[PDF] Musset Les Caprices de Marianne Contexte I - Lœuvre et ses

Musset, Les Caprices de Marianne Contexte I - L'oeuvre et ses contextes a) le contexte historique : les années trente - contexte poilitique : après les journées révolutionnaires de juillet 1830 " les trois glorieuses », Louis-Philippe règne après Louis XVIII, mort en 1824 et Charles X, chassé en 1830. ➜ opposition des ultra-royalistes, partisans du retour à l'ancien régime ; des républicains ; des bonapartistes. - contexte social : grand essor de la Révolution industrielle mais période de mécontentement et de contestations : 1ères grandes grèves ouvrières et répression féroce (les canuts lyonnais en 1832 et 34). •Croyance dans le progrès : espoirs et déceptions •Essor de la bourgeoisie : loi de l'argent, du travail et du mérite ; en corollaire, un ordre moral très strict. Conflit art et argent. - contexte religieux : recul de la religion catholique b) Le contexte culturel : le mouvement romantique - un mouvement européen : • anglais : Lord Byron, Wordsworth, Shelley, Keats • allemand : Goethe, Schiller, Novalis, Heine • précurseurs français : Rousseau (Confessions, Julie ou la Nouvelle Héloïse, Rêveries du promeneur solitaire), Bernardin de Saint-Pierre ( Paul et Virginie), Chateaubriand ( René, Atala, Mémoires d'outre-tombe) - en France : préromantisme 1760-1820 et Romantisme (1820, Lamartine : Les Méditations poétiques ; 1848 : révolution) - individu et histoire : conséquences de la Révolution chez les premiers romantiques, souvent d'origine aristocratique. Conséquences de la fin de l'épopée napoléonienne pour la seconde génération : fin du rêve de gloire et opposition avec une société bourgeoise mercantile (Confessions d'un enfant du siècle, 1836) - caractères du romantisme : trois constantes •expression du moi : sentiments, émotions, sensations, " mal du siècle »/ " vague des passions »/ " spleen » : " On habite avec un coeur plein, un monde vide, et sans avoir usé de rien, on est désabusé de tout » Chateaubriand. Mélancolie qui amène parfois à la mort, au goût du rêve •goût pour la liberté : contre le conformisme et les règles classiques ; pour un élargissement de l'inspiration créatrice ( poésie passionnelle de l'amour ; poésie onirique du délire et du fantasme ; poésie pathétique des misérex, des marginaux). Expression du désir d'évasion : goût pour l'exotisme spatial et temporel •volonté de rendre la totalité de l'homme et du monde de manière exhaustive et suggestive. L'art est le moyen de dépasser les antagonismes ; poésie intimiste avec dimension universelle II - Musset (1810-1857) a) un génie précoce - famille de petite noblesse, très sensible à la littérature ( grand-père, poète ; père écrivain et éditeur des oeuvres de Rousseau) - brillantes études ; 1827 ; bachelier ; droit et médecine (ennui) ; - vie mondaine et libertine - 1828 : intègre le Cénacle hugolien ; 1ers écrits : ballade poétique Un Rêve et traduction de Thomas de Quincey La Confession d'un Anglais mangeur d'opium - 1830 Contes d'Espagne et d'Italie, honorable succès mais échec de La Nuit vénitienne ➜ conception d'un théâtre fait pour être lu et non vu b) la gloire : 1832-1838 - mort du père en 1832 : désespoir chronique - oeuvres dramatiques : Andrea des Sarto (1833) ; Les Caprices de Marianne (1833) - début de la liaison avec George Sand (1833) - crises hallucinatoires de dédoublement - 1834 : Lorenzaccio - 1835-37 : les Nuits - 1836 : Confessions d'un enfant du siècle - 1838 : fin des oeuvres, crises fréquentes de schizophrénie et paranoïa

c)le long déclin - 1838 : conservateur de la bibliothèque du Ministère de l'intérieur - travaille à l'édition de ses oeuvres - 1852 : Académie française ; est joué à la Comédie française - 1853 : alcoolisme - 1857 : mort III - Le drame romantique a) naissance : - Stendhal : théorie entre 1823 et 27 : Racine et Shakespeare - Mérimée, Théâtre de Clara Gazul - Hugo, 1827 : préface de Cromwell, puis Hernani en 1830b b) le refus des règles - dénonciation de la règle des trois unités, bienséance et vraisemblance - volonté de faire un théâtre de la vraie vie - couleur locale, pittoresque c) une nouveau théâtre - 1831 : 31 salles de représentation à Paris. Grande vogue - oeuvre de synthèse entre comédie et tragédie ➜ mélange des genres - définition : " toute action destinée à être repésentée sur le théâtre » ; " histoire qui se finit mal ». IV - Les Caprices de Marianne - influence de Molière et de Shakespeare : nom de personnages des pièces de Shakespeare ; Agnès de L'École des femmes de Molière : similitudes avec Marianne - expérience personnelle du désespoir : Musset, être mélancolique - thème du double : que l'on retrouve notamment dans Lorenzaccio