CORRIGÉ
texte 2 d'Emmanuel Kant et l'objet d'étude « Les philosophes des. Lumières et le combat contre l'injustice » ? (3 points). Dans les deux textes l'éducation
FIB-11-06 sujet
SESSION 2012. Page 2/4. Français – BEP « rénové ». Objet d'étude : les philosophes des lumières et le combat contre l'injustice. Document 1.
FRANÇAIS
Dreyfus combat contre la torture) / Le combat contre l'injustice a été une des préoccupations majeures des philosophes des Lumières.
Texte 1 :
Examen : BEP. Session 2017. SUJET. Code : 1506 Objet d'étude : « Les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice ». Document 1.
FRANÇAIS
Examen : BEP. « rénové ». Session 2011. SUJET Français – BEP « rénové ». Objet d'étude 2 : Les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice.
Texte 1 :
Examen : BEP. « rénové ». Session 2015. SUJET. Code : 1404 Objet d'étude : « Les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice ».
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Examen : BEP. FRANÇAIS Objet d'étude : « Les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice >>>. Document 1. On prefèrerait le voir tirer.
Evaluation des compétences de lecture 10 points
poème de Victor Hugo (texte 2) et le combat des philosophes des Lumières contre l'injustice ? (3 points). ? Tout comme le faisaient les philosophes des
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Examen : BEP. FRANÇAIS. L'usage de la calculatrice et du Objet d'étude : « Les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice >>>. Document 1.
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Examen: BEP Les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice ... mondiale contre le travail des enfants » en appelant à définitivement ...
Examen : BEP
(certification intermédiaire) Session 2015 CORRIGÉ Spécialité : toutes spécialités Épreuve : FRANÇAISDurée : 1 h 30 Coefficient : 3 Page 1/4
SESSION 2015
" rénové »FRANÇAIS
CORRIGÉ 1505
Evaluation des compétences de lecture 10 pointsTexte 1
1. Quelles sont les mesures que propose pour Guy Ryder pour lutter contre le travail
des enfants ? (2 points)
" adopter une démarche globale " attaquer à la cause du problème » en contraintes de retirer les enf protection sociale et instruction universelle et de renforcer la législation du travail.Texte 2
2 - Comment, du vers 1 au vers 14, Victor Hugo montre-t-il la violence subie par les
enfants qui travaillent dans les usineset des métaphores. (3 points)
s à la monstruosité des9 Les enfants sont innocents et faibles :
- " Ces filles de huit ans » - " Ces doux êtres pensifs que la fièvre maigrit » - " Innocents », " anges » - " pâleur », " las » - " ils ne comprennent rien » 9 : - Les machines sont comparées à des monstres qui avalent les enfants : " dents », " monstre hideux », " mâche » - : " prison », " bagne » - enfer. - : " quinze heures », " », " à peine jour », " éternellement », " la même prison », " le même mouvement »3 - Du vers 15 au vers 25, comment Victor Hugo exprime-t-il sa révolte contre
ont sont victimes les enfants (2 points)Pour exprimer Victor Hugo
utilise des procédés décriture, par exemple :9 Phrases exclamatives (indignation).
9 Référence à Dieu
9 Mise en scène de la parole des enfants qu
9 Lexique péjoratif pour qualifier le travail : " servitude infâme », " travail mauvais ».
9 SESSION 2015 Page 2/4 Français BEP " rénové »Textes 1 et 2
4 - Quels liens pouvez-vous établir entre la déclaration de Guy Ryder (texte 1), le
poème de Victor Hugo (texte 2) et le combat des philosophes des Lumières contre? (3 points)
9 Tout comme le faisaient les philosophes des Lumières, Victor Hugo et Guy
Ryder dénoncent les injustices au nom des valeurs universelles : - Au XIXe siècle, Victor Hugo, à trav par les enfants contraints de travailler dans des conditions inhumaines. Il montre les conséquences de cette injustice sur les enfants philosophes des Lumière, le travail des enfants. Il en analyse les causes (la pauvreté solutions pour mettre fin à cette injustice.9 Tout comme les philosophes des Lumières, Victor Hugo et Guy Ryder utilisent
des procédés pour donner de la force à leur argumentation : - Victor Hugo utilise de nombreuses images, des phrases exclamatives pour susciter - Guy Ryder lance un appel à tous les acteurs pour éradiquer le travail des enfants : " nous appelons » ; " Nous devons choisir » ; " Rien ne doit nous freiner » ; " passons à la vitesse supérieure ». SESSION 2015 Page 3/4 Français BEP " rénové »Invention
respectées. s enfants en donnant au moins trois arguments et des exemples précis et en se référant au combat des philosophes des Lumières. ne sur une réflexion personnelle concernant les moyens à utiliser pour dénoncer cette injustice / 4 pointsOUI -NON
OUI-NON
OUI-NON
Organisation
ée et le texte progresse vers la
conclusion. Les connecteurs du raisonnement sont utilisés de manière cohérente. / 3 pointsOUI-NON
OUI-NON
Expression
La structure des phrases est globalement correcte. L'orthographe grammaticale est globalement correcte. Le lexique utilisé est globalement approprié et précis. Donc le lecteur comprend le texte produit sans effort particulier. / 3 pointsOUI-NON
OUI-NON
OUI-NON
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