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ANIMATIONS 2021/2022

Découverte du Jardin botaniqueConnaissance des plantes

Utilisation des plantes

Jardinage

Biodiversité/écosystèmes Animation

Esplanade Linné 33100 Bordeaux Tél 05 56 52 18 77 http://jardin-botanique-bordeaux.fr j.botanique@mairie-bordeaux.fr

Animation

Découverte du Jardin botanique

Descriptif

Une peluche, spécialement conçue par les équipes du Jardin botanique, M. Cajole, a perdu ses 5 sens dans le jardin. Les enfants ont pour mission de l"aider à les retrouver, guidés par l"animateur. Ils découvriront les plantes auprès desquelles M. Cajole a perdu ses sens et pourront à leur tour sentir, toucher, entendre, voir et goûter des plantes.

Notions abordées

Découverte du Jardin botanique rive droite.

Découverte de quelques plantes.

Les 5 sens.

Jardin/serre (Bastide)

A partir de PS jusqu'à GS

1 classe

Monsieur Cajole

Période de réalisation 2021/2022

Sondjfmamjja

Cycle 1

Découvrir le monde vivant.

Observer les différentes manifestations de la vie animale. Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux.

Apprendre en s'exerçant.

Cycle 2

Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des

êtres vivants.

Quelques besoins vitaux des végétaux.

Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu. Diversité des organismes vivants présents dans un milieu et leur interdépendance. Relations alimentaires entre les organismes vivants.

S'approprier des outils et des méthodes :

choisir ou utiliser le matériel adapté proposé pour mener une observation.

Cycle 3

Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent. Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants.

Besoins des plantes.

S'approprier des outils et des méthodes :

choisir ou utiliser le matériel adapté proposé pour mener une observation. 45mn

Liens potentiels avec le programme scolaire

Autorisation parentale

pour goûter les plantes.

Nous invitons les enseignants à être

vigilants sur les allergies alimentaires des enfants

Esplanade Linné 33100 Bordeaux Tél 05 56 52 18 77 http://jardin-botanique-bordeaux.fr j.botanique@mairie-bordeaux.fr

Animation

Découverte du Jardin botanique

Descriptif

La visite débutera par la présentation des rôles d'un jardin botanique et des particularités de celui de Bordeaux. L"animateur pourra vous faire découvrir plusieurs lieux et thématiques du jardin : les serres méditerranéennes, le champ de culture (présentation des utilisations des plantes au quotidien), les milieux naturels reconstitués, le jardin aquatique. N"hésitez pas à nous faire part de vos envies pour personnaliser votre visite !

Notions abordées

Découvrir le Jardin botanique et ses missions.

Connaître les noms et l'utilité de certaines plantes.

Découvrir les milieux naturels girondins.

Jardin/serre (Bastide)

A partir du CP

1 classe

Visite des serres et du jardin

Période de réalisation 2021/2022

Sondjfmamjja

Cycle 2

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Développement de végétaux.

Le cycle de vie des êtres vivants

Quelques besoins vitaux des végétaux.

Cycle 3

Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants.

Diversité des espèces.

Besoins des plantes.

Décrire comment les êtres vivants se développent. 1H

Liens potentiels avec le programme scolaire

Ce programme

pourra être adapté aux conditions météorologiques (grosses chaleurs ou mauvais temps).

Esplanade Linné 33100 Bordeaux Tél 05 56 52 18 77 http://jardin-botanique-bordeaux.fr j.botanique@mairie-bordeaux.fr

Animation

Connaissance des plantes

Descriptif

Le Jardin botanique de Bordeaux, dans le quartier

Bastide, présente un arboretum (collection d'arbres) original et des espèces peu communes. Au l d"une promenade dans le jardin, aux pieds des arbres, l"animateur narrera des contes et des légendes du monde ligneux. Au plus près du végétal, ces histoires amèneront les enfants à observer des détails qui parfois nous échappent (formes, feuilles, écorces, marcescence, lenticelles...).

Ensuite, l"animateur pourra en donner une raison

scientique. Enn, les élèves seront amenés à toucher et sentir l"arbre pour graver cette rencontre de manière sensorielle. A l"issue de la séance, les enfants seront capables de reconnaitre quelques arbres du Jardin.

Notions abordées

Identification et identité des arbres.

Physiologie et morphologie des arbres.

Contes et légendes autour des arbres.

Jardin (Bastide)

De la MS au CE1

1 classe

Arbres et contes

Période de réalisation 2021/2022

Sondjfmamjja

Cycle 1

Découvrir le monde vivant.

Observer les différentes manifestations de la vie animale et végétale. Identier et nommer les végétaux en fonction de critères morphologiques.

Cycle 2

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Le cycle de vie des êtres vivants.

Identier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu. Diversité des organismes vivants présents dans un milieu.

Liens potentiels avec le programme scolaire

45mn/
1h

Esplanade Linné 33100 Bordeaux Tél 05 56 52 18 77 http://jardin-botanique-bordeaux.fr j.botanique@mairie-bordeaux.fr

Animation

Connaissance des plantes

Descriptif

Pour commencer, l'anatomie de la plante sera revue. Ensemble, les élèves devront identier les différentes parties qui composent une plante et l"animateur aidera à identier leurs fonctions. Ensuite, avec un panier du marché, il emmènera les enfants dans le champ de culture pour leur demander : peut-on manger des eurs ou des racines ? (Les enfants répondent souvent par non !). Dans cet espace, parmi ces plantes que l"homme utilise, les comestibles sont réparties en plates-bandes selon les différentes parties de la plante que nous mangeons. Le panier du marché sera passé en revue et autant que possible, l"animateur montrera la plante en pleine croissance dans la saison et les méthodes de récolte. Les élèves pourront découvrir et goûter tantôt les racine s, les tiges et les feuilles, tantôt les eurs, les fruits ou les graines de certaines de ces plantes..

Notions abordées

Anatomie d'une plante.

Classification de quelques plantes en fonction des parties consommées.

Nom et goût de quelques plantes alimentaires

Jardin/salles (Bastide)

A partir de la GS

1 classe

Les différentes parties de la plante que l'on mange

Période de réalisation 2021/2022

Sondjfmamjja

Cycle 1

Découvrir le monde vivant.

Identier et nommer les végétaux en fonction de critères morphologiques. Découvrir le monde au travers de caractéristiques olfactives, gustatives, tactiles, auditives et visuelles.

Cycle 2

Reconnaître des catégories d"aliments.

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets. Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Identier ce qui est végétal.

Liens potentiels avec le programme scolaire

1h

Pour la classe, apporter un

"panier du marché" avec différents fruits et légumes Autorisation parentale pour goûter les plantes. Nous invitons les enseignants à être vigilants sur les allergies alimentaires des enfants

Esplanade Linné 33100 Bordeaux Tél 05 56 52 18 77 http://jardin-botanique-bordeaux.fr j.botanique@mairie-bordeaux.fr

Animation

Connaissance des plantes

Descriptif

Grâce à l'histoire d'une petite graine qui ne peut pas pousser sous son arbre et qui sera obligée d"aller plus loin pour répondre à ses besoins, les enfants vont découvrir comment les graines se propagent an de perpétuer l"espèce. Dans l"atelier vert, les élèves auront du matériel et de l"espace à disposition pour réaliser de petites expériences qui leur permettront d"identier les moyens de déplacements en fonction de la morphologie de certaines graines.

Notions abordées

Besoins de la plante.

Qu'est-ce qu'une graine.

Comment les graines se déplacent.

Mise en oeuvre d'expérimentations simples.

Atelier vert ( Bastide)

A partir de la MS jusqu'au CP

1 classe

Dissémination des graines

Période de réalisation 2021/2022

Sondjfmamjja

Cycle 1

Apprendre en s'exerçant.

Découvrir le monde vivant.

Observer les différentes manifestations de la vie végétale.

Découverte du cycle de vie des plantes.

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