[PDF] Orthographe : le son [I] - exercices Orthographe : le son [I] - exercices

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une maison ± une empreinte ± combien ± dangereux ± un homme ± le cochon ± bonjours ± longtemps ± le tonnerre ± un bouton ± une somme ± nombreux ± la monnaie N Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le O Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [I].

M 8Q PMUPHMX VHUP j " OHV ŃORXVB

N IH VRLU PMPMQ PH " GHV OLVPRLUHVB

P Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [I].) a) Je suis une friandise. o -H VXLV XQ " . c) Tu te sers de moi pour écrire. o -H VXLV XQ " B a) rat o " c) âne o " e) canard o " g) mouche o " b) chat o " d) oiseau o " f) ours o "

R Écris au masculin les mots suivants.

a) blonde o " c) patronne o " e) longue o " b) profonde o " d) mignonne o "

S Dans le tableau [I] :

deux verbes avec om deux adjectifs avec on re dui ton temps men jam bon mon long ter con une maison ± une empreinte ± combien ± dangereux ± un homme ± le cochon ± bonjours ± longtemps ± le tonnerre ± un bouton ± une somme ± nombreux ± la monnaie N Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le O Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [I].

M 8Q PMUPHMX VHUP j " OHV ŃORXVB

N IH VRLU PMPMQ PH " GHV OLVPRLUHVB

P Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [I].) a) Je suis une friandise. o -H VXLV XQ " . c) Tu te sers de moi pour écrire. o -H VXLV XQ " B a) rat o " c) âne o " e) canard o " g) mouche o " b) chat o " d) oiseau o " f) ours o "

R Écris au masculin les mots suivants.

a) blonde o " c) patronne o " e) longue o " b) profonde o " d) mignonne o "

S Dans le tableau [I] :

deux verbes avec om deux adjectifs avec on re dui ton temps men jam bon mon long ter con CM1

Orthographe : le son [B] - exercices

Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [B] : un pansement - un camion - un moment - je suis énervé - du jambon - un chimpanzé - jamais - ils crient - il parle en mangeant - des sentiments - un entonnoir - un catamaran N Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [B].

O [B].

M IM V°XU GH PM PqUH HVP PM " B

N $PPHQPLRQ ŃOLHQ " B

Ń IH 26 GpŃHPNUH 1EEE PRQ IUqUH M HX XQ " GH YRLPXUH B

G 7RQ SM\V HVP OM " PX HV " B

P [B].)

a) Je suis un animal. Quand je déploie ma roue, je fais le beau. o -H VXLV XQ " . b) Je suis un reptile souvent venimeux. o -H VXLV XQ " .

Q [B].

a) an o o c) plan o d) champ o

R masculin les mots suivants.

a) souriante o " c) vivante o " e) blanche o " b) urgente o " d) paysanne o " f) marchande o "

S Dans le tableau [B :

x deux verbes avec em ; x deux adjectifs avec am ; x Trois noms avec am. lent te sou teau ten te mar tan tur bu man chand vent

CM1 Orthographe : le son [B] - exercices

Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [B] : un pansement - un camion - un moment - je suis énervé - du jambon - un chimpanzé - jamais - ils crient - il parle en mangeant - des sentiments - un entonnoir - un catamaran N Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [B].

O [B].

M IM V°XU GH PM PqUH HVP PM " B

N $PPHQPLRQ ŃOLHQ " B

Ń IH 26 GpŃHPNUH 1EEE PRQ IUqUH M HX XQ " GH YRLPXUH B

G 7RQ SM\V HVP OM " PX HV " B

P [B].)

a) Je suis un animal. Quand je déploie ma roue, je fais le beau. o -H VXLV XQ " . b) Je suis un reptile souvent venimeux. o -H VXLV XQ " .

Q [B].

a) an o o c) plan o d) champ o

R masculin les mots suivants.

a) souriante o " c) vivante o " e) blanche o " b) urgente o " d) paysanne o " f) marchande o "

S Dans le tableau [B :

x deux verbes avec em ; x deux adjectifs avec am ; x Trois noms avec am. lent te sou teau ten te mar tan tur bu man chand vent CM1

Orthographe : le son [C] - exercices CM1

Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [C] : châtain - la cantine - la semaine - le jardin - du chagrin - immoral - une plaine - ancienne - Sébastien - le centime - le camping - une plainte

P Devinettes [C].

b) Je suis le 6e o -H VXLV OH PRLV GH " . d) Tu vas chez lui quant tu te sens malade.o 7X YMV ŃOH] OH " . N Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [C]. tant min bien com im por che main des tin

Q -les au féminin).

a) un Américain o " c) un lapin o " b) un brun o " d) Le seau est plein. o IM ŃUXŃOH HVP " B a) patiner o " d) se baigner o " g) prochainement o " b) famine o " e) graine o " h) final o " c) manuel o " f) humanité o "

S Dans le tableau [C :

x deux noms avec en ; x trois adjectifs avec ain ; x un verbe et deux noms avec im. O Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [C].

N FHPPH IOHXU M XQ " PUqV MJUpMNOHB

Ń FHP HQIMQP JULPSH MX[ MUNUHV VMQV IMLUH MPPHQPLRQ LO HVP " B

Orthographe : le son [C] - exercices CM1

Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [C] : châtain - la cantine - la semaine - le jardin - du chagrin - immoral - une plaine - ancienne - Sébastien - le centime - le camping - une plainte

P Devinettes [C].

b) Je suis le 6e o -H VXLV OH PRLV GH " . d) Tu vas chez lui quant tu te sens malade.o 7X YMV ŃOH] OH " . N Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [C]. tant min bien com im por che main des tin

Q -les au féminin).

a) un Américain o " c) un lapin o " b) un brun o " d) Le seau est plein. o IM ŃUXŃOH HVP " B a) patiner o " d) se baigner o " g) prochainement o " b) famine o " e) graine o " h) final o " c) manuel o " f) humanité o "

S Dans le tableau [C :

x deux noms avec en ; x trois adjectifs avec ain ; x un verbe et deux noms avec im. O Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [C].

N FHPPH IOHXU M XQ " PUqV MJUpMNOHB

Ń FHP HQIMQP JULPSH MX[ MUNUHV VMQV IMLUH MPPHQPLRQ LO HVP " B

Orthographe : les sons [IȐǡ [B], [C]

exercices pour réviser CM1

Ó Devinettes [I], [B] ou [C].

b) On y joue au football. o -H VXLV XQ " . c) Je suis un instrument de musique à touches. o -H VXLV XQ " . e) Tu en reçois une si tu fais une bonne action. o 7X UHoRLV XQH " . f) Je sers à jouer de la musique. o -H VXLV XQ " .

N par la bonne graphie.

avcer - cper - un instrumt - une trche une avture -cparer - sbre - un droit

O Utilise les syllabes pour former 4 mots.

ton con tir ra ser bâ len main hu ver

P masculin les mots suivants.

a) imprudente o " c) charmante o " b) gamine o " d) mignonne o "

Q verbe

b) le tremblement o " d) la comparaison o " R Dans cette suite de lettres, retrouve 3 mots de la liste N (son [I]). bodaprofondbondongrmiprotroncdinmifongon

Orthographe : les sons [IȐǡ [B], [C]

exercices pour réviser CM1

Ó Devinettes [I], [B] ou [C].

b) On y joue au football. o -H VXLV XQ " . c) Je suis un instrument de musique à touches. o -H VXLV XQ " . e) Tu en reçois une si tu fais une bonne action. o 7X UHoRLV XQH " . f) Je sers à jouer de la musique. o -H VXLV XQ " .

N par la bonne graphie.

avcer - cper - un instrumt - une trche une avture -cparer - sbre - un droit

O Utilise les syllabes pour former 4 mots.

ton con tir ra ser bâ len main hu ver

P masculin les mots suivants.

a) imprudente o " c) charmante o " b) gamine o " d) mignonne o "

Q verbe

b) le tremblement o " d) la comparaison o " R Dans cette suite de lettres, retrouve 3 mots de la liste N (son [I]). bodaprofondbondongrmiprotroncdinmifongon

Orthographe : le son [k] - exercices CM1

Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [k] : un quai - accorder - un kiosque - célèbre - une conversation curieux - la place - une rencontre - une cigarette - une flaque

N Devinettes [k].

Je suis un oiseau noir qui croasse. o ÓH VXLV OH " .

Je suis énervé. o -H VXLV HQ " .

O Utilise les syllabes pour former 4 mots contenant le son [k]. quer fa sé tre que mé té lec lo cu ri bri tri

P verbe

bloc o " ŃORŃ o " SMUŃ o " PUMILŃ o " SLŃ o " fabrication o " H[SOLŃMPLRQ o " LQGLŃMPLRQ o " communication o " ŃRQYRŃMPLRQ o "

Q adjectif

magicien o " SROLPLŃLHQ o " PpŃMQLŃLHQ o " PHŃOQLŃLHQ o "

R par la bonne graphie du

son [k]. un esargot - fabrier - magie - beauoup - une coille un par - lamer - un bouet - ourir - du choolat

Orthographe : le son [k] - exercices CM1

Ó Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [k] : un quai - accorder - un kiosque - célèbre - une conversation curieux - la place - une rencontre - une cigarette - une flaque

N Devinettes [k].

Je suis un oiseau noir qui croasse. o ÓH VXLV OH " .

Je suis énervé. o -H VXLV HQ " .

O Utilise les syllabes pour former 4 mots contenant le son [k]. quer fa sé tre que mé té lec lo cu ri bri tri

P verbe

bloc o " ŃORŃ o " SMUŃ o " PUMILŃ o " SLŃ o " fabrication o " H[SOLŃMPLRQ o " LQGLŃMPLRQ o " communication o " ŃRQYRŃMPLRQ o "

Q adjectif

magicien o " SROLPLŃLHQ o " PpŃMQLŃLHQ o " PHŃOQLŃLHQ o "

R par la bonne graphie du

son [k]. un esargot - fabrier - magie - beauoup - une coille un par - lamer - un bouet - ourir - du choolat

Orthographe : le son [s] - exercices CM1

Ó Entoure les mots dans lesquels tu entends le son [s] : un bassin - conserver - aviser - la station - discuter - blesser un arrosage - décider - réserver - apercevoir - le parasol la résidence - souriant - aspirer - un voisin N a) cousin - coussin o $YHŃ XQ " , tu seras mieux assis.

OM PXVLTXH " .

c) base - basse o FHPPH SRUPH HVP XQ SHX " : beaucoup de personnes se cognent.

XQ VHXO " .

O b) Je pousse dans le désert. o t.u.c.a.c.s d) Le moment préféré des écoliers. o e) Les écoliers doivent les apprendre pour progresser. o

P Trouve, pour chaque groupe nominal, le verbe

ex. : un tas o tasser a) un tracas o c) la danse o d) le pas o e) le réussite o f) le progrès o s - ss - t - ç

M XQH ŃRQPUMYHQ"LRQ f) une gli...ade

b) pre...que g) ab...ent c) une dépen...e h) atten...ion d) un commer...ant i) la jeune...e e) une pen...ée

Orthographe : le son [s] - exercices CM1

Ó Entoure les mots dans lesquels tu entends le son [s] : un bassin - conserver - aviser - la station - discuter - blesser un arrosage - décider - réserver - apercevoir - le parasol la résidence - souriant - aspirer - un voisin N a) cousin - coussin o $YHŃ XQ " , tu seras mieux assis.

OM PXVLTXH " .

c) base - basse o FHPPH SRUPH HVP XQ SHX " : beaucoup de personnes se cognent.

XQ VHXO " .

O b) Je pousse dans le désert. o t.u.c.a.c.s d) Le moment préféré des écoliers. o e) Les écoliers doivent les apprendre pour progresser. o

P Trouve, pour chaque groupe nominal, le verbe

ex. : un tas o tasser a) un tracas o c) la danse o d) le pas o e) le réussite o f) le progrès o s - ss - t - ç

M XQH ŃRQPUMYHQ"LRQ f) une gli...ade

b) pre...que g) ab...ent c) une dépen...e h) atten...ion d) un commer...ant i) la jeune...e e) une pen...ée

Orthographe : le son [z] - exercices CM1

a) personne - hasard - dinosaure - gazon - cerise b) rosier - insecte - ciseaux - noisette - église c) vase - faisan - musée - averse - horizon d) douze - désert - rose - cousin - pastel

N Devinettes [z].

a) Je suis une arme à feu. o XQ " . b) Je suis le fruit de la vigne. o OH " . c) Je suis un petit vent ou un geste de tendresse. o XQH " . d) Je suis un chiffre. o OH " . e) Je suis la qualité du singe ou du renard. o OM " . a) gris o b) sérieux o c) anglais o d) curieux o e) orageux o f) promis o g) gros o h) gras o i) creux o O P Utilise les syllabes pour former 4 mots contenant le son [z]. se bu mu dou ze que ha ser sard ra si Q nom (le nom doit contenir le son [z].) a) dévisager - envisager o XQ " b) arrosage - arroser - rosée o XQ " c) emprisonner - prisonnier o OM " d) cuisiner - cuisinier - cuisson o XQ " R a) la saisons o " b) une cerise o " c) un ciseau o "

Orthographe : le son [z] - exercices CM1

a) personne - hasard - dinosaure - gazon - cerise b) rosier - insecte - ciseaux - noisette - église c) vase - faisan - musée - averse - horizon d) douze - désert - rose - cousin - pastel

N Devinettes [z].

a) Je suis une arme à feu. o XQ " . b) Je suis le fruit de la vigne. o OH " . c) Je suis un petit vent ou un geste de tendresse. o XQH " . d) Je suis un chiffre. o OH " . e) Je suis la qualité du singe ou du renard. o OM " . a) gris o b) sérieux o c) anglais o d) curieux o e) orageux o f) promis o g) gros o h) gras o i) creux o O P Utilise les syllabes pour former 4 mots contenant le son [z]. sequotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

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