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Page 1 ? Exercice p 42 n° 38 : Développer puis réduire chaque expression : a) ( )2 2 x + ; b) ( )2 5 a + ; c) ( )2 7 a + ; d) ( )2 3 5
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Chapitre 9 – Calcul littéral – Identités Remarquables 1- Propriétés c) Identités Remarquables b) On reconnaît une identité remarquable
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APPLIQUER LES IDENTITES REMARQUABLES Avec l'aimable autorisation des éditions Bordas – Myriade 3e Commentaires : Ces quatre problèmes plutôt ouverts
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Identités remarquables : exercices Les réponses (non détaillées) aux questions sont disponibles à la fin du document ? Exercice n°1
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identités remarquables - http://www toupty com Classe de 3e Exercice 1 Développer chacune des expressions littérales suivantes : A = (9x ? 8)2
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Exercice n°1 : Développer puis réduire chaque expression A = (x – 6)2 = x2 – 2×x×6 + 62 = x2 – 12x + 36 D = (2x + 7)2 = (2x)2 + 2×2x×7 + 72
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Cours maths troisième (3ème) Calcul littéral et identités remarquables : cours en 3ème I Expression littérale et vocabulaire : Définition :
IDENTITES REMARQUABLES : 3e
Exercice n°1 : Développer puis réduire chaque expression.A = (x 6)2
D = (2x + 7)2
G= (7x + 6) (7x 6)
J = (3x 2) (3x + 2)
M = (5x4 4)2
B = (x + 4)2
E = (5x + 1) (5x 1)
H = (4x 9)2
K = (9x2 1) (9x2 + 1)
C = (x 5) (x + 5)
F = (2x 3)2
I = (3x + 8)2
L = (2x3 + 6)2
Exercice n°2 : Développer puis réduire chaque expression. N = (2x 1)(2x + 1) + (5x 3)2 O = (3x + 4)2 + (2x 7) (x + 3) P = (9x 4)2 (7x + 5)(7x 5) Q = (6x + 2)2 (6x + 2) (6x 2) Exercice n°3 : Calculer mentalement en utilisant une identité remarquable.A = 492 B = 522 C = 47 53 D = 1042 962
Exercice n°4 :
: E = (x 1)(x 2) (x 3)².1) Développer et réduire E.
2) Comment peut-on en déduire, sans calculatrice, le résultat de : 999 998 997².
Exercice n°5 : (Brevet)
Programme 1 Programme 2
Choisir un nombre.
Le multiplier par 2.
Ajouter 4.
Mettre le tout au carré.
Retirer 16.
Annoncer le résultat.
Choisir un nombre.
Ajouter 4.
Multiplier le tout par 4.
Multiplier le résultat obtenu par le nombre de départ.Annoncer le résultat.
1) En prenant 5 comme nombre de départ, calculer les 2 programmes.
2) Même question avec -3.
3) Même question en prenant un autre nombre.
4) Quelle conjecture (constatation) peut-on faire ?
5) En prenant x comme nombre de départ, démontrer la conjecture faite à la question 4.
CORRECTION : 3e
Exercice n°1 : Développer puis réduire chaque expression.A = (x 6)2 = x2 2x6 + 62
= x2 12x + 36D = (2x + 7)2 = (2x)2 + 22x7 + 72
= 4x2 + 28x + 49G= (7x + 6) (7x 6) = (7x)2 62
= 49x2 36J = (3x 2) (3x + 2) = (3x)2 22
= 9x2 4M = (5x4 4)2 = (5x4)2 25x44 + 42
= 25x8 40x4 + 16B = (x + 4)2 = x2 + 2x4 + 42
= x2 + 8x + 16E = (5x + 1) (5x 1) = (5x)2 12
= 25x2 1H = (4x 9)2 = (4x)2 24x9 + 92
= 16x2 72x + 81K = (9x2 1) (9x2 + 1) = (9x2)2 12
= 81x4 1C = (x 5) (x + 5) = x2 52
= x2 25F = (2x 3)2 = (2x)2 22x3 + 32
= 4x2 12x + 9I = (3x + 8)2 = (3x)2 + 23x8 + 82
= 9x2 + 48x + 64L = (2x3 + 6)2 = (2x3)2 + 22x36 + 62
= 4x6 + 24x3 + 36 Exercice n°2 : Développer puis réduire chaque expression. N = (2x 1)(2x + 1) + (5x 3)2 O = (3x + 4)2 + (2x 7) (x + 3) N = (4x2 1) + (25x2 30x + 9) O = (9x2 + 24x + 16) + (2x2 + 6x 7x 21) N = 4x2 1 + 25x2 30x + 9 O = 9x2 + 24x + 16 + 2x2 + 6x 7x 21N = 29x2 30x + 8 O = 11x2 + 23x 5
P = (9x 4)2 (7x + 5)(7x 5) Q = (6x + 2)2 (6x + 2) (6x 2) P = (81x2 72x + 16) (49x2 25) Q = (36x2 + 24x + 4) (36x2 4) P = 81x2 72x + 16 49x2 + 25 Q = 36x2 + 24x + 4 36x2 + 4P = 32x2 72x + 41 Q = 24x + 8
Exercice n°3 : Calculer mentalement en utilisant une identité remarquable.A = 492 B = 522 C = 47 53 D = 1042 962
A = (50 1)2 B = (50 + 2)2 C = (50 3)(50 + 3) D = (104 + 96)(104 96) A = 2500 100 + 1 B = 2500 + 200 + 4 C = 502 32 D = 200 8A = 2401 B = 2704 C = 2500 9 D = 1600
C = 2491
Exercice n°4 : : E = (x 1)(x 2) (x 3)².1) Développer et réduire E.
E = (x 1)(x 2) (x 3)²
E = (x2 2x x + 2) (x2 6x + 9)
E = x2 2x x + 2 x2 + 6x 9
E = 3x 7
2) Comment peut-on en déduire, sans calculatrice,
le résultat de : 999 998 997².999 998 997² = (1000 1)(1000 2) (1000 3)2
= 3 1000 7 = 3000 7 = 2993Exercice n°5 : (Brevet)
Programme 1 Programme 2
Choisir un nombre.
Le multiplier par 2.
Ajouter 4.
Mettre le tout au carré.
Retirer 16.
Annoncer le résultat.
Choisir un nombre.
Ajouter 4.
Multiplier le tout par 4.
Multiplier le résultat obtenu par le nombre de départ.Annoncer le résultat.
1) En prenant 5 comme nombre de départ, calculer les 2 programmes.
Programme 1 : 5 Î 10 Î 14 Î 196 Î 180
Programme 2 : 5 Î 9 Î 36 Î 180
2) Même question avec -3.
Programme 1 : -3 Î -6 Î -2 Î 4 Î -12
Programme 2 : -3 Î 1 Î 4 Î -12
3) Même question en prenant un autre nombre.
Programme 1 : 0 Î 0 Î 4 Î 16 Î 0
Programme 2 : 0 Î 4 Î 16 Î 0
4) Quelle conjecture (constatation) peut-on faire ?
Il semble que les deux programmes donnent le même résultat quel que soit le nombre choisi.5) En prenant x comme nombre de départ, démontrer la conjecture faite à la question 4.
Programme 1 : x Î 2x Î 2x + 4 Î (2x + 4)2 Î (2x + 4)2 16 Programme 2 : x Î x + 4 Î (x + 4) 4Î (x + 4) 4 xProgramme 1
(2x + 4)2 16 = 4x2 + 16x + 16 16 = 4x2 + 16xProgramme 2
(x + 4) 4 x = (x + 4) 4x = 4x2 + 16x Donc les deux programmes donnent le même résultat quel que soit le nombre choisi.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] Les identités remarquables, factorisation
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