Charte éthique de la Fegems
Une Charte éthique pour quoi faire ? La Charte affirme la philosophie de la Fegems
Charte éthique de la Fegems
Charte éthique de la Fegems. Les membres de la Fegems affirment que la vieillesse est une Charte Ethique et s'engagent à en respecter les principes se.
Fegems
Charte éthique de la Fegems. • Charte ou projet d'établissement de l'EMS. Mission. Références métier. Assistant-e en soins et santé communautaire en EMS.
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Aug 23 2022 l'Assemblée générale des délégué·es de la Fegems a approuvé la refonte de ... de règles – Convention collective de travail
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May 30 2022 (réglé aux articles 360 et suivants du Code civil suisse - CCS) et la charte éthique de la fédération genevoise des EMS (FEGEMS).
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Enseignements et défis de trois Conseils déthique dassociations
la juriste de la FEGEMS et un gériatre formé en éthique clinique qui assure la présidence. réponse complète en s'appuyant sur la Charte éthique.
Soins Palliatifs _Charte daccompagnement RDS
1) Ethique : Je connais et reconnais la charte éthique de la Fegems*. J'adhère aux fondamentaux de l''EMS Résidence de Saconnay (raison d'être
Catalogue de la formation continue Fegems 2ème semestre 2022
Charte éthique. Capacité de discernement. Nouveau droit de la protection de l'adulte. Assistance au suicide. Acte de maltraitance.
EMS Résidence de Saconnay 1 / 2
Soins palliatifs _Charte d"accompagnement
PROFESSIONNALISME
Savoir-faire
Savoir-être
Déontologie
L 'ESPRIT D"EQUIPE
Polyvalence
Adhésion
MotivationRESPECT
Ethique
Autonomie
Epanouissement
POUR ACCOMPAGNER LE
RESIDANT JUSQU"A LA FIN DE
SAVIEL"OUVERTURE ET LE
PARTENARIAT
Esprit visionnaire
Communication
Valorisation et innovation
Notre CHARTE D"ACCOMPAGNEMENT DU RESIDANT
Ce document est un alignement de soi par rapport à l"institution apprenante ; c"est aussi la définition d"entente, de repère, de limite qui donne une identité à l"EMS Résidence Saconnay. C"est l"âme de notre institution. Le personnel, les intervenants externes, les bénévoles, les proches aidants in corpore, s"engagent à appliquer la définition des comportements définis par eux-mêmes.Le professionnalisme :
1) Déontologie : Dans le cadre de ma fonction, je suis capable de répondre de manière appropriée
(respect de règles et des devoirs régissant la conduite à tenir), de réaliser des tâches et d"aller jusqu"au
bout de celles-ci avec rigueur et morale. Je reconnais mes propres limites.2) Savoir-faire : Je connais mon cahier des charges et le concept spécifique des soins palliatifs de la
résidence, mes compétences sont reconnues par mes collègues et mes supérieurs. Je suis conscient
des capacités requises que je démontre et de celles requises pour ma fonction, j"apprends à les faire
évoluer, j"apprends de mes erreurs. Je suis le moteur de mon développement professionnel à travers la
formation continue.3) Savoir-être : Je me mets à la place de l"autre tout en restant moi-même. J"accueille l"autre avec
bienveillance sans juger et suis sensible à ses émotions, ses joies comme à ses difficultés
EMS Résidence de Saconnay 2 / 2
Soins palliatifs _Charte d"accompagnement
Le respect :
1) Ethique : Je connais et reconnais la charte éthique de la Fegems*. J"adhère aux fondamentaux de
l""EMS Résidence de Saconnay (raison d"être, valeurs partagées, philosophie d"accompagnent etc.)
J"accompagne le Résidant et ses proches jusqu"à la fin du séjour. Je mets en corrélation les différents
principes éthiques présents dans le concept soins palliatif lorsque c"est nécessaire.2) Autonomie : J"ai la liberté de faire des propositions constructives et évolutives, je suis encouragé et
j"ose l"élan qui permet le renouveau.3) Epanouissement : Je permets au Résidant d"aménager son environnement direct pour qu"il/elle s"y
sente bien, en tenant compte de l"harmonie de l"ensemble. Je participe à la beauté du lieu dans lequel je
travaille. Je suis responsable des facteurs d"harmonie interne et externe en gérant mes émotions au
travers d"une relation de qualité auprès de chacun. Je suis à l"écoute active de l"autre et ainsi j"apprends
à recevoir et à m"enrichir des expériences de vie de l"autre. Je reconnais et je prends en compte les
valeurs, les désirs et besoins du Résidant.L"esprit d"équipe :
1) Polyvalence : Je suis solidaire, j"utilise la critique constructive en m"adressant à la personne
concernée, je sais donner des signes de reconnaissance. Je suis conscient que nous dépendons les
uns des autres pour le bon fonctionnement de l"Institution.2) Adhésion : Je m"adapte avec bon sens aux Résidants et propose des actions individualisées
appropriées.Je fais corps avec les l"objectifs partagés et favorise la réussite collective avant la réussite
individuelle (d"intérêt pour l"objectif partagé, implication dans la réussite collective). J"adhère aux
décisions prises.3) Motivation : Je suis curieux et dynamique, je recherche les informations et exploite les ressources
internes et/ou externes qui peuvent permettre une évolution qui oriente l"action vers les objectifs fixés,
voire le but donné.L"ouverture d"esprit et le partenariat :
1) Esprit visionnaire : Je sais trier les informations, je communique celles utiles pour le bien d"une
personne ou de l"Institution tout en respectant la mission, la vision et la raison d"être que l"établissement
s"est donné. Je respecte le secret professionnel et la protection des données en m"abstenant de
divulguer des informations qui seraient préjudiciables à la personne, aux proches ou à l"institution.
2) Communication adaptée : J"utilise la communication non violente dans ma relation avec autrui.
J"appelle les Résidant avec un nom par lequel ils se sentent respectés. Je me présente et je salue avant
d"intervenir auprès des Résidants, proches aidants et collègues. J"utilise un langage verbal et non verbal
avec respect et bienveillance.3) Valorisation et innovation : Je porte un regard qui valorise les expériences essentielles de la
personne et je lui permets de s"attacher à ce qui a du sens dans sa vie. Je développe mon sens de la
créativité et je me montre innovant afin d"accompagner au mieux le Résidant dans son projet de vie.
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