Les clients du Bon Chien Jaune Pierre Mac Orlan SÉQUENCE 1
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Les clients du bon chien jaune corrigé
Les clients du bon chien jaune questionnaire corrigé pdf. Chapitre 1 Louis-Marie 1. À quelle époque se déroule ce récit ? Le récit se déroule au XVIIIème siècle
SEQUENCE 1 : AVENTURES EN MER
SÉANCE 5 : Extrait des Clients du bon chien jaune de P. Mac Orlan (texte 5). Objectif : Raconter une évasion. Les possibles narratifs (réinvestissement de la
Jardin des lettres 5
À partir du roman Les Clients du Bon Chien Jaune de P. Mac Orlan. Page 3. Thème 2 – Avec autrui : familles
Les clients du bon chien jaune lectu
Questionnaire de lecture les clients du bon chien jaune. Controle de lecture les clients du bon chien jaune. Fiche de lecture les clients du bon chien jaune
Plan National de Formation : Séminaire « Le rendez-Vous des
15 mai 2018 Cette séance s'ouvre avec la lecture d'un extrait du livre de Pierre Mac Orlan Les Clients du Bon Chien Jaune (Cf. ... séquence sur le genre ...
Guide pédagogique et fichier photocopiable
pour cinq parcours de lecture présentés séquence par séquence. Chaque séquence qui correspond à un ou plusieurs chapitres du livre selon les cas
5ème 2016
Le questionnaire est accessible sur laclasse.com et envoyé par mail. Il est Les clients du bon chien jaune
Pour enseigner le vocabulaire à lécole maternelle
L'enrichissement lexical implique un ensei- gnement explicite et dirigé de cet apprentissage avec des séquences spécifiques des activités régulières de
Les clients du Bon Chien Jaune Pierre Mac Orlan SÉQUENCE 1
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Les clients du Bon Chien Jaune
Séquence. CLASSES DE CINQUIÈME. Introduction : l'intérêt pédagogique. La lecture du roman d'aventures Les clients du Bon Chien Jaune de Pierre Mac Orlan.
Séquence 1
SÉANCE 5 : Extrait des Clients du bon chien jaune de P. Mac Orlan (texte 5) Séquence 2 : L'Île au Trésor de R. L. Stevenson (lecture d'une œuvre ...
Mise en page 1
Pierre Mac Orlan Les Clients du Bon Chien Jaune. (1926). ? Les robinsonnades (du nom du personnage de. Robinson Crusoé) sont des récits d'aventures qui.
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15 mai 2018 Dans une classe de sixième dans le cadre d'une séquence intitulée « Partons à ... Pierre Mac Orlan
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des images mentales et un imaginaire commun indispensables à un bon Lister les personnages présents : un garçon
PRESENTATION DE LA SEQUENCE
DEVOIR FINAL DE LA SEQUENCE. séquence dont l'objectif final est la production de descriptions ... Les Clients du bon chien jaune
1 Cahier de soutien Discipline : FRANÇAIS Été 2020 Académie de
1 juil. 2020 Imagine les passages manquants de ce texte : Il s'agit d'un extrait du roman Les. Clients du Bon Chien Jaune de Pierre Mac Orlan écrit en 1926.
5ème 2016
Les clients du bon chien jaune Pierre Mac Orlan. I. Le récit. 1. Faites le portrait de Louis-Marie (âge
Séquence 1 «Je suis une thématique»
Chiens chats
![Les clients du Bon Chien Jaune Les clients du Bon Chien Jaune](https://pdfprof.com/Listes/24/139342-24ChienJaune_Sequence.pdf.pdf.jpg)
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1Les clients du Bon Chien Jaune
Séance 1 ' En quête d'aventures
p. 2Séance 2 ' De mystérieux préparatifs p. 3Séance 3 ' À l'abordage ! p. 5
Séance 4
' De l'aventure à l'apprentissage p. 7 Séance 5 ' Évaluation de lecture de l'ouvrage p. 9Séquence réalisée par
Marie-Ange Spire,
professeure de lettres au collège Charcot de Fresnes (94). classes de cinquièmeIntroduction : l'intérêt pédagogique
La lecture du roman d'aventures Les clients du Bon Chien Jaune de Pierre Mac Orlan, répond aux exigences des instructions of?cielles du programme de français. Fasciné par les prouesses d'un narrateur à peine plus âgé que lui, le lecteur est plongé au coeur d'une aventure pleine de suspense et de rebondissements. La découverte du monde de la piraterie à son apogée, au e siècle, et les émotions d'un jeune orphelin intrépide invitent à passer en revue les caractéristiques du roman d'aventures maritimes tout en considérant la dimension initiatique du parcours du héros. Les objectifs poursuivis par l'étude de ce récit permettent d'initier les élèves à la découverte d'un genre littéraire ancré dans un contexte historique qu'ils méconnaissent. Les activités proposées mettent en valeur l'originalité de cette oeuvre littéraire organisée autour de l'emprunt et de la réécriture d'une légende vieille de plusieurs siècles. En?n, le lecteur est amené, au cours d'une analyse progressive et structurée,à confronter sa représentation stéréotypée du personnage du pirate à la réalité
d'un univers impitoyable, peu recommandable mais ô combien passionnant !TEXTES CLASSIQUESLes clients du
Bon Chien Jaune
Pierre Mac Orlan
1Retrouvez toutes nos séquences sur le site
www.cercle-enseignement.com 2Séance
Les clients du Bon Chien Jaune / Pierre Mac Orlan
Objectifs
' Entrer dans l'univers de l'aventure maritime ' Analyser l'incipit du roman ' Émettre des hypothèses de lecture ' Écrire la suite d'un récit ou rédiger l'interview imaginaire de l'auteurI. Louis-Marie, un orphelin courageux
III. Un personnage énigmatique
IV. Écriture
II. L'auberge du Bon Chien Jaune
1. À quelle époque se déroule ce récit ?
2. Qui est le narrateur de ce récit ? Quels indices te permettent de répondre ? Précise son âge. 3. Comment décrit-il son village d'origine ? Ce point de vue est-il mélioratif ou péjoratif ?4. Quel était le métier de ses parents ?
5. Relève dans l'histoire de Louis-Marie les détails qui montrent à quel point son destin est lié à la mer. 6.Où doit se rendre Louis-Marie après la mort
de son père ? De quelle qualité fait preuve le jeune garçon ? Cite les détails qui l'émerveillent en arrivantà Brest.
7.Recopie un passage qui montre que le narrateur
est surtout attiré par les bateaux. Quel autre aspect de sa personnalité est ici mis en valeur ? 1.Quelle intrusion dans l'auberge interrompt la
conversation de l'aubergiste et de son neveu ?2. Comment est présenté ce nouveau personnage ?
3. Décris l'atmosphère qui s'installe à la ?n du chapitre 1.
4. Parmi les hypothèses suivantes, lesquelles retiens-tu pour la suite du roman : a) Pain Noir est venu boire un verre à l'auberge. b) Pain Noir est venu se battre avec l'oncle Benic. c) Pain Noir est venu proposer un marché douteuxà l'oncle qui va lui con?er son neveu.
d) Pain noir est un pirate qui vient chercher un trésor caché dans l'auberge. e) Pain noir va tuer l'oncle Benic.Sujets au choix :
1. Pain Noir et l'oncle Benic se disputent. Selon les recommandations de son oncle, Louis-Marie descend pour remettre le pistolet à son oncle. Imagine la suite du récit. 2. Relis la biographie de l'auteur dans le Carnet de lecture et rédige une interview imaginaire de Mac Orlan. Dans cette interview, tu insisteras sur les éléments autobiographiques dont l'auteur s'est servi pour construire le personnage de Louis-Marie. 1. Qui est le patron de l'auberge ? Pour quelle raisonLouis-Marie n'en avait-il jamais entendu parler ?
2.Qui indique au narrateur l'auberge du Bon Chien
Jaune ? Ses indications mettent-elles Louis-Marie
et le lecteur en con?ance ? 3. " L'auberge sordide de l'oncle Benic me paraissait un palais » (p. 19). a) Relève dans le passage précédent les détails qui justi?ent l'emploi de l'adjectif " sordide ». b) Pour quelles raisons le narrateur compare-t-il l'auberge à un palais ?4. Quels habits lui donne son oncle ?
5. Pour quelles raisons ce dernier veut-il que son neveu s'habille autrement ?6. Où sera hébergé Louis-Marie ?
Support de travail : chapitre I.
En quête d'aventures
Retrouvez toutes nos séquences sur le site
www.cercle-enseignement.com 3Les clients du Bon Chien Jaune / Pierre Mac Orlan
I. Une commande effrayante
III. En avant pour l'aventure !
II. D'étranges clients
1. Où se trouve Louis-Marie au début du chapitre 2 ?
2. Que demande Pain Noir à l'oncle Benic ? En quoi cette requête est-elle effrayante ? 3.Comment analyses-tu les relations entre les deux
hommes ? 4. Que ressent le garçon ? Relève au début du chapitre 2 les expressions qui justi?ent ta réponse. 5.Que s'imagine Louis-Marie ? À quel personnage
de légende compare-t-il son oncle ? 6.Quelles paroles de l'oncle Benic apaisent les
inquiétudes du narrateur ? 7. Quel est l'effet produit par cette scène sur le lecteur ?De quel personnage se sent-il le plus proche ?
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