[PDF] Fiche méthode 7 : Comment lire et comprendre les consignes ?

Fiche méthode 7 : Comment lire et comprendre les consignes ? Exercice 1 : Réponds au trois questions ci-dessous. 1 ) Pour toi, qu'est-ce qu'une consigne ? 2 ) Ecris un exemple de consigne: 3 ) Que fais-tu lorsque tu ne comprends pas une consigne ? Correction exercice 1 : Définition de consigne : La procédure pour comprendre tout seul une consigne : Exercice 2 : Lis l'ensemble des consignes et fais ce qu'on te demande. 1-N faisri navantd'avoirlutout sl sconsign s.2-Prépar unstylo,un pair d cis aux,d lacoll tun règl .3-Pr ndsun f uill .4-M tsladat nhautàdroit .5-Trac un figur géométriqu d tonchoix.6-Colori -la nroug .7-Ecrisun phras pourdécrir c tt figur géométriqu .8-R lislaconsign n°6.9-Montr tontravailauprof ss ur.10-N réalis qu l sconsign sn°3 tn°4.

Correction exercice 2 : selon ton professeur, as-tu eu juste à l'exercice 2 (oui on non) ? Si tu t'es trompé, explique pourquoi : Explique ce que tu as appris grâce à cet exercice : Exercice 3 : Parmi les phrases suivantes, souligne celles qui sont des consignes. 1-Fairel'exercice1.2-Complèteaveclemotquiconvient.3-Combienfont6x8?4-Uncarrépossèdequatrecôtésdemêmelongueur.5-RépondsparVRAIouFAUX.6-Engénéral,lesmotsprennentunSaupluriel.7-Est-cequetouslesmotsprennentunSaupluriel?8-Rangezvouspardeux.9-Pierrea12billes,Paula24billes.Combiendebillesont-ilsentout?10-Ecrisleverbeauprésent.11-Mettrelesoeufsdanslafarine.12-Demainildoitpleuvoir.13-Quelâgeas-tu?14-Trouvetroisnomsd'animaux.15-518x13= Correction exercice 3 : selon ton professeur, as-tu eu juste à l'exercice 1 (oui on non) ? Si tu t'es trompé, explique pourquoi : D'après cet exercice, à quel type de mot reconnait-on une consigne ?

Exercice 4 : Retrouve les consignes. Les consignes de ces exercices ont été effacées. Pour les retrouver, il faut c omparer l'énoncé de l'exercice (e n lettres d'impri merie) et le corrigé (en lettres cursives). Énoncé n° 1 : Le soleil brille. Les enfants jouent dans la cour. La pluie frappe les carreaux. Mon petit frère a déchiré mon cahier de texte. Corrigé : Le soleil brille. Les enfants jouent dans la cour. La pluie frappe les carreaux. Mon petit frère a déchiré mon cahier de texte. Consigne : .......................................................................................................... Énoncé n° 2 : Corrigé : Consigne : .......................................................................................................... Énoncé n° 3 : Corrigé : la petite poule rousse è les petites poules rousses l'oiseau bleu è les oiseaux bleus un pneu usé è des pneus usés cette vieille trousse è ces vieilles trousses Consigne : ..........................................................................................................

Énoncé n° 4 : chat ◘ pigeon ◘ baleine ◘ corbeau ◘ perroquet ◘ souris ◘ grenouille ◘ éléphant Corrigé : chat ◘ pigeon ◘ baleine ◘ corbeau ◘ perroquet ◘ souris ◘ grenouille ◘ éléphant Consigne : .......................................................................................................... Énoncé n° 5 : les poux sont des insect es bien encombrant s ils mes urent deux à trois millimètres de long deux fois par jour au moins ils piquent le cuir chevelu pour sucer le sang Corrigé : Les poux s ont des insecte s bien encombr ants. Ils me surent deux à trois millimètres de long. Deux fois par jour, au moins, ils piquent le cuir chevelu pour sucer le sang. Consigne : .......................................................................................................... Explique ce que tu as appris grâce à cet exercice 3 : ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Test 1 : Comment lire et comprendre une consigne AUTO-EVALUATION EVALUATION toujours parfois jamais toujours parfois jamais Jelislesconsignesenentieroul'ensembledesquestions. Jerelislaconsigneplusieursfois. Jereformulelaconsigne. Jeréfléchisavantdefairel'exercice,jenefoncepassansavoirlulaconsigne. Jerelislaconsignependantetaprèsl'exercicepourvérifierquej'yrépondscorrectement. J'apprendschezmoiparcoeurlasignificationdesprincipauxverbesd'action. J'apprendschezmoimesleçonsetnotammentsonvocabulaire. Je retiens : Ø jelislesconsignes n nti r,oul' ns mbl d squ stions,pourcompr ndr c quim' std mandé tc qu l'onatt ndd moi.Ø jerelislaconsigneplusieursfoislorsqu j n lacompr ndspaslapr mièr fois.Ø jereformulelaconsigneav cm spropr smotspourvérifi rqu j l'aibi ncompris .Encasd dout ,j' xprim c tt r formulationàmonprof ss urouàuncamarad pourqu'ilvérifi qu j'aibi ncompris.Jamais,j n m cont nt pasd dir "j n'aipascompris».Ø jemelaisseuntempsderéflexiond'uneminuteavantdecommencerl'exercicepourm'm'imagin rl travailàfair .Ø jerelislaconsignependantetaprèsl'exercice:j r lis: st- ll complèt ? st- ll horssuj t?Ø j'apprendschezmoiparcoeurlasignificationdesprincipauxverbesd'actionprés ntsdansl sconsign s.Faisun fich d vocabulair d sconsign s.Tup uxl'avoirav ctoi ncourspourt'aid r!Ø j'apprendschezmoimesleçonsetnotammentmonvocabulaire.