122 G211
Maîtresse Lunicole. En lien avec la leçon. La monnaie - exercices. Exercice : Calcule et écris la somme contenue sur chaque ligne.
CE1 CP
'utilisation de la monnaie (en euros et centimes d Le calcul mental doit être rythmé même en CP ! ... Pour les séances 4 et 5 : relire la leçon 1.
Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1 - Au rythme des
17 avr. 2019 Repères de progression CP ... la monnaie billet
Pour enseigner les nombres le calcul et la résolution de problèmes
Un travail progressif doit débuter dès le CP quant à la production d'une trace écrite attendue en résolution de problèmes : schéma éventuel calcul en ligne ou
La monnaie
Voici la vitrine d'un magasin de jouets. Page 3. Les euros. La Domrod Classe CP
SEQUENCE : LA MONNAIE
Rappel (collectif) : reprise de la séance précédente. ?. Fiches exercices : Calculer/représenter une somme/Trouver la monnaie rendue. ? Bilan
Connaître les euros (1) : plus cher moins cher
17 avr. 2019 Repères de progression CP ... notion de monnaie sont proposés dans d'autres leçons. ... nue dans chaque porte-monnaie avant de relier.
Cahiers 1 et 2 - CP
Leçon 1 - Guide pédagogique • 04733655_Guide-pedagogique_leonie_CP-L1.pdf Leçon 15 - Monnaie • 04733655_lecon15_p62_monnaie.pdf. - GUIDE PÉDAGOGIQUE :.
Diapositive 1
Mesure - CE1. La monnaie : euros et centimes. Fiche n°1. ? Dessine la somme de 1€. Avec des pièces de. : Avec des pièces de.
La monnaie
L'étude de la monnaie et de la manipulation des pièces et billets débute au CP. Le jeu tient une place importante. (par exemple le jeu de la marchande).
SEQUENCE : LA MONNAIE
ſ Groupe concerné : Groupe B ſ Nombre de séances prévues : 8
¾ Compétence 3 du Palier 1 du socle commun : Les principaux éléments mathématiques - Utiliser les unités usuelles de mesure ¾ FRPSpPHQŃH rPUH ŃMSMNOH GH" : Connaître et utiliser l·euro ¾ Objectif général : Préparer / Rendre une somme en euros¾ Compétences leviers : - Connaître les pièces et les billets constituant notre monnaie
- Différencier l·euro et les centimes d·euro Séance Phase Objectifs opérationnels Réalisation/ConsignesSéance 1 Découverte
- Connaître les pièces et billets constituants notre monnaie -Trouver le prix correspondant le mieux à un objet donné (ordre de grandeur)Ź Ordre de grandeur OM YMOHXU GH O·MUJHQP
- Distribuer à chaque élève un billet de 20 euros, puis OHXU GHPMQGHU ŃH TXH O·RQ SHXP MŃOHPHU MYHŃB 1RPHU les propositions au tableau.Ź Jeu de la marchande
- Distribuer 200 euros à chaque élève (1 billet de 100 euros-1 billets de 50 euros- 2 billets de 20 euros-2 billets de 10 euros-2 billets de 5 euros-1 pièces de 2 euros- 3 pièces de 1 euro). Un élève joue le rôle du marchand Disposer différents objets (Les prix fixés sont ronds) Ź Fiche exercice : Colorier les pièces et billets correspondant au montant indiquéŹ Bilan oral
Séance 2 Structuration
- (ŃOMQJHU GHV SLqŃHV GH PrPH YMOHXU TXH 1½ - Calculer une somme sur des montants " ronds » - Rendre la monnaie sur des montants " ronds » Ź Reprise de la séance précédente (notes au tableau)Ź Jeu de la marchande
- Reprendre le jeu comme la séance précédenteŹ Les équivalences
- Trouver différentes manières de faire un euro.Noter les propositions au tableau
- Exercice sur cahier du jour : Dessine des pièces ou billets pour faire les sommes suivantes 1½ 2½ 10½20½ 100½
Ź Trace écrite
- Revoir les différentes pièces et billets de notrePRQQMLH OHV pTXLYMOHQŃHV G·XQ HXURB
Séance 3 Consolidation - Calculer une somme sur des montants " ronds » - Rendre la monnaie sur des montants " ronds » Ź Rappel (collectif) : reprise de la séance précédente.Ź Le monopoly des livres
- Jouer au jeu du Monopoly des livres afin de V·HQPUMvQHU j UHQGUH OM PRQQMLH VXU GHV PRQPMQPV ronds. Ź Fiche exercice : Colorier les billets utiles pour faire le montant indiquéŹ Bilan oral
Séance 4 Structuration
- Calculer une somme sur des montants en euros et centimes - Rendre la monnaie sur des montants en euros et centimes Ź Rappel (collectif) : reprise de la séance précédenteŹ Le jeu de la marchande
- Reprendre le jeu mais avec des petits objets et des centimes cette foisŹ Trace écrite
- Discussion collective sur comment peut-on rendre la PRQQMLH MYHŃ OHV ŃHQPLPHVB (OMNRUMPLRQ G·XQH PUMŃHécrite.
Ź Fiche exercice : Colorier les pièces de centimes correspondant au montant indiquéŹ Bilan oral
Séance 5 Consolidation
- Echanger des objets de même valeur - Calculer une somme sur des montants en euros et centimes - Rendre la monnaie sur des montants en euros et centimes Ź Rappel (collectif) : reprise de la séance précédenteŹ Le jeu de la marchande
- Reprendre le jeu mais avec des petits objets et des centimes cette foisŹ Exercice (cahier du jour)
- Dessiner les pièces et billets correspondant au montant indiquéŹ Bilan oral
Séance 6 Réinvestissement
- Echanger des objets de même valeur - Calculer / représenter une somme sur des montants en euros et centimes - Rendre la monnaie sur des montants en euros et centimes Ź Rappel (collectif) : reprise de la séance précédente. Ź Fiches exercices : Calculer/représenter une somme/Trouver la monnaie rendueŹ Bilan oral
Séance 7 Réinvestissement - Rendre la monnaie sur des montants en euros et centimesŹ Atelier informatique : Mes ptits euros
Travailler le rendu de monnaie
Séance 8 Evaluation
- Connaître les pièces et billets constituant notre monnaie - Echanger des objets de même valeur - Calculer / représenter une somme sur des montants en euros et centimes - Rendre la monnaie sur des montants en euros et centimesŹ )LŃOH G·pYMOXMPLRQ
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