Dossier pédagogique les Arts du cirque
ART = Expression + Création + Communication… CIRQUE = Relation à l'objet + Risque + Spectacle vivant… Logique de l'activité : Programme EPS et
Dossier pédagogique Les arts du cirque
Pédagogie des arts du cirque. Education nationale stade par des fiches de progression par discipline. ... prévues sur les fiches et à se les apprendre.
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ment sous un chapiteau. Dossier pédagogique - Autour du spectacle «Et maintenant on faitt quoi?» - 7. Cirque Équestre. En 1768 un ancien militaire anglais.
LE CIRQUE DOSSIER PEDAGOGIQUE
LE CIRQUE. DOSSIER PEDAGOGIQUE. Compétences B2i travaillées dans ce défi. Retrouvez les compétences TICE développées dans ce défi sur le site Webélèves.
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Le cirque Charlie Chaplin
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LE CIRQUE de Charlie Chaplin
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FICHES PEDAGOGIQUES ACTIVITES DE CIRQUE Janvier 2001 Mireille Bellanger I A 74 et Christophe Rimbert Intervenant Cirque
LE CIRQUE de Charlie Chaplin
Charles Chaplin,
États-Unis, 1928,
70 minutes, noir et
blanc, muet. n'appelait pas encore ͨ Oscar ͩ. On le lui remit lors de la première cérémonie de ce genre, en 1929.Paradodžalement, c'est pourtant le seul de ses
longs métrages que Chaplin ne mentionne pas dans son autobiographie "Histoire de ma vie».1Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 2015
En parlant de Charlot, Aragon a eu cette formule : ͨLe frĠmissement du rire et l'irrĠpressible montĠe des larmes.ͩDOCUMENTS DE PRESENTATION
Charles Chaplin, États-Unis, 1928, 70 minutes, noir et blanc, muet.Tournage : 1926-1927. Première mondiale : 6 janvier 1928. Titre original : The Circus. Production :Chaplin-United Artists. Producteur : Charles Chaplin. Scénario et réalisation : Charles Chaplin. Directeur de la photographie : Roland (Rollie) Totheroh. Cadre : Jack Wilson, Mark Marlatt. Montage : Charles Chaplin.Musique : Charles Chaplin (1969). Chanson Swing LittleGirl, écrite, composée et interprétée par Charles Chaplin (version sonorisée en 1969).
2Source http://www.enfants-de-cinema.com/
Résumé
Charlot le vagabond, poursuivi par un policier qui le prend pour un voleur, entre dans un cirque et perturbe un numĠro de clown en suscitant les rires d'un public endormi. Le patron lui propose de faire des essais qui ne seront pas convaincants. Sur le point de partir, un autreincident lui rapporte un franc succğs. Le directeur l'engage en le sous-payant. Charlot s'Ġprend
de sa fille Mernaqui lui préfère Rex, le funambule. Prêt à tout pour éclipser le rival, Charlot le
aime un autre, et le patron le renvoie. Mernale rejoint la nuit et lui propose de partir avec lui. monde du cirque.Note d'intention
Avec Le Cirque,les enfants plongent immédiatement dans l'univers de Chaplin : les jeunesspectateurs -comme les adultes -sont aussitôt emportés par la poésie, la drôlerie, la vivacité,
la cruauté, la somme de sentiments contradictoires, du rire aux larmes tout le temps... Quand le monde intérieur chaplinesque regarde vers l'univers du cirque, lui-même porteur de multiples occasions de rêver, de rire et d'être triste, on atteint la magie.Mots clés
Nourriture, bestiaire, liberté , rêve , chanson, cruauté, cercle, acrobatie, en public, éveil
amoureux 3DOSSIER PEDAGOGIQUE CYCLE 2
Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 20154
Le cirque de
Charlie
Chaplin
En amont,
compréhensioMaîtrise de la langue française
Dire: s'edžprimer en utilisant un
vocabulaire précis: Travail en amont autour de l'affiche et de quelques photos du film. Quelles suppositions?Lire/écrire: Recopier un mot,
inventer une phrase correspondantà un passage du film. Garder une
trace du film sur un support individuel ou commun.Vocabulaire: Utiliser des termes
prĠcis pour s'edžprimer, donner des synonymes, utiliser le lexique du ressenti, des émotions.En EPS, possibilité
de réaliser un module cirque à travers le jonglage et des exercicesEn arts visuels, étude de
grands peintres commeBernard Buffet, Fernand
Réalisation de dessins, de
croquis sur le thème du cirque en arts plastiques.Découverte du monde:
Découvrir le monde du cirque,
Le début du cinéma ( noir et
blancͬ muet), l'occasion de créer une culture commune à traǀers l'histoire du cinĠma et de Charlie Chaplin.En éducation musicale/anglais, la chanson du générique chantée et composée par Chaplin peut être une base de travail.En théâtre, possibilité de
rejouer des scènes du film,étudier le mime.
En mathématique:
Travail autour du cercle.
DOSSIER PEDAGOGIQUE CYCLE 2
En amont: Réflexion autour de différentes affiches du film.Observation: Similitude, éléments nouveaux, quel personnage est récurent? Quels éléments
nous donnent des indices sur l'histoire du film͍ Recherche sur internet "Qui est Charlie Chaplin?» pour fin de cycle, retrouver enEmilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 20155
1/Personnages principaux du film: Peut être travaillé en amont pour les élèves de GS ou les élèves en difficultés.
Charlie Chaplin à la fois acteur,
scénariste et réalisateur.Personnage de Charlot le vagabond.
6Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 2015
DOSSIER PEDAGOGIQUE CYCLE 2
Allan Garcia joue le rôle du
directeur du cirque.Personnage brutal, cruel.
MernaKennedy joue le
rôle de Mernal'Ġcuyğre.C'est la fille du directeur.
Harry Crockerjoue le rôle de
Rex le funambule. Il est aussi
assistant, metteur en scène.Henry Bergman joue le vieux
clown2ͬ L'histoire͗ Traǀail autour de la chronologie. ( après la projection)
niǀ1͗ l'Ġlğǀe met des numĠros et commente ă l'oralniǀ2͗ l'Ġlğǀe Ġcrit une phrase correspondante ă l'image ă partir de diffĠrents modğles
mis au tableau par l'enseignante. concernant l'Ġmotion, le ressenti des personnages de la situation.Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 20157
Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 20158
Quel est le point commun entre la première photo et la dernière? Pourquoi?Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 20159
3/ Petit lexique des émotions à partir de 5 thèmes:
LA JOIE
Heureux, content, gai,
jovial, ravi, enthousiaste, satisfait, enchanté,LA SURPRISE
Étonnant, bizarre, étrange, imprévu,
inattendu, inouï, inespéré, surprenant, stupéfiant, troublant, ahurissant,LA COLERE
Surexcité, énervé,
fâché, violent, révolté, vexé, agacé, irrité, impatient, agressif, brutal, hargneux, indigné,LA TRISTESSE
Chagrin, douleur,
désespoir, angoisse, souffrance, peine, triste, tragique, désolant, blessant,LA PEUR
Angoissé, anxieux,
effrayé, épouvanté, horrifié, terrifié, peureux, craintif, inquiet, effaré, intimidé, terrorisé,Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201510
4/ Décrire un personnage, au niveau de son physique, de ses caractéristiques
qualités, ses faiblesses, ses traits de caractères.Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201511
Les relations de Charlot avec le
directeur du cirqueLes relations de Charlot avec
MernaEmilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201512
La chanson en anglais
Swing little girl,
Swing high, to the sky,
And don't ever look at the ground.
If you're looking for rainbows,
Look up to the sky.
You'll never find rainbows
If you're looking down.
Life may be dreary,
But never the same
Some day, it's sunshine,
Some day, it's rain.
Swing little girl,
Swing high, to the sky,
And don't ever look to the ground,
If you're looking for rainbows,
Look up to the sky.
But never, no never look down.
Traduction en français
Balance-toi, petite fille,
Vole haut vers le ciel,
Et ne regarde jamais vers le sol...
Si tu cherches des arcs-en-ciel,
Vers le ciel lève ton regard.
Jamais tu ne trouveras d'arcs-en-ciel
Si tu regardes vers le sol...
La vie peut être triste,
Mais elle n'est jamais pareille,
Des fois il fait soleil,
Et des fois il pleut...
Balance-toi, petite fille,
Vole haut vers le ciel,
Et ne regarde jamais vers le sol...
Si tu cherches des arcs-en-ciel,
Vers le ciel lève ton regard,
Mais jamais, jamais ne regarde vers le bas.
La chanson du film :
La chanson "Swing LittleGirl» est chantée par Chaplin lui-même. Elle a été ajoutée au film lors de sa
ressortie en 1969. mélancolique (en rapport avec la fin du film).Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201513
A partir de différents
documentaire, on peut réaliser des affiches des exposés sur le monde du cirque et les différents métiers associés. Il existeégalement de nombreux
liens sur internet. http://www.leskipounis.com/Dans la Loire nous avons la chance
d'aǀoir une compagnie de cirque qui mêle à la fois la poésie et la créativité.Cette compagnie propose des
interventions dans les classes ainsi que des spectacles de qualité.: La compagnieKipouni's
En EPS, de
nombreuses académies proposent des modules de jonglage adapté au cycle 2.En histoire des arts, on
peut observer les toiles de nombreux artistes sur le sujet. (voir fiches suivantes)En arts plastiques, de
nombreuses réalisations sont possibles sur le thème du cirque à partir de dessins, découpage,Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201514
Arts visuels et histoire des arts.
"Le cirque» deSeurat.1891.
MusĠe d'Orsay.
Paris.
Huile sur toile
185×152 cm.
Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201515
Bernard Buffet ( 1928-1999) ,
peintre français expressionniste, a beaucoup travaillé sur le thème du cirque dans les années 50.Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201516
Fernand Léger
(1881-1955), peintre et sculpteur français.Beaucoup de ses
cirque datent des années 50. "Le cirqueͩ, lithographie d'aprğs une toile de 1953 "La grande parade» 1953. "le cirque jaune» 1953Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201517
"Le cirque Bleu» de MarcChagall 1950.
"J'ai imaginé mon cirque dans les heures nocturnes. Il est au milieu de ma chambre.On entend les rires et les cris"écrivait Marc
Chagall ( 1887-1985)
"Le cheval de cirque»1964.Gouache sur papier.Marc Chagall.
Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201518
Rex/Charlot)
Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201519
On trouve de nombreuses images de cercle dans le film: On peut les faire repérer aux élèves, essayer des les retranscrire sur papier ă l'aide de diffĠrents objets ( contour de gabarit, compas Ex: Première apparition de charlot dans le cirque, écuyère quiEmilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201520
Untravailthéâtralbasésurlemime
faitdécouvrirauxcamarades,unanimal, grands,onpeutessayerderejouerune scènedufilmetlafairedevinerauxOnpeutsélectionner
uneséquencedufilmet imaginerlesdialogues.Lesfaireécrire,lesfaire
Comprendrequelemuet
engendredesspécificités artistiques(jeudesacteurs, importanceducadragede deretrouverlespersonnagesdufilmquiont chronologique(voirenannexelelienvers l'acadĠmiedeVersaillespourretrouver l'ensembledescartonsdufilm) Du premier film des frères Lumière, en 1895, au Chanteur de jazz(Jazz Singer), premier film parlant en 1927, le cinéma fut majoritairement muet.Emilie Gerin. CPD Arts visuels-septembre 201521
BibliographieͬPoint d'appui͗
-Charlie Chaplin, Histoire de ma vie, robert Laffon, 1964. -sur internet: cartons du film de 2013-2014. Ύ l'acadĠmie de Lyon propose un dossier complet 2014-2015 *http://www.cinemapublic.org/IMG/pdf/Le_Cirque.pdf ( festival ciné-junior) *http://www.charliechaplinarchive.org/quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32[PDF] cirque cycle 3 littérature
[PDF] module arts du cirque cycle 2
[PDF] histoire des arts cycle 3 2016
[PDF] les arts du quotidien
[PDF] peintre engagé
[PDF] artiste figures géométriques
[PDF] arts visuels géométrie cycle 2
[PDF] peinture geometrique celebre
[PDF] art géométrique abstrait
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