIQUES
LARÉCOMPENSE
Elle doitêtreégalementutiliséeavecdiscernement et sans excès. Unmouvementbienexécuté
donneralieuàdes Leretouràavecfriandise confirme le sentiment que ressent le cheval ou le poney du bon travail accompli.ABITUATIONLASENSIBILISATION
complexes, voire contraires aux instincts (exemple : accepter un cavalier sur son dos, alors que tout
prédateur se jette sur ce même dos pour briser la colonne vertébrale de sa proie).habituationest un apprentissage basique pendant lequel le cheval apprend à cesser de réagir à un
signal.Parexemple,
de retrait les premières fois, finit par être compris comme sans aucun risque et donc ne suscite plus
SENSIBILISATIONDÉSENSIBILISATION-PUNITION
LASENSIBILISATION
stimulus provoquant une expérience désagréable. réponse de sa monture avant de la sanctionner.Le cheval
mémorisée.Ildéveloppealorsdesréactionsviolentes,voiredangereuses pourlui-même, ses congénères ou son cavalier.
LASENSIBILISATIONLADÉSENSIBILISATION
Si, lorsque vous voulez poser un tapis de selle sur le dos de votre monture, que celle-ci bouge, et que vous retirez alors le tapis, vous avez sensibilisé votre monture associé "Tapis Je bouge» ! Asivousmaintenezletapisenplacecequevotremonturecessetotalement debouger,etneleretirez. Votre car vous avez maintenu le stimulus "tapis sur le dosLAPUNITION
Il faut distinguer deux types de punitions :
-La punitionpositive,qui cravache bref. comportement, à diminuer la probabilité voire la disparition de ce comportement. Exemple: retirerunecarotteàunchevalquiamordu votre poche pour la voler.PPRENTISSAGELESRENFORCEMENTS
doitsefairedanslecalme,laconfianceetlapatience.La volonté, la mémoire,dontpartiedesfacultésexploitablescommebasesbonetfructueux dressage. Leur
méconnaissance se traduit par des tares psychiques, la rétivité voire la méchanceté. La cheval ou poney les modifications morphologiques indispensables à son utilisation.PPRENTISSAGE
Le dressage commence dès que le cheval ou le poney est apte à être monté, plus ou moins tôt suivant sa race, sa précocité et sa destinée.
Laformationduchevalouduponeycomportetroispériodes essentielles : -habituation)quiapprendunerelationautrequecelleaavecses congénères, ou autre que son instinct, -Le débourrage qui développe les forces physiques et la maturitéLechevalest
physique qui lui permettent deOn doit toujours vérifier la compréhension du cheval ou du poney pour pouvoir continuer dans apprentissage. Si il ne comprendpas, il a deux choix : se défendre
duchevalou du poney doit toujours être basée sur une relation sereine, calme et confiante. Le respect réciproque est la clé de toute éducation.
Aucuneaideéquestreinscrite dans la nature du cheval. Il doit apprendre par conditionnement chacun de vos gestes et/ou de vos aides.
Chaque utilisation de pressions (les aides) doit être placée dans un endroit précis et exclusif. Le dosage doit être progressif : commencez avec peu et augmentez
lentement. Le retrait doit être immédiat au moment de la bonne réponse.LESRENFORCEMENTS
Les renforcements sont des changements qui augmentent la probabilité que le cheval ou le poney donne une réponse.
Avec les renforcements les réponses comportementalesaugmentent. stimulus apéritif apparaît.LACESSIONÀLAJAMBE
Le cheval se déplace parallèlement à la piste sans incurvation avec un léger pli du côté opposé au déplacement
latéral.Travail de deux pistes de la famille des déplacements latéraux, la cession à la jambe apprend au cavalier à diriger
son cheval sur le plat tout en contrôlant l'allure pour le faire se déplacer latéralement.Critères de jugement: rectitude, activité et équilibre, les hanches ne devant jamais passées devant
les épaules.FONCTIONNEMENT
La cession à la jambe est un travail dedeuxpistes de la famille des déplacements latéraux. en conservant son rachis le plus droit possible.POURLECAVALIER
POURLECHEVAL
La cession à la jambe est le premier exercice de travail de deuxpistes pour apprendre à déplacer son cheval latéralement en contrôlant son allure, son attitude générale et le tracé.Comme les aides du cavalier agissent de façon
est à la fois éducatif, car il favorise la synchronisation des mouvements, et physique, car et la cadence.DÉFINIRLESTRANSITIONSQUALITÉS& DÉFAUTS
monture par son cavalier. Ainsi, celui- horizontal du poney ou du cheval.LESTRANSITIONS
ÉQUILIBREDEBASE
geSurleplat,votreattitudesemodifie
pourtendreversleredressementdu busteetladescentedevosjambes, grâceaufonctionnement,toujoursen phaseaveclemouvementdevotre bassin.dubusteestpermis paretladescentedela jambeoriententlecavalierversla verticalité. duesur des il est petit, plusLa place du centre de gravité de la monture dans ce polygone détermine la nature de son équilibre :
-PluslecentredegravitéestDÉFINIRLESTRANSITIONSQUALITÉS& DÉFAUTS
LESTRANSITIONSDUNEALLUREÀUNEAUTRE
Deux formes de transitions existent :
-Les transitionsmontantesquiconsistentàpasserallureàuneautreplusrapide, -Les Unchangementdoitêtrefranc,sansbrusquerie, le poney ou cheval tendu et énergique. Sivotremonturerésisteàdevosjambesoudevosmains,aides. Maîtrisez votre poids du corps (donc la place de votre centre de gravité) en évitant de vous pencher en avant ou en arrière. Maintenez
toujours les talons sous vos fesses.Commetoutedemande,vous
e allure obtenue, accompagnez la dès les premières foulées.PRENDRELEGALOPDUPAS
Votre monture reste la plus droite possible, prend le galop du pas sans brusquerie. Le départ se fait par prise masse.Cemouvement demande une grande maîtrise de
hanches de sa monture (actions coordonnées des mains & jambes).DÉFINIRLESTRANSITIONSQUALITÉS& DÉFAUTS
PRENDRELEGALOPDUPASCONSEILSPRATIQUES
Lorsque votre monture retombe tout de suite dans le trot, deux possibilités se présentent :1/Manque
2/Mauvaisfonctionnementdubassinducavalier.Danscecas,redemandez le départ et accompagnez le galop dès la première foulée.
Votre monture précipite le pas ou trottine avant le départ au galop ?Ralentissez,rééquilibrez-la en gardant vos rênestendues,votredossoutenu,vosjambesvigilantesetredemandez le départ.
Votremonture part sur le mauvais pied ou se désunit ? Renforcez vos aides et redemandez le départ (éventuellement sur une courbe).Le cavalier peut demander deux transitions :
-Du pasmoyenaupasallongé,transitionascendante, -Du pas allongé au pas moyen, transition descendante, Au pas allongé, le poney ou le cheval développe une amplitude plus grande et se méjuge nettement. Il étend sa ligne du dessus sansaffaissersonencolureLeretouraupasmoyen
Aupas,lastabilitéde
LESTRANSITIONSDANSUNEMÊMEALLURE
Varierdupas
DÉFINIRLESTRANSITIONSQUALITÉS& DÉFAUTS
VARIERLAMPLITUDEDUPAS
Agissez avec les deux jambes si nécessaires, accompagnez le mouvementenrespectantlacadencedupasetouvrez les doigts sur les rênes
tout en conservant le contact.Laissezvotremonture
Vousaccompagnezsansrompre le contact avec la bouche. Pourralentirlepas,votreattitudeetvosaidessontlesmêmesquepourdemanderunCONSEILSPRATIQUES
Votre monture trottine et se contracte ?
Ralentissez puis renouvelez le mouvement en étant moins exigeant.Votremonture"précipite» ?
a changement Il est à noter que certains chevaux ou poneys ont une amplitude naturelle au pas réduite et ne peuvent développer que petitement leur foulée.LESDIFFÉRENTSTYPESDEMORS
POSERDESBANDESDEREPOS
Les bandes de repos, comme leurs noms l'indique, se mettent lorsque le chevalne travaille plus(après un gros effort par exemple). Bien placées, elles ont un effet bénéfique sur la récupération des membres : -Limiter les engorgements, -Soulager les tendons, -Améliorer la circulationsanguine dans les membres. A partir dugalop 5, on estime qu'un cavalier doit-être capable de poser des bandes seul et correctement. On peut mettre2 ou 4 bandes(aux antérieurs, aux postérieurs ou aux deux) selon le besoin de récupération du cheval. En mettre4n'est doncpas systématique. On ne place pas des bandes de repos chez tous les chevaux, à chaque fin de journée (sauf si celui-ci a un problème particulier). Mais lorsque letravail s'intensifie(concours, randonnée de longue durée, endurance...) on peut- être amené à apporter ce soin au cheval que l'on a monté. C'est pour cela qu'il est important debien savoirle faire.Avantde commencer :
-Lesmembres doivent être propres et secs, -Surveillez qu'il n'y apas de blessures ou d'anormalités, -Lesbandes doivent être roulées, lescotons propres et secs(nettoyez-les souvent car le cheval les salit assez vite au box) On commence par enrouler lecotonautour du membre sans le compresser. Evitez que les parties du coton ne se chevauchent sur les tendons, préférez qu'elles le fassent sur l'avant du membre, la où il y a de l'os. Vous devezmaintenir le cotonsans qu'il ne bouge durant la pose de la bande (c'est pour cela que de l'aide est toujours bienvenue au début). Ensuite, on place la bande en la démarrant sur laface intérieure, vers l'os avant, à quelques centimètres au-dessous du genou. On descend ensuite en faisant destours réguliersetsans plis, jusqu'au niveau duboulet. On enroule celui-ci toujours en évitant les plis (voir schéma ci-dessus). On remonte enfin jusqu'au genou mais il ne faut pas qu'il gène le cheval dans ses déplacement (lors qu'il plie la jambe). Normalement, la fin de la bande doit-être proche, vous pouvez donc attacher levelcroet passer au membre suivant.Quelquesinformations importantes:
-Ne laissezjamais une bande plus d'une journée. Si votre cheval a besoin de plus d'un jour de récupération, refaites-en le lendemain mais ne laissez jamais la même car elles peuvent bouger (se détendre) ou se salir pendant la nuit. -Au début, demandez lavérificationde quelqu'unexpérimenté. -Après,rangezbien les bandes en les enroulant et en éliminant les résidus de paille, foin, terre... -Nettoyez-lesafin qu'elles restent propres pour la prochainequotesdbs_dbs11.pdfusesText_17[PDF] Imprimer son arbre généalogique en poster grand - France
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