Charte CNED 2019 PDF Mme Bovary remarqua que plusieurs

I FLAUBERT MADAME BOVARY

PLAN DE COURS Madame Bovary Gustave Flaubert

Etudier précisément certains passages clés du roman. Lectures analytiques (Edition Garnier Flammarion). Chaque groupe d'élèves devra rendre compte de sa lecture.

quas-tu mangé ? » : - le thème alimentaire dans madame bovary

Eh bien reprit Homais

Emma Bovary au xxie siecle en Seconde professionnelle

RENCONTRER » EMMA BOVARY AU XXIE SIÈCLE EN SECONDE la passion pour Rodolphe (chapitre 9

Visions de lhomme et de la société dans Madame Bovary de

Séquence n°6 : Visions de l'homme et de la société dans Madame Bovary de Flaubert. Texte 3 : Les comices agricoles (2e partie chapitre VIII).

27 CHAPITRE 1 – Le personnage de roman du XVII e siècle à nos

Gustave Flaubert Madame Bovary (p. La première partie dure environ dix-huit jours tandis ... véritable lecture analytique du texte choisi mis en.

Charte CNED 2019

Mme Bovary remarqua que plusieurs dames n'avaient pas mis leurs gants dans leurs Gustave Flaubert Madame Bovary

Sans titre

Pourquoi Flaubert a-t-il intitulé son roman Madame Bovary. Mœurs de province ? En quoi la scène des comices agricoles est-elle comique ? (II 8) ...

CNED PREMIÈRE FRANÇAIS 1

Devoir oral à réaliser en vous enregistrant

Durée totale l'enregistrement : 20 minutes

Extrait de Madame Bovary Gustave Flaubert

1 5 10 15 20 MmeBovary remarqua que plusieurs dames n'avaient pas mis leurs gants dans leurs verres. Cependant, au haut bout de la table, seul, parmi toutes ces femmes, courbé sur son assiette remplie, et la serviette nouée dans le dos comme un enfant, un vieillard mangeait, laissant

tomber de sa bouche des gouttes de sauce. Il avait les yeux érailléset portait une petite queue

enroulée d'un ruban noir. C'était le beau-père du marquis, le vieux duc de Laverdière, l'ancien

favori du comte d'Artois, dans le temps des parties de chasse au Vaudreuil chez le marquis de

Conflans, et qui avait été, disait-on, l'amant de la reine Marie-Antoinette, entre MM.de Coigny et

de Lauzun. Il avait mené une vie bruyante de débauches, pleine de duels, de paris, de femmes

enlevées, avait dévoré sa fortune et effrayé toute sa famille. Un domestique, derrière sa chaise,

lui nommait tout haut dans l'oreille les plats qu'il désignait du doigt en bégayant; et sans cesse

les yeux d'Emma revenaient d'eux-mêmes sur ce vieil homme à lèvres pendantes, comme sur

quelque chose d'extraordinaire et d'auguste. Il avait vécu à la cour et couché dans le lit des reines!

On versa du vin de Champagne à la glace. Emma frissonna de toute sa peau, en sentant ce froid dans sa bouche. Elle n'avait jamais vu de grenades ni mangé d'ananas. Le sucre en poudre même lui parut plus blanc et plus fin qu'ailleurs. Les dames, ensuite, montèrent dans leurs chambres s'apprêter pour le bal.

Emma fit sa toilette avec la conscience méticuleuse d'une actrice à son début. Elle disposa ses

cheveux d'après les recommandations du coiffeur, et elle entra dans sa robe de barège étalée sur le lit. Le pantalon de Charles le serrait au ventre.

Ce devoir est à réaliser sous forme numérique : connectez-vous à votre site de formation www.cned.fr > espace inscrit et suivez nos conseils pratiques pour déposer votre devoir et le faire corriger par internet.

" La réalisation de vos devoirs est un travail personnel permettant d'évaluer vos acquisitions et de construire

votre projet d'orientation. Sauf consignes contraires, il est obligatoire de les réaliser dans les conditions

de l'examen, c'est-à-dire en temps limité, sans recopier des contenus issus de supports extérieurs au

sujet (internet, cours du CNED, manuels scolaires...). Le cas échéant, si vous avez besoin de vous référer

à un passage issu d'un support extérieur, mettez-le entre guillemets et citez votre source. Tout travail non

personnel sera sanctionné.» DEVOIR 3 IMPORTANT Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 4.

Temps de travail indicatif : 20 minutes

2 CNED PREMIÈRE FRANÇAIS

25
30
Les sous-pieds vont me gêner pour danser, dit-il.

Danser! reprit Emma.

Oui.

Mais tu as perdu la tête, on se moquerait de toi; reste à ta place. D'ailleurs, c'est plus

convenable pour un médecin, ajouta-t-elle. Charles se tut. Il marchait de long en large, attendant qu'Emma fût habillée. Il la voyait par-derrière, dans la glace, entre deux flambeaux. Ses yeux noirs semblaient plus

noirs. Ses bandeaux, doucement bombés vers les oreilles, luisaient d'un éclat bleu; une rose à

son chignon tremblait sur une tige mobile, avec des gouttes d'eau factices au bout de ses feuilles.

Elle avait une robe de safran pâle, relevée par trois bouquets de roses pompon, mêlées de

verdure.

Charles vint l'embrasser sur l'épaule.

Gustave Flaubert, Madame Bovary, première partie, chapitre XVIII, 1856.

Exposé

Vos supports de travail

Préparation au brouillon

(30 min) : Commencez par travailler à même votre texte : Proposez une problématique qui cible l'enjeu du texte.

Repérez les mouvements du texte.

Dans chaque mouvement vous pouvez distinguer des sous-parties correspondant à des étapes différentes dans l'action ou des changements de points de vue ou encore de types de discours.

Repérez les procédés notoires dans ces sous-parties en les soulignant d'une même couleur.

Sur des feuilles de brouillon :

Rédigez l'introduction.

Proposez un plan détaillé et une conclusion.

Servez-vous d'un code couleur

Pour traiter la question de grammaire, distinguez les segments de phrase, les mots importants.

CONSIGNES

Durée totale de l'exposé enregistré : 12 minutes 1. Faites une lecture expressive du texte (environ 2 minutes) 2. Dans un exposé d'environ 8 minutes, vous ferez le commentaire linéaire du texte ci-dessus. 3. Dans une réponse d'environ 2 minutes, vous traiterez la question de grammaire suivante :

Repérez et analysez la proposition subordonnée dans cet extrait: "Un domestique, derrière sa chaise, lui

nommait tout haut dans l'oreille les plats qu'il désignait du doigt en bégayant»

CNED PREMIÈRE FRANÇAIS 3

Passage à l'oral

Songez à :

disposer vos notes dans l'ordre, vous munir d'une montre, vous exprimer clairement et avec conviction.

Entretien

CONSIGNES

Durée totale de l'exposé enregistré : 8 minutes 1.

Faites une présentation de L'Étranger d'Albert Camus qui évoque son auteur, l'intrigue et qui montre les

caractéristiques et l'intérêt de ce roman. (environ 2 minutes) 2.

Répondez aux questions suivantes :

-Peut-on qualifier le personnage principal du roman de " héros » ? Argumentez. (environ 2 minutes).

-De quoi le personnage est-il accusé dans le roman ? En quoi est-il coupable ? (environ 2 minutes)

-Qu'avez-vous pensé de ce roman à la lecture ? Qu'est-ce que l'étude de ce roman vous a apporté, mieux

permis de comprendre ou d'apprécier? (environ 2 minutes)

4 CNED PREMIÈRE FRANÇAIS

Barème

Attendus de la prestation oraleÉléments évalués

Lecture

(/2 points)

Lecture correcte et expressive d'un

texte connu

Capacité à faire entendre sa voix et à

faire preuve, dans sa lecture, d'une intention de sens

Capacité à adresser sa lecture

Explication

(/8 points)

Bonne compréhension littérale du texte

Analyse pertinente au service d'une

interprétation

Mobilisation des savoirs linguistiques et

littéraires nécessaires à l'analyse du texte Références précises au texte étudié

Qualité de l'expression et niveau de

langue orale

Qualité de communication, de préci-

sion et de clarté dans le propos

Question

de grammaire (/2 points)

Mobilisation des savoirs linguistiques

pertinents pour l'analyse faisant l'objet de la question

Capacité à mobiliser un lexique

grammatical pertinent

Capacité à construire une analyse

syntaxique, à réfléchir sur des faits linguistiques

Entretien

(/8 points)

Présentation synthétique de l'oeuvre

retenue

Expression pertinente justifiée et

convaincante d'un choix personnel

Mobilisation pertinente des connais-

sances culturelles et artistiques en lien avec le propos

Capacité à défendre une lecture

personnelle

Capacité à expliquer et à justifier ses

choix

Qualité de l'expression et niveau de

langue orale

Qualités d'analyse et d'argumentation,

de communication et de persuasion

Capacité à établir des liens entre la

lecture littéraire et les autres champs du savoir, l'expérience du monde et la formation de soi.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

[PDF] Charte CNED 2019 Mme Bovary remarqua que plusieurs

CNED PREMIÈRE FRANÇAIS 1

Devoir oral à réaliser en vous enregistrant

Durée totale l'enregistrement : 20 minutes

Extrait de Madame Bovary Gustave Flaubert

Temps de travail indicatif : 20 minutes

2 CNED PREMIÈRE FRANÇAIS

 Danser! reprit Emma.

 Oui.

Charles vint l'embrasser sur l'épaule.

Exposé

Vos supports de travail

Préparation au brouillon

Repérez les mouvements du texte.

Sur des feuilles de brouillon :

Rédigez l'introduction.

Servez-vous d'un code couleur

CONSIGNES

CNED PREMIÈRE FRANÇAIS 3

Passage à l'oral

Songez à :

Entretien

CONSIGNES

Répondez aux questions suivantes :

4 CNED PREMIÈRE FRANÇAIS

Barème

Lecture

Lecture correcte et expressive d'un

Capacité à faire entendre sa voix et à

Capacité à adresser sa lecture

Explication

Bonne compréhension littérale du texte

Analyse pertinente au service d'une

Mobilisation des savoirs linguistiques et

Qualité de l'expression et niveau de

Qualité de communication, de préci-

Question

Mobilisation des savoirs linguistiques

Capacité à mobiliser un lexique

Capacité à construire une analyse

Entretien

Présentation synthétique de l'oeuvre

Expression pertinente justifiée et

Mobilisation pertinente des connais-

Capacité à défendre une lecture

Capacité à expliquer et à justifier ses

Qualité de l'expression et niveau de

Qualités d'analyse et d'argumentation,

Capacité à établir des liens entre la

Danser! reprit Emma.

Oui.