[PDF] Collège – Cycle 4 Présentation de lactivité

View - Download Collège – Cycle 4 Présentation de lactivité

Previous PDF

Next PDF

Collège Cycle 4

: Le langage par le son chez les mammifères

Auteur : ACHETTE Benoît, bassin Montpellier 1

Durée : 1h30min

Thème du programme : Des signaux pour observer et communiquer

Connaissances visées :

Notion de fréquence : infrasons, sons audibles, ultrasons

Prérequis cycle 4 :

Aucun

Activité documentaire

Pédagogie différenciée avec 3 niveaux différents Compétences travaillées / évaluées Domaine du socle

Pratiquer des langages

Lire et comprendre des documents scientifiques.

Mobiliser des outils numériques

Produire des documents scientifiques grâce à des outils numériques, en utilisant ie. 1,2

Déroulement

Chaque élève choisit le niveau de difficulté (débutant / intermédiaire/expert) et répond aux différentes questions sur son support numérique.

Travail individuel en autonomie

Evaluation de la bonne utilisation des TICE et du travail fourni. professeur. Institutionnalisation sous formes différentes (schéma, tableau, texte, carte mentale). Le professeur projette au tableau les travaux des différents élèves pour en faire une synthèse commune. Le(s) support(s) de travail : Classe mobile ou salle informatique Fiches numériques élèves à remplir ou le réseau.

Les aides ou "coups de

pouce" Fiche outil numérique accessible à tout moment dans le dossier ENT ou réseau.

Une proposition de bilan de

Références

Sources utilisées pour construire cette activité son-c-est-pas-sorcier http://www.maxisciences.com/

1- Réalise le quizz à la fin de la vidéo.

2- : oreille/vibration/seconde/Hertz (Hz)/dauphin/éléphant/20 Hertz (Hz)/ 20 000

Hertz(Hz)/infrasons/ultrasons.

la fréquence » puis décris dans quelles échelles de fréquences les êtres humains peuvent entendre un son. Fais de même pour les éléphants et les baleines.

2- -dessous.

Exemple : Exemple :

NOM Prénom :

Classe :

La communication par le son chez les

mammifères. questions ci-dessous. d-un-son-c-est-pas-sorcier

20 Hz 20 000 Hz

Fréquence

3-

000 Hertz (Hz)

4- Grâce aux documents ci-

Exemple : Exemple :

NOM Prénom :

Classe :

La communication par le son chez les

mammifères.

" Les éléphants d'Afrique sont réputés pour communiquer grâce à des vocalisations très graves, connues

Source : http://www.maxisciences.com/

" Les animaux utilisent les ultrasons sous forme de sonar. Ils les utilisent pour se repérer, se nourrir et

communiquer.

de la chauve-souris revient vers celle-ci. L'écho permet à la chauve-souris de déterminer la proximité de

repérer et repérer leur proie (comme la chauve-souris) mais aussi pour communiquer entre mammifères

marins de même espèce. » Source : http://colleges.ac-rouen.fr/salmona/son/pages/sujet%202.html

" La fréquence correspond au nombre de cycles complets de vibrations en une seconde. Les sons graves

ont une fréquence basse, par exemple entre 16 et 500 Hertz (Hz), les sons aigus ont une fréquence élevée,

par exemple supérieure à 8.000 Hz. L'oreille humaine entend de 20 à 20 000 Hz : zone utile, car

correspondant aux fréquences de la voix humaine et des sons familiers de nos activités : 500 à 3500 Hz. »

Source : http://www.dictionnaire-environnement.com/frequence_sonore_ID4912.html

Fréquence

Document 1

produite par le GTBF.

Document 2 : Définition de la fréquence.

" La fréquence correspond au nombre de cycles complets de vibrations en une seconde. Les sons graves ont une

fréquence basse, par exemple entre 16 et 500 Hertz (Hz), les sons aigus ont une fréquence élevée, par exemple

supérieure à 8.000 Hz. L'oreille humaine entend de 20 à 20 000 Hz : zone utile, car correspondant aux fréquences de

la voix humaine et des sons familiers de nos activités : 500 à 3500 Hz. » Source : http://www.dictionnaire-environnement.com/frequence_sonore_ID4912.html Documents 3 : Ensemble de textes traitants des sons chez les mammifères.

" Les éléphants d'Afrique sont réputés pour communiquer grâce à des vocalisations très graves, connues sous le nom

Source : http://www.maxisciences.com/

" Les animaux utilisent les ultrasons sous forme de sonar. Ils les utilisent pour se repérer, se nourrir et communiquer.

mais aussi la plupart des mammifères marins se servent de sonar pour se repérer et repérer leur proie (comme la

chauve-souris) mais aussi pour communiquer entre mammifères marins de même espèce. » Source : http://colleges.ac-rouen.fr/salmona/son/pages/sujet%202.html Grâce aux documents ci-dessus, réalise " une échelle des fréquences -y apparaitre 3 domaines de fréquence : infrasons, sons audibles, ultrasons. Complète chaque domaine par un exemple concret.

NOM Prénom :

Classe :

La communication par le son chez les

mammifères.

FICHE OUTIL

LECTURE DE LA FREQUENCE sur un Générateur Très Basse Fréquence (GTBF) de la classe.

1) Repère les deux boutons ci-contre sur le générateur.

2) Pour connaitre la fréquence produite par le générateur il suffit de

multiplier le chiffre A par le chiffre B.

Exemple : Sur la photo ci-dessus, le bouton A est positionné sur 1 et le bouton B sur 2, la fréquence produite vaut

donc : 1 X 2 = 2Hz.

FICHE OUTIL

LECTURE DE LA FREQUENCE sur un Générateur Très Basse Fréquence (GTBF) de la classe.

1) Repère les deux boutons ci-contre sur le générateur.

2) Pour connaitre la fréquence produite par le générateur il suffit de

multiplier le chiffre A par le chiffre B.

Exemple : Sur la photo ci-dessus, le bouton A est positionné sur 1 et le bouton B sur 2, la fréquence produite vaut

donc : 1 X 2 = 2Hz.

FICHE OUTIL

LECTURE DE LA FREQUENCE sur un Générateur Très Basse Fréquence (GTBF) de la classe.

1) Repère les deux boutons ci-contre sur le générateur.

2) Pour connaitre la fréquence produite par le générateur il suffit de

multiplier le chiffre A par le chiffre B.

Exemple : Sur la photo ci-dessus, le bouton A est positionné sur 1 et le bouton B sur 2, la fréquence produite vaut

donc : 1 X 2 = 2Hz.

A B

A B

A B

quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

[PDF] le son du diapason

[PDF] le son physique 4eme

[PDF] le son s cm1 exercices

[PDF] le son s et z exercices

[PDF] Le sonar

[PDF] Le sonar d’un bateau

[PDF] le songe d'un habitant du mogol commentaire

[PDF] le songe d'un habitant du mogol morale

[PDF] le songe d'un habitant du mogol plan

[PDF] le songe d'un habitant du mogol resume

[PDF] le songe d'un habitant du mogol texte

[PDF] le songe d'une nuit d'été ballet

[PDF] le songe de vaux resumé

[PDF] le soulier de satin texte intégral

[PDF] le souris