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CHEZ LE TOUT-PETIT
Septembre 2018
Centre de ressources documentaires de Paris
Nathalie Dessily, stagiaire documentaliste
Centre de ressources documentaires de Paris - Nathalie Dessily, stagiaire documentaliste 1SOMMAIRE
NOTE DE PRESENTATION 2Les bienfaits du livre 2
BIBLIOGRAPHIE 31) L'importance du livre 3
2) Les " classiques » pour les tout-petits 5
A partir de 3-4 mois 5
A partir d' 1 an Ъ - 2 ans 5
A partir de 2 ans ½ - 3 ans 5
BIBLIOGRAPHIE 7
1) La lecture chez les enfants et adolescents 7
2) Propositions de lectures pour les plus grands 8
A partir de 6 - 7 ans 8
A partir de 9 - 10 ans 8
A partir de 12 - 13 ans 8
Centre de ressources documentaires de Paris - Nathalie Dessily, stagiaire documentaliste 2NOTE DE PRESENTATION
Depuis une trentaine d'annĠes, diǀerses Ġtudes dĠmontrent l'importance du liǀre chez le tout-petit. Il
est donc important pour les professionnels encadrant des jeunes enfants de s'intĠresser ă lalittérature enfantine afin de proposer des livres sur des thèmes variés pouvant répondre aux besoins
et aux intérêts des tout-petits.Les bienfaits du livre :
-Développer le plaisir de lireL'enfant centre ses actiǀitĠs autour du principe de plaisir. Il se souvient de ce sentiment de plaisir
en propose une autre. -Lutter contre l'illettrisme -Accompagner l'enfant dans son dĠǀeloppement global Se familiariser avec la musicalité de la langue et enrichir le vocabulaire : Lire des livresaux tout-petits leur permet de découvrir des sonorités, des mots nouveaux, de se familiariser avec la
langue. L'enfant comprend petit ă petit, s'imprğgne des mots et se les approprie. Les livres sont bénéfiques au dĠǀeloppement de l'enfant : développement social, cognitif, langagier et corporel. Ils stimulent diffĠrentes parties du cerǀeau de l'enfant. - Permettre ă l'enfant de mieudž maitriser ses Ġmotions, ses angoissesquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
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