LE SAHARA: RESSOURCES CONFLITS Étude de cas et croquis.
LE SAHARA: RESSOURCES CONFLITS. Étude de cas et croquis. Pourquoi le Sahara cumule-t-il des obstacles au développement malgré la présence de ressources?
Le Sahara : ressources conflits (étude de cas)
représentations cartographiques par les élèves(croquis et schémas) afin de Le Sahara : ressources conflits (étude de cas). - Le continent africain face ...
Fiche prof
Comment le plus grand désert du monde s'intègre-t-il à la mondialisation? LE SAHARA: RESSOURCES CONFLITS (étude de cas + croquis / 3heures) Stage Terminale 29/
COURS EN VERSION COMPOSITION NOTE - Le(s) sujet(s) traités
A - Une zone de tensions et de conflits variés… Comme l'illustre le schéma ci-dessus la. Sahara connait des tensions nombreuses
Le Sahara : ressources et conflits
l'échelle internationale les conflits parfois anciens (Sahara Occidental)
Le Sahara : ressources conflits (étude de cas)
Le Sahara est un milieu très contraignant puisque les précipitations y sont inférieures à 100 mm/an - voir la limite bioclimatique nord et sud carte p. 276.
Convoitises et conflits entre ressources pastorales et extractives au
Mots clés : Pastoralisme ? Exploitation minière ? Uranium ? Conflits restreint fortement l'accès aux ressources pour les autres usagers et en parti-.
I. Le Sahara : ressources conflits.
- Maghreb : Maroc (dont Sahara occidental) Algérie
Fiche de présentation du cours G7
Conflit (p 253) I. Etude de cas : Le Sahara : ressources conflits= 3H30 ... Des schémas élémentaires peuvent être réalisés en cours d'étude de la ...
Les ressources naturelles au Sahara occidental: des ressources
10 jan. 2017 marocain en 1912. Les germes du conflit ont émergé lors de l'accession à l'indépendance du Royaume du Maroc en 1956 de la Mauritanie en 1960
Le Sahara : ressources, conflits
(étude de cas) Thème 3 Dynamiques géographiques de grandes aires continentales (29-31h) Extraits du Bulletin Officiel spécial n°8 du 13 octobre 2011 :Le thème 3 porte sur trois grandes aires continentales, appréhendées chacune selon une problématique spécifique. Pour chaque aire continentale, le programme prévoit trois entrées qui éclairent cette problématique : une étude de cas, une thématique générale et l'étude d'un ou de deux États (dans ce dernier cas, l'approche est comparative). Le professeur détermine l'ordre dans lequel les thèmes 2 et 3 sont traités en fonction de son
projet pédagogique. De même, au sein de ces thèmes 2 et 3, les différentes questions peuvent être abordées dans un ordre librement choisi.
illustrent. On accordera une place essentielle à la construction de représentations cartographiques par les élèves (croquis et schémas) afin de
rendre compte des multiples dimensions territoriales du programme.L'Amérique : puissance du Nord,
affirmation du Sud (environ 10h) - Le bassin caraïbe : interface américaine, interface mondiale (étude de cas). - Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales. - États-Unis-Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales.L'Afrique : les défis du
développement (environ 10h) - Le Sahara : ressources, conflits (étude de cas). - Le continent africain face au développement età la mondialisation.
- L'Afrique du Sud : un pays émergent.L'Asie du Sud et de l'Est : les enjeux de
la croissance (environ 10h) - Mumbai : modernité, inégalités (étude de cas). - L'Asie du Sud et de l'Est : les défis de la population et de la croissance. - Japon-Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales.Thème 3 Dynamiques géographiques
de grandes aires continentales (29-31h)Question 2 : L'Afrique : les défis du
développement (environ 10h)EdC : Le Sahara : ressources,
conflits. (env. 3h)Problématique : Comment et pourquoi cet
espace longtemps marginalisé est-il de plus en plus intégré à la mondialisation ?¾Traitement de l'Ġtude de cas ͗
Elle permet de mettre à jour les enjeux actuels du dĠǀeloppement et de l'insertion de l'espace saharien dans la }vquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] Le salage des routes
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